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关于大大咧咧的作文

admin 高二作文 2020-04-23 00:07:18 妈妈大大咧咧

篇一:《我是一个大大咧咧的孩子》

我是一个大大咧咧的孩子

我是一个大大咧咧的孩子,经常闹笑话。不信,你接着往下看: 那天早上,爸爸一手拿着西服,一手捏着一个扣子,摇头晃脑地说:“闺女,老爸考考你,这么大姑娘了,你会定扣子吗?”我心想:哼,准是他得罪妈妈了,妈妈不管他。“钉扣子找我来啦,没有好处我还不干呢!”爸爸赶紧换了一副模样:“好闺女,老爸一会儿去开会,缺一个扣子多寒碜呀。有功夫我带你去肯德基!”看着爸爸那可怜痒,我答应了„„

晚上,爸爸耷拉着脑袋回来了。妈妈问发生什么事了,爸爸叹了口气说:“还不是因为你那个大大咧咧的闺女,瞧我这手指头,让针扎流血啦”我一听就傻了:一定是钉完扣子针没拿下来。直挺妈妈说:“别那么邪乎,不就是针扎一下吗?”“唉,扎得不是时候,正开会呢,我‘嗷’的一嗓子,下了大家一跳,太难看了!”我和妈妈听了,哈哈大笑!

瞧,我是不是大大咧咧呀?不过这也不能全怪我,肯定有遗传方面的原因!

同学们,别看我大大咧咧,大大咧咧也有好处,我什么事都不往心里去,那叫心理健康,长寿的秘诀之一!希望你以后也学得大大咧咧一些,不过做事情的时候可不要大大咧咧呀!

篇二:《写心事的作文》

写心事的作文 记得那还是我很小的时候。 我家楼下有一对修自行车的夫妇,丈夫一看就是个性很刚强的人,黑黑瘦瘦的,头发很短,常戴副墨镜,时常满嘴粗话。妻子则很胖,性格大大咧咧,为人热情,但也会说脏话,她有补鞋的好手艺。夫妇二人有一个抱养的孩子,叫佳佳,是个女孩。长得浓眉大眼,性格外向,像个假小子。 佳佳常和我还有我的小伙伴们一起玩耍,她虽然是个女孩,却爱玩男孩子的东西。比如玩具手枪、弹弓。所以,她和我们这帮男孩子很玩得来,我们也都把她当哥们儿看。 有一天,佳佳提出想骑骑我的小自行车。佳佳的父母靠修自行车补鞋为生,生活得很艰难,从未给佳佳买过玩具,更别提什么自行车了。我很舍不得把自行车借给佳佳骑,但她一再恳求,我只好很不情愿地借给她了。可是,佳佳骑上自行车没几步就骑到了台阶旁,而且不慎跌倒了,她跌得很重,我的车也摔坏了。当时我很生气地对佳佳说:“你真混蛋,没本事骑什么车啊!”佳佳的眼中渗出了两粒豆大的泪珠,但没有哭出来,也许是因为痛,也许是被我吓坏了,她连连说:“对不起,对不起!”看着她无助的样子,我也后悔了,我不该对朋友这样,但一想到我心爱的自行车被她弄成这样,我头也不回地推着自行车走了。 之后,佳佳再也没来我们这幢楼玩过,朋友们感到很好奇,都问我知不知道原因,我谎称她生病了。随着年龄的增长,朋友们忘记了那个很久不出现的佳佳。而我一直在为自己当初的言行感到后悔,随即又以自己是个孩子的理由来安慰自己。每当我一个人躺在床上时,我会想起佳佳天真的笑,也会想起佳佳骑车跌倒时无助的神情;甚至我在马路上骑车时,都会注意观察,希望从前那个假小子出现在我面前。我也曾问过楼下修自行车的夫妇,佳佳去哪里了,他们总是笑着回答:“佳佳上学去了。”他们的语气越是亲切,我越是不安。 最近,我看不到楼下修自行车的夫妇了,这让我心里有了一丝轻松,我想他们也许带着佳佳去外地上学了。可后来偶然与另一位修自行车的老人聊天时得知,佳佳的养父因为生病不久前去世了,佳佳的养母带着佳佳回了老家。我第一次得知佳佳的全名:严海佳。 那天,我明白了:有

些伤害可能一生都无法弥补,我不再过多地自责,而是祝愿佳佳能在远方生活得平安、幸福。 佳作点评 看得出来,小作者是个善良的孩子,同为孩童的他,因为佳佳弄坏他心爱

的小自行车而责怪佳佳,本无可厚非,可是他却无法丢下对佳佳的那份歉意,内心充满自责。 文章的最后处理得较好,当小作者得知佳佳养父离世,佳佳被养母带回老家时,不是继续自责,而是峰回路转,祝福佳佳在远方过得平安、幸福。

篇三:《作文》

作文《那一次,我学会了》公开课教案

以《那一次,我学会了 》为题,写一篇记叙文。要求:1、先把题目补充完整。2、说真话,叙真事,抒发真实情感。3、内容要具体,语句要通顺,书写要规范。4、字数600字左右。

教学目标:

一、使学生能够准确审题。

二、使学生能够拓展选材的思路。

三、使学生能够生动、细致地记叙一件事。

课前准备:

一、学生思考审题与构思问题。

二、学生寻找范文。

教学时间:一教时。

教学过程:

一、谈话导入。

同学们,在你的人生旅程中,经历过无数的那一次,学会了不少的本领、技能,也肯定会有很多的感悟。那么,你学会了什么?又是如何学会的呢?带着这一问题,让我们一起走进今天的作文《那一次,我学会了 》。

二、指导多角度审题。

老师提示:可以从以下几个方面审题(学生先写出来,再回答,还可考虑其他角度)

1、以写人还是记事为主:记事 (启发学生说出六大要素:时间、地点、事情的起因、经过和结果)

2、人称:第一人称 3、重点:学会了

4、这是一个半命题作文,空线上应该填什么性质的内容:学会了的技能、本领的名称 5、中心:对事情的感悟

启发学生补充。

三、拓展选材思路。

老师提示:

1、先确定横线上填什么 。

让我们先从几个方面来认识一下自己,看看我们到底都学会了哪些本领、技能?

日常生活。我们也掌握了许多生活的本领:也许你会做一些简单的饭菜,比如蒸米饭、煮饺子、煎鸡蛋,甚至还可能会做一两个拿手的小菜„„也许你会整理房间,打扫卫生,洗衣服„„或许你会养花,养金鱼„„

特长、爱好。或许你利用业余时间学会了骑车、打球、游泳、画画、弹琴„„或许你是个小车迷、小电脑迷,学会了组装赛车、学会了上网、打字、制作贺卡„„

思想品质。或许你学会了坚强,或许你学会了忍耐,或许你学会了感恩„„

这一切本领都不是人天生就会的,而是通过向他人学,向书本学,通过电视媒体学,或者在实践尝试中学会的。此时我们动笔之前先想一想,在所有学过的本领中,你曾经对学习什么最感兴趣?你学什么付出的最多?你学会的哪样本领带给你的快乐最多?选一个感受最深的来写, 这就是这次写作的材料。

2、扼要构思。(交代六大要素)

去年大年三十上午,我跟着妈妈学包饺子。开始我不是皮子折不起来,就是把饺子弄破。经过妈妈手把手的指导,还有我的一次次实践,终于能包成像样的饺子了。

学生完整空线,扼要构思。

全班交流,老师点拨。

四、指导编写提纲。(中心、内容、顺序、详略)

老师举例:{关于大大咧咧的作文}.

我学会了感恩

中心:感恩是中华民族的传统美德。

(一)写由不懂事到学会感恩。(点明题目,倒叙,略写)

(二)具体描叙学会感恩的过程(详写)

1、不体谅家庭的困难。(略写)

2、知道家庭困难和父母关心自己的真相。(详写)

3、抒写内心的感受。(详写)

(三)写为家着想,学会感恩。(点明题目,呼应开头,点明中心,略写)

学生编写提纲。

全班交流,老师点拨。

五、范文导航。

我学会了感恩

从小到大,我就一直是一个不懂事的孩子,常常惹父母生气。可是那一次,我学会了感恩。 那一段时间,家里因为一场小车祸,使得用钱很紧张。所以,妈妈把每一分钱都精打细算的用。可是,就算这样家里的钱还是不够用。最近我想要参加补习班。这是第一次,有想要参加补习班的念头,我也知道家里用钱紧张,但是为了自己的利益,我就厚着脸皮跟妈妈说了我的想法。

我以为妈妈会拒绝我,然后再跟我说一些让我左耳进右耳出的大道理,没想到她毫不犹豫的答应了,妈妈说“我和你爸爸做的一切都是为了你的学习,你的将来,只要是跟你学习有关的,你只要张嘴要了,爸妈一定会满足你,即使家里现在用钱比较紧张,那些钱爸妈还是能做到的,只要你好好学,就算爸妈砸锅卖铁也会做得到。”听完之后,我把脸别了过去,泪从眼角滑落下来。刹那间我好像长大了许多,也懂得了许多。

突然曾经的对话,出现在我的耳迹。

“爸妈,拿钱给我”。“有什么需要么?”。“我没钱了”。“你要钱干嘛?”“当然是买东西了呗”。 一次又一次,我大手大脚的花着;一次又一次,我不知廉耻的索要着。我根本不知道,他们赚钱的辛酸和付出的努力。现在想想,我都有些想扇自己几个耳光。我怎么能这样不懂事.?在学校里,我曾经一直扮演的是三好学生,其实呢,都是假的。我哪算是什么好学生啊?不懂得感恩父母,不懂得尊重父母,不懂得孝敬父母。我算什么好学生?

我越来越后悔自己曾经的所作所为。就因为那一次,我学会了感恩。以后我不要再像以前那样了,我要懂得为爸妈着想,我要懂得为这个家着想。因为我长大了。

学生读范文,进行点评。

老师进行审题提示:

1、审题 :能正确理解题目要求,并能根据所给题目,联系生活实际,找到自己写作的点。(那一次,我如何学会感恩)

2、结构:文章层次清晰,结构明显,读者能根据文章很快在头脑中形成简单提纲。(写作提纲)

3、内容:内容具体,感情真挚,且有一定顺序,详略得当。(详细继续学会感恩的过程,对父母充满感情,也表示后悔;运用倒叙;如何感恩详写,其他略写)

4、语句:语句通顺,用词准确,并能熟练运用一些修饰性词语,在文章中能适当运用一些修辞手法让语句更丰富,更生动。(“我把脸别了过去,泪从眼角滑落下来。”动作、神态描写,表明“我”的内心受到震撼。)

5、立意:立意深刻,别人读完后能从中受到教育或者有所启发。(别人读后,也应该学会感

恩)

6、创意:想象合理且写出新意,选材独特且结构巧妙。(学会感恩,这是特殊技能,材料可谓创新;父母砸锅卖铁让我补习,我良心发现要感恩父母,构思可谓创新)

学生用笔写出自己的点评。

全班交流,老师点拨。

六、课堂总结。

同学们,这篇文章,要告诉别人你学会了什么,侧重告诉别人是如何学会的;要把六大要素交代清楚;要有生动细致的描写;要写出自己的感悟。

七、老师寄语

同学们,下课铃声响了,你的作文可没有完成,那千万不要让你的思绪溜走,回到教室将它完成好吗?老师和同学期盼读到你的优美的文章。

八、板书设计。

那一次,我学会了

审题要点:

1、记事

2、第一人称

3、学会了

4、技能、本领

5、中心:对事情的感悟

选材思路:

1、日常生活

2、爱好特长

3、思想品质

编写提纲:

中心

内容

顺序

详略

如果说:“坚强是一棵常青的树,那么浇灌它的必定是持之以恒的意志;如果说:坚强是一朵不败的花,那么照耀它的必定是心中不落的太阳;如果说:坚强是一笔永久的财富,那么拥有它的必定是百折不挠的人。

那个在风雨中摔一跤又摔一跤,最后像个落汤鸡似的,走进教室的身影现在还清晰可见。这是幼儿园里精彩的一幕,面对同学们的哄笑,我心中充满了对父母的埋怨,但是当老师表扬我是唯一一个自己冒雨到校的好孩子时,我笑了,欣慰的笑了,从此我便定义了自己―坚强的孩子

我喜欢吃桃子,于是每当那一个个调皮鬼压弯了树妈妈的腰时,桃园里总会传来我咯咯的笑声。我不敢爬树,于是爸爸就成了我心中的英雄,他总是三下五除二就爬上树,然后为我摘下那垂涎已久的小淘气。可是那一次爸爸准备要爬树时,我两手一撑,向爸爸示意,这个光荣而艰巨的任务就交给我吧。我吃力地往上爬,但总是快要成功时又滑了下来。有好

几次,我都要放弃了,但我想到我是一个坚强的孩子,于是我又充满信心,鼓足勇气往上爬。那天我吃到了天底下最甜蜜的桃子。

朋友讲过一个令我感受很久的童话故事:在一个暴风雨的夜晚,一棵小树在风雨中拼命的哭喊挣扎,可是大树妈妈却任他受风雨的打击,决不把它拥入自己的怀抱。等到风停了,雨住了孩子委屈地问妈妈:“你不爱我了吗?”树妈妈轻轻抚摸着孩子的头,意味深长地说:“暴风雨过后的夜晚将更加寂静;暴风雨过后的空气会愈加纯净;暴风雨过后的小草越充满生机;暴风雨过后的你会更加坚强。”

我们要永远记住:靠自己撑起一片天空,那片天空下的生命之花开得最灿烂!

成长中,我学会了珍惜

那场事故,那个男孩,那个曾经的我,都不复存在。我成长着…… ——- 题记

挑剔爸妈的饭菜不可口,讨厌同桌的大大咧咧,厌烦老师的唠唠叨叨,趴在桌上,闭眼,再睁眼,一切都还是那么不美好,唉,这个灰灰的世界真烦,曾经的我就是这么给这个世界下定义的……

直到有一天,那场事故的发生,那个男孩的消失,我才蓦地发现:我长大了,我学会了一点东西,譬如去珍惜拥有的一切……

那个男孩,是我的同班同学,他总是迟到,成了我们班名副其实的“迟到大王”,我们总是会笑着计算他迟到了多久,然后在他匆匆跑进教室的那一刻,齐声对他喊:“你又迟到了!”而他总是歉意地笑笑,走到自己的座位上……也就是在那一天,正当我们计算着他又迟到了多久时,一个同学匆匆跑进教室,对我们喊道:“不好了,他死了。”我们都笑了,今天不是愚人节,这同学表演怎么这么好,然而,上了第一节课,他还是没有来,我们隐约感到了一丝不安,直到班主任告诉我们这一切都是真的的时候,我们都蒙了,全班沉默,开始,只是有人小声地啜泣,接着,全班都大哭起来……

一直在骗自己,这是一个老师和同学合伙开的玩笑,他还会回来,像往常一样匆匆跑进教室,然后歉意地笑笑,可知道他的父母来整理他的书,他的遗物时,我猛然清醒了,他真的消失了,不会回来……

于是,我开始改变了,不再挑剔父母的菜不好吃,我学会了珍惜,用心去品尝父母做的菜,那里面有爸爸妈妈的爱;于是,我改变了,不再讨厌同桌的大大咧咧了,上辈子500次的回眸才换来今生的一次擦肩而过,仔细想想,同桌也挺可爱的;于是,我改变了,不再厌烦老师的唠唠叨叨,那是老师爱的教诲,忠言逆耳利于行,老师的话,是有道理的。成长中,我学会了珍惜,再次趴在桌上,

闭眼,再睁眼,原来一切都是那么美好,原来成长的感觉是这么好,这么美妙……

事情已经隔了很长时间了。可我还依然清晰的记得。

——————-题记

天近冷。 连小鸟都没有了,连黄枯的叶子都消失了。看来冬天真的快要来了 。 可我们永远欢声笑语,不畏寒风,在草地上踢球。

”看那边“ 队友向我喊着,我迅速在队友的指引下看出漏洞,原来敌方球门西侧没有人防守。我想:这是机会!我和队友配合着 ,同伴给我使眼色,叫我在西侧等着球,球很迅速的就朝我滚来,我描好方向,猛得一脚朝门踢去。本以为球会踢进,可球偏了。 从球场上下来,我非常沮丧。同伴安慰我:别伤心了,你要气就气你的鞋吧!我猛得回过神,想:是啊,怪鞋、怪鞋。 于是,我萌生一个念头:叫妈妈给我买一双名牌鞋。

“不行啊,我鞋又没坏,妈妈不会给我买的。 那可怎么办啊?“ 我想着。”对啊,我把鞋踢坏不就可以了“ 我得意着,想着明天的球赛,嘴角微微产生笑意。

第二天,在球场上,我果断用鞋与地面摩擦,又将鞋子使劲踢……功夫不负有心人,鞋子终于坏了。 我兴匆匆的跑回家,对着妈妈大喊:“妈妈,我鞋子穿坏了,重新买一个吧! 妈妈赶紧跑过来,看了看鞋,眉头皱着,说:好吧,好吧,星期天就带你去。 ”

星期天了,我和妈妈来到商场,我想尽了一切办法,让妈妈到名牌专卖店来转转。 妈妈在名牌专卖店看了许久,拿起一双相中的鞋, 却又看到了标价:1000

。看到这,妈妈皱起了眉头,考虑了许久,果断的带我去了边上的一家雪地保暖鞋专卖店,精心给我挑选了一双……。

回到家后,我非常生气,关上房门,始终不理睬妈妈,就连妈妈叫我吃饭我也没有理睬。

我在想:”为什么妈妈不给我买那双相中的名牌鞋,是因为价格吗? 价格太贵,可以再挑一个便宜的…。.“。 我十分纠结。那天,我早早的就上了床。

夜深了,我被敲门声惊醒。原来是爸爸回来了,听见爸爸妈妈的对话声。 妈妈:“ 怎么到现在才回来啊?”

” 爸爸: “ 现在外面钱越来越难挣了,我不加班加点的干,哪会有回报呢,哪有现在这个幸福的家呢?

………。.

我听到这,顿时感动。 脑海里情不自禁回想起小时候的画面,爸爸为了我们一家人,经常到很晚才回来;妈妈每天半夜都要关上我的空调;姐姐每天都会检查家里的插座有没有拔……。 这一切的一切,不都是为了我们全家么,而我却在为一双自己不觉得贵的鞋生气……。.

事情已经过了许久,我也渐渐长大了,我不会再为了一个能满足我欲望的奢侈的东西向父母哭哭闹。不会再干那种傻事。

有一天,我睡觉再也不开夜灯了;有一天,我会照顾好自己了;有一天,我也会检查家里的插座有没有拔了……

我想我真的从那件事中懂得了珍惜,,懂得了父母的爱,懂得了如何去珍惜这个家。

在我十岁生日那天,舅舅送我了一辆粉红色的又可以折叠的自行车。我开心极了,因为我早就渴望自己有一辆自行车,能像小鸟一样自由自在地在道路上奔驰。

今天,妈妈告诉我她要带我在小区里学自行车。我兴高采烈地来到小区的一个空地上,等妈妈来教我学骑自行车。

篇四:《写人的作文》

都可以写哪些人?

家人:爸爸妈妈 爷爷奶奶 叔叔、阿姨、婶婶 兄弟姐妹

自己熟悉的长辈:自己的老师(包括所有老师)、邻居叔叔阿姨等、爸爸妈妈的同事、友人 自己认识但不很熟的人:居委会的奶奶、楼长、看车棚的爷爷、送报人、导游„„ 陌生人:偶然遇见的一个陌生人,

同学、朋友:学校的同学、合唱队的同学、夏令营的认识的小朋友、一起的玩伴„„ 比自己小的小朋友:邻居家的小妹妹,低年级的小同

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