某日因台风问题,某机场一航班无法正常飞起。在场的家长们“指示”未成年的孩子在柜台里游戏,影响航空人员的正常工作,航班不能按时,家长可以投诉,但更应站在对立场上互相理解,如果利用这些无知的幼孩 那真是大错特错了。
孩子是家长抚养的,但每一个孩子都有自己神圣不可侵犯的尊严。 作为监护人,家长原本应在孩子无知的时期替其保护这项权利。然而机场上的家长们,你为何要剥夺孩子的这项权利呢?孩子是无知的,但又是有知的。人在幼年时期里不懂得生命的意义。有时面对同样弱小的幼猫,幼狗可能会一时欢乐而误使其死亡,然孩子稍大一些,就不会如此”残忍”了。他们中的大多数会用纯真的心去爱护这些可爱的小天使。这说明孩子虽小,但其幼小的过程也是一个学习的过程,家长们的智力成熟,深知扰乱公共事务的不妥,但你们又让孩子们”学会“这些。这虽然解了一时之气,但从长远来看,这些行为对自己的孩子却有不良影响。任何人都有被尊重的权利,孩子不应是木偶玩具,本身也需要被尊重。
何为社会?人组成了这个社会。何为人?人是从幼孩(这个时期幼孩的智力无异于一般动物)一步步通过学习,最终铸成的,鲁迅在《狂人日记》中尽情披露了无知的人的可怕;中国传统便有“人不学,不知义”;在如今这个信息大爆炸的时代,任何无知的人都会受到社会的排斥与压力。本事例中这些家长的行为已经表示了他们不成熟的心智,并显示了他们受到的教育的”无用功”。这说明一个社会的良好秩序的现实需要德育来推动。习书记自掌管国家大事以来,更加重视了对中国人“社会主义核心价值观”的养成。正所谓育树先育苗,对孩子的教育便是社会教育的重要部分。假如一个家庭中各成员互相包容爱护,而另一个家庭中充斥着争夺和紧张的气息,那么这两个家庭能培育出怎样的孩子可见一斑。因此,社会教育的基础重在家庭教育。学校,社会是个人与集体的融合,此时,孩子们应学会合作与竞争而不是像事例中成长人的“小家子气”。一个优秀的社会里,一定有着优秀的个体,而个体贵在能接受教育。
孔子曰:“己所不欲,勿施于人”。 给予大家一个包容,影响了后代,也造福了社会,何乐而不为?
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