发言记录范文

第一篇、反暴力发言记录

发言记录范文

高二（2）班主题班会发言记录材料

第二篇、会议记录格式范文

发言记录范文

会议记录格式范文

在会议过程中，由记录人员把会议的组织情况和具体内容记录下来，就形成了会议记录。“记”有详记与略记之别。略记是记会议大要，会议上的重要或主要言论。详记则要求记录的项目必须完备，记录的言论必须详细完整。若需要留下包括上述内容的会议记录则要靠“录”。“录”有笔录、音录和影像录几种，对会议记录而言，音录、像录通常只 是手段，最终还要将录下的内容还原成文字。笔录也常常要借助音录、像录，以之作为记录内容最大限度地再现会议情境的保证。

一、会议记录格式 一般会议记录的格式包括两部分：一部分是会议的组织情况，要求写明会议名称、时间、地点、出席人数、缺席人数、列席人数、主持人、记录人等。另一部分是会议的内容，要求写明发言、决议、问题。这是会议记录的核心部分。

对于发言的内容，一是详细具体地记录，尽量记录原话，主要用于比较重要的会议和重要的发言。二是摘要性记录，只记录会议要点和中心内容，多用于一般性会议。 会议结束，记录完毕，要另起一行写"散会"二字，如中途休会，要写明"休会"字样。

例文一： 会议名称 会议时间 会议地点 记录人 出席与列席会议人员 缺席人员 会议主持人 主要议题 审阅 签字 发言记录： 例文二： ××公司办公会议记录 时间：一九××年×月×日×时 地点：公司办公楼五楼大会议室 出席人：××× ××× ××× ××× ××× …… 缺席人：××× ××× ××× …… 主持人：公司总经理 记录人：办公室主任刘×× 主持人发言：(略) 与会者发言：××× ……………………………………………………………… ××× ……………………………………………………………… 散会 主持人：×××(签名) 记录人：×××(签名) (本会议记录共×页) 二、会议记录的基本要求 一、准确写明会议名称(要写全称)，开会时间、地点，会议性质。 二、详细记下会议主持人、出席会议应到和实到人数，缺席、迟到或早退人数及其姓名、职务，记录者姓名。如果是群众性大会，只要记参加的对象和总人数，以及出席会议的较重要的领导成员即可。如果某些重要的会议，出席对象来自不同单位，应设置签名簿，请出席者签署姓名、单位、职务等。

三、忠实记录会议上的发言和有关动态。会议发言的内容是记录的重点。其他会议

动态，如发言中插话、笑声、掌声，临时中断以及别的重要的会场情况等，也应予以记录。

记录发言可分摘要与全文两种。多数会议只要记录发言要点，即把发言者讲了哪几个问题，每一个问题的基本观点与主要事实、结论，对别人发言的态度等，作摘要式的记录，不必“有闻必录”。某些特别重要的会议或特别重要人物的发言，需要记下全部内容。有录音机的，可先录音，会后再整理出全文;没有录音条件，应由速记人员担任记录;没有速记人员，可以多配几个记得快的人担任记录，以便会后互相校对补充。

四、记录会议的结果，如会议的决定、决议或表决等情况。 会议记录要求忠于事实，不能夹杂记录者的任何个人情感，更不允许有意增删发言内容。会议记录一般不宜公开发表，如需发表，应征得发言者的审阅同意。

三、会议记录的重点

会议记录应该突出的重点有： (1)会议中心议题以及围绕中心议题展开的有关活动; (2)会议讨论、争论的焦点及其各方的主要见解; (3)权威人士或代表人物的言论; (4)会议开始时的定调性言论和结束前的总结性言论; (5)会议已议决的或议而未决的事项; (6)对会议产生较大影响的其他言论或活动。 四、会议记录的写作技巧 一般说来，有四条：一快、二要、三省、四代。 一快，即记得快。字要写得小一些、轻一点，多写连笔字。要顺着肘、手的自然去势，斜一点写。

二要，即择要而记。就记录一次会议来说，要围绕会议议题、会议主持人和主要领导同志发言的中心思想，与会者的不同意见或有争议的问题、结论性意见、决定或决议等作记录，就记录一个人的发言来说，要记其发言要点、主要论据和结论，论证过程可以不记。就记一句话来说，要记这句话的中心词，修饰语一般可以不记。要注意上下句子的连贯性、可讯性，一篇好的记录应当独立成篇。

三省，即在记录中正确使用省略法。如使用简称、简化词语和统称。省略词语和句子中的附加成分，比如"但是"只记"但"，省略较长的成语、俗语、熟悉的词组，句子的后半部分，画一曲线代替，省略引文，记下起止句或起止词即可，会后查补。

四代，即用较为简便的写法代替复杂的写法。一可用姓代替全名，二可用笔画少易写的同音字代替笔画多难写的字;三可用一些数字和国际上通用的符号代替文字;四可用 汉语拼音代替生词难字;五可用外语符号代替某些词汇，等等。但在整理和印发会议记录时，均应按规范要求办理。

五、会议记录与会议纪要的区别 会议纪要有别于会议记录。二者的主要区别是：第一，性质不同：会议记录是讨论发言的实录，属事务文书。会议纪要只记要点，是法定行政公文。第二，功能不同：会议记录一般不公开，无须传达或传阅，只作资料存档;会议纪要通常要在一定范围内传达或传阅，要求贯彻执行。

【会议纪要格式和范文】

会议纪要通常由标题、正文、落款三部分构成。

标题有两种情况，一是会议名称加纪要，如《全国农村工作会议纪要》。二是召开会议的机关加内容加纪要，如《省经贸委关于企业扭亏会议纪要》。

会议纪要正文一般由两部分组成。

（一）会议概况。主要包括会议时间、地点、名称、主持人，与会人员，基本议程。

（二）会议的精神和议定事项。常务会、办公会、日常工作例会的纪要，一般包括会议内容、议定事项，有的还可概述议定事项的意义。工作会议、专业会议和座谈会的纪要，往往还要写出经验、做法、今后工作的意见、措施和要求。

落款。包括署名和时间两项内容。署名只用于办公室会议纪要，署上召开会议的领导机关的全称，下面写上成文的年、月、日期，加盖公章，一般会议纪要不署名，只写成文时间，加盖公章。

会议纪要格式及写法

会议纪要一般分两大部分。开头第一部分一般应写明会议概况，包括会议进行的时间、地点、届次、组织者、出席和列席人员名单、主持人、会议议程和进行情况以及对会议的总体评价等。第二部分是纪要的中心部分，反映会议的主要精神、讨论意见和议决事项等。根据会议性质、规模、议题等不同，大致可以有以下几种写法：

（一）集中概述法。这种写法是把会议的基本情况，讨论研究的主要问题，与会人员的认识、议定的有关事项（包括解决问题的措施、办法和要求等），用概括叙述的方法，进行整体的阐述和说明。这种写法多用于召开小型会议，而且讨论的问题比较集中单一，意见比较统一，容易贯彻操作，写的篇幅相对短小。如果会议的议题较多，可分条列述。

（二）分项叙述法。召开大中型会议或议题较多的会议，一般要采取分项叙述的办法，即把会议的主要内容分成几个大的问题，然后另上标号或小标题，分项来写。这种写法侧重于横向分析阐述，内容相对全面，问题也说得比较细，常常包括对目的、意义、现状的分析，以及目标、任务、政策措施等的阐述。这种纪要一般用于需要基层全面领会、深入贯彻的会议。

（三）发言提要法。这种写法是把会上具有典型性、代表性的发言加以整理，提炼出内容要点和精神实质，然后按照发言顺序或不同内容，分别加以阐述说明。这种写法能比较如实地反映与会人员的意见。某些根据上级机关布置，需要了解与会人员不同意见的会议纪要，可采用这种写法。

会议纪要格式范文

时 间：二○○六年六月二十六日

地 点：公司办公楼二楼会议室

主 持：***

参加人员：改制小组成员

记 录 人：**

会议内容：

本次会议是公司领导班子调整后召开的第一次改制工作会议。会议对公司改制调研情况进行通报，对下一步工作进行安排。

一、会议首先通报原集团公司直属单位——**勘察设计院改制情况。会议认为，**勘察设计院从2003年开始进行改制，历时2年时间，于2005年9月正式挂牌，其中与我公司有很多共性。目前，退休退养人员待遇问题是公司改制的最大制约因素，我们要借鉴**勘察设计院对这类人员的安置办法，积极争取集团公司支持和建设公司政策优惠，妥善解决这一问题。

二、会议决定加强公司内部管理。

以改制为契机，进行自身锤炼，不断提高企业市场生存能力。

三、会议决定进一步加大资产清理力度。

要在以前清产核资的基础上，进行深层次的细化清理，列出明细。对于处理较困难的要

取得合法依据，有理有据进行处理。会议就有关事项对相关部室做出具体工作要求：

1．会议责成财务部完成以下工作：

（1）本着“先易后难，先近后远”的原则，尽快清理应收账款和呆坏死账。由**负责协调各部室间的清理工作。

（2）提取坏帐准备金。

（3）完善临建基础资料。

（4）清理长期投资，完善相关手续。

（5）未完施工进行清理。

2．会议责成人力资源部完成以下工作：

（1）进行待分配人员情况摸底。

（2）进行退休、退养人员年龄和在本企工作年限等情况采集。

3．会议责成资产管理部完成以下工作：

（1）进一步加大设备清理力度。对有清查难度的设备实行“一事一报告”制度， 做到一事一议，加快帐外设备及遗留问题的清理速度。

（2）进一步进行房产清理。

4．会议责成经营计划部完成以下工作：

（1）加速分包结算工作。要求逐个项目进行清理，如被清理项目出现问题马上转入下一个项目继续清理。

（2）清理应收款项。

5．会议责成综合办公室完成以下工作：

（1）清理办公设备、办公用品。

（2）7月5日之前，清空西区车库。

四、会议决定清理外埠项目银行帐户。

外埠项目银行帐户须随项目部的撤消同步进行销户。项目部所有施工人员全部撤离视为撤消该项目部。对暂不能撤消的外埠银行帐户，原则上留有少量余额（100元以下）即可。会议责成财务部拟定《外埠项目银行帐户清理通知》。

五、会议要求召开各类各层次人员座谈会，就改制工作征求广大职工建议和意见。

会议纪要格式与范文

本文提要：会议纪要一般根据会议类型分类，在机关工作中，工作性会议、专题研究会、座谈会和日常工作会议都应形成各自的会议纪要。各种会议纪要的写法也稍有区别。

1.概述

会议纪要是各级党政机关、人民团体和企事业单位召开比较重要会议时使用的一种公务文书。

会议纪要是根据会议的宗旨和要求写成的,要准确地反映会议的主要内容、指导思想、主要结论等。会议纪要可以作为向上级机关汇报之用,也可以作为文件向有关单位和下级机关分发。会议纪要可以交流信息、交流经验,对于本单位和下级机关来说,可以作为解决问题、指导工作的依据,并有一定的约束力。

会议纪要一般根据会议类型分类,在机关工作中,工作性会议、专题研究会、座谈会和日常工作会议都应形成各自的会议纪要。各种会议纪要的写法也稍有区别。 2.写作要点:

会议纪要的结构,一般由版头和正文两部分组成:

(1)版头或标题

一般由会议名称和文种类别(纪要)组成,有的有正副两个标题,正标题概括纪要的基本精神,副标题写明会议名称和文种。如作为文件下发,还应有编号。

(2)正文

由三部分组成:首先是会议概况。包括会议召开的时间、地点、主持人、参加人员、议题等。其次是会议基本精神。可以根据会议内容采用归纳的方法,分成若干个问题加以分述。每个议题,可依听取汇报(或报告)、讨论、决定的顺序去写。这部分是纪要的主体,要写得完整、清楚。最后是正文的结尾部分。可以适当写些对会议精神的贯彻执行要求或号召,也可以不写。

作为文件下发的会议纪要,要签上有发文机关和日期的落款。

会议纪要是一种记录性文件,具体写作要求根据会议的性质而定。一般地讲,要抓住中心、突出重点,善于综合、归纳,条理要很清楚。

3.范文

中共××市委常委会议纪要

[19××]×号

时间:19××年×月××日下午至××日

地点:市委主楼218会议室

主持人:×××发言记录范文

出席:×××、×××、×××、×××

列席:×××、×××、×××、×××

议定事项

一、会议认真学习了省委19××年×月××日《关于进一步统一认识,坚决搞好治理整顿》的通知,对我市前段治理整顿的情况和一季度形势逐项进行了分析和深入讨论,进一步统一了思想,明确了当前和今后治理整顿的任务和工作重点。

会议认为,半年来我市在贯彻中央治理整顿方针的过程中,态度坚决,工作扎实,初见成效,但对成绩不能估计过高,要看到思想认识的差距和治理整顿任务的艰巨,要按照中央精神,进一步统一思想,认真抓好治理整顿的各项工作。

会议决定:

在省委传达中央工作会议精神后,召开市委工作会议,通过传达中央工作会议精神,分析我市治理整顿形势和任务,提高认识,统一思想、动员广大党员一心一意搞好治理整顿。会议定于4月底召开,由市委办公室做好会议筹备工作。

二、听取了××同志关于19××年庆振兴××立动竞赛表彰大会准备工作的汇报,原则同意“立功办”提出的大会方案及召开时间,原则同意市级劳模及文明单位的名单,责成“立功办”根据市委常委意见进行调整,并做好大会准备工作。对有些需要进一步研究的问题由“立功办”再作准备,向书记办公会汇报。

第三篇、会议发言记录

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会议发言记录

第四篇、研讨发言记录

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关于“100以内数的大小比较”的教学研讨记录

《 100以内的数的大小比较》是老师们认为相对比较简单的教学内容，因为孩子们有了《20以内数的大小比较》的基础，再加上对《100以内数的顺序》的理解和认识，我们都在课前预设中认为教学情况会比较乐观。可在上了该课后，才发现结果并没有想象中的那么满意，出现了诸多问题。在大家都结束了这节课的教学后，我们一起就本节课展开了讨论和探究。

一、回顾各自的教学流程。

教学方案一：发言记录范文

（1）展示实物比较大小。（如：小棒，左26根， 右28根）

a. 集体交流学生不同的比较方法。有的根据小棒图来比，左边是2捆多6根，右边是2捆多8根；有的根据数的顺序来比，28在26的后面，所以28大于26；有的根据数的组成来比，28是2个十和8个一组成的，26是由2个十和6个一组成的，所以28大于26。

b.引导思考：如果没有图，怎么来比较两个两位数的大小？能不能找到一个比较简便的比较方法呢？

（2）利用计数器比较数的大小。

a.在计数器上摆出39和45，想一想，哪个数大？哪个数小？说说是怎么比的？看哪一位？ b.在计数器上摆出32和30，又是怎么比的？看哪一位？

c.引导学生归纳比较两个两位数大小的一般方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。

（3）直接比较数的大小。

完成书中“做一做”，脱离计数器让学生应用一般方法来比较两个数的大小。并让学生说说其中2题是怎么比的。

（4）提高练习。

a.比较5个数的大小。38、 58、98、79、60

b.□4>32 □可以填哪些数？

教学方案二：

（1）游戏

a.宣布游戏规则：将学生分成红队和蓝队，每队派一名代表抽签，先抽个位，再派一名代表抽十位，最后哪个两位数大哪个队就赢。

b.先比个位。抽签，问数字大的队为什么这么高兴？为什么数字小的队有同学说没关系？（关键看十位。）

c.再比十位。先请一队的学生抽，问另一队你希望抽几？为什么？再问先抽的队，你们希望对方抽几？为什么？

（2）重复该游戏3次。

（3）完成课堂作业。

马添相，王雅梅，凌晓芳三位老师基本上采用了方案一，基本上是按照教参上的思路进行教学，希望体现儿童从具体到抽象的认知特点，便于学生掌握比较两个数的大小的一般方法。只是各自在学习材料的选择上和练习设计上有略微的变动。方案二是谢琦老师的教学流程，大家都由衷的赞叹：作为一个年轻的数学教师能大胆突破教材，另辟奚径，勇于创新，将一

节传统的新授课变成了一节活动课，值得学习！

二、谈谈各自的教后心得。

在原本看似简单的教学背后，我们却留下了好多困惑，主要有以下几点：

a.让学生看图说说比较方法的时候，学生在说出了课前预设的方法后也同时说出了直接比较两个数的大小的方法，即先看十位，再看个位。那是否意味着我们的第二个环节值得商榷？ b.从学生的比较5个数的大小来看，学生的审题习惯参差不齐，部分学生草率答题，错误形形色色。答题时教师该作些怎样有效的引导呢？

c.在总结比较大小的一般方法时，学生知道怎么比较，却无法正确表达。教师只能自己来总结，可毕竟心存遗憾。的确，对于一年级的孩子来说用完整准确的数学语言来进行总结和归纳似乎难度很大，可这也是数学学习中一项很重要的能力。如何进行这方面的指导或训练来提高总结归纳的能力呢？

d.从课堂作业的反馈来看，有个别学生对比较大小的一般方法几乎完全没有掌握，作业错得离谱。不禁惊讶万分，集体教育对他们来说真的不适合吗？有什么方法能让这些孩子也能被我们的教学所吸引，不至于落得太远？

e.将新授课变成活动课，大大调动了孩子们的学习乐趣，但对课堂节奏的把握教师显得有些力不从心，毕竟一年级的孩子自控能力还很弱。整节课看似热闹非凡，却也存在不少学生浑水摸鱼，一心流连游戏 ， 课罢仍对学习内容模模糊糊。激趣和实学是否难以两全？

三、优化教学策略

大家在认真分析了两种教学方案的利弊以及对教后问题的反思以后，一致认为将两种教学方案进行有效结合该是一种优化。于是我们生成了以下第三种教学方案：

（1）展示实物比较大小。（如：小棒，左26根， 右28根）

a. 集体交流学生不同的比较方法。

有的根据小棒图来比，左边是2捆多6根，右边是2捆多8根；有的根据数的顺序来比，28在26的后面，所以28大于26；有的根据数的组成来比，28是2个十和8个一组成的，26是由2个十和6个一组成的，所以28大于26。有的直接用一般方法比较：先看十位上的数，十位上的数大，这个数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。

b.比较方法的优化。哪种方法最好？说说为什么？

（2）尝试练习

观察计数器比较数的大小。

a.在计数器上摆出39和45，想一想，哪个数大？哪个数小？说说是怎么比的？看哪一位？ b.在计数器上摆出32和30，又是怎么比的？看哪一位？

c.引导学生归纳比较两个两位数大小的一般方法：先看十位上的数，十位上的数大，这个数就大；如果十位上的数相同，再看个位上的数，个位上的数大，这个两位数就大。

（3）巩固练习

直接比较数的大小。

完成书中“做一做”，脱离计数器让学生应用一般方法来比较两个数的大小。并让学生说说其中2题是怎么比的。

（4）游戏

a.宣布游戏规则：将学生分成红队和蓝队，每队派一名代表抽签，先抽个位，再派一名代表抽十位，最后哪个两位数大哪个队就赢。

b.先比个位。抽签，问数字大的队为什么这么高兴？为什么数字小的队有同学说没关系？（关键看十位。）

c.再比十位。先请一队的学生抽，问另一队你希望抽几？为什么？再问先抽的队，你们希发言记录范文

望对方抽几？为什么？

（5）提高练习

a.比较5个数的大小。38、 58、98、79、60

b.□4>32 □可以填哪些数？

也许到下一轮教这个内容的时候我们会用上这个教案，但愿那时我们的困惑会少一点，惊喜会多一点。

第五篇、公司年会发言稿大全20篇

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公司年会发言稿大全20篇

明阳天下会议服务公司

各位领导、各位同仁们大家好：

请见谅我用这不太标准的普通话和大家进行汇报。

很荣幸能得到这么好的机会站在这个讲台上代表深水部进行发言，简单的谈谈自己在xx公司的点点滴滴。

我的发言主要分了三个部分：回忆自己在xx的历程，分享自己在xx的收获，及感谢xx让我成长。

第一部分，回忆在xx的历程。

刚踏入xx时，我才工作了两年，对海工这个行业什么也不太懂什么也不知道，这时xx给我们提供了良好的学习氛围，我们不定期的举行培训，学习成了我们工作和生活的一部分，通过不断的学习强化自身素质，我们才能够不断的成长以适应公司发展的需要，才能够出色的完成任务。

xx是我职业生涯的第二个公司，很高兴也很幸运能加入这个年轻的大家庭中，伴随着它的成长，并见证着我的成长。来这公司已经快三年了，大大小小的项目也已经经历20来个了，有些做得很好，有些做得很一般。但是在每个项目的执行过程中，通过领导的指点、同事的分享，总能收获到自己想要提高的经验或者知识，对自己的完整的知识体系的建立起着很重要的作用。

第二部分，分享自己在xx的收获。

当今的社会日新月异，信息的更新传递越来越快了，特别是我们这些依靠着技术吃饭的工程师来说，挑战也就更大了。每天对着如此大量的信息，如何进行有效的过虑，在最短时间内吸取自己的需要，以保证顺利的完成工作，提升自己的工作效率与质量，以上的种种都是很有挑战性的工作，需要我们用自己的聪明才智去找一条自己合适的路来走。

在xx的三年工作中，通过各类型的项目锤炼，渐渐的总结出了一个体会，可以用一句简单的话进行概括：知识是能力的基础，思考是行动的先导。一个人的能力取决于知识、思考、行动的相互作用，其中思考是最为关键的。今天，任何知识的价值都无法与自己的思考力相媲美。

以上我说的这段话，在无数的场合中我们也曾听领导说过，做人做事要有自己的思考和判断力。戚总曾经在我们的部门周会上说过，希望我们年轻的工程师每天都能花上个5分钟对自己的一天的事情进行回忆总结，这样对我们的成长是有莫大的好处的。

在信息的收集与整理上，我也总结了一套比较适合自己的小秘诀，主要是由4个过程串连起来：收集、学习、思考、输出。

收集，就是通过各种手段进行相关项目需要的资料进行收集，可以通过同事、朋友、以及网络等。在这个阶段，我们会收集到大量有用无用的信息，我们需要对这些信息进行一个大概的浏览，并把自己觉得的重要信息进行记录，以备以后可以再次查询。

学习，就是在收集的阶段上，对已经有的信息进行一个全面的处理，把和自己相关的信息进行整合记录。在学习的过程中，一定要对自己觉得重要的资料进行仔细的阅读，并把关键的部分作好自己的心得体会，切记一知半解的情况出现。

思考，是我觉得最重要的一个过程。任何的知识或者经验，没有经过自己的思考，没有储存在自己的脑海中，在时间的长河中，会很快的就将这部分的知识洗刷干净。并且我们在阅读资料的时候，我们会看到各种各样的观点，当我们理性的分析这些观点的时候，我们会得到这些观点是正确的还是错误的结论。但是当我们用感性的方式重新将所有的观点杂糅到一起时，我们会得到一种新的、超越所有观点的结论。我将这种过程看做真正的思考，每当经过这种思考，我的思维水平就会有大幅度的提高，我的眼光也不会仅仅局限于书中人物的观点了。思考的结果将成为我灵魂的一部分。

输出，就是通过我们的完整思考，我们将自己思维中的结果用自己的语言，文章等手段进行与他人的分享。我们在做一个项目的过程中有中期检查和最终审查，这些就是需要我们用自己的语言和辅助工具进行我们的成果的输出。但并不是每个同事都能在这样的场合进行PPT讲述，那我们就需要自己在平时多给自己训练的机会。首先通过交谈，你可以将你思考的成果与他人分享;独学而无友，则孤陋寡闻也。其次通过写作，你可以把你思考的结果整理加工，以文字的形式记录下来，为以后的思考作参照。最后通过制作PPT，并自己尝试着去完整的叙述。

通过这四个步骤的加工润色，任何信息都会被你吸收利用，成为自己头脑的一部分。

第三部分，感谢xx让我成长。

我深深感谢公司的成长让我在海工的行业中得到如此一个珍贵的磨砺与成长的机遇;感谢张维磋总监对我工作的支持及教导，并给我如此多机会去展现自己;感谢郭揆常专家给了我很多在专业中的建议;感谢殷老师在配管与总体方面对我以来的教导;感谢公司的同事在我做项目中对我的支持;特别感谢深水部的同事，在这么两年工作时间内，由于有了你们的鼎力支持，我才能完成了公司所分配的这么多困难的项目;在这里，我非常感谢公司的陈锦铃，他是我进入公司时的第一个项目经理，在他的手下干活，无时无刻不感觉到他的那种严谨的工作精神和敬业的工作态度，当我不懂的时候他会非常乐意的指点我提示我应该怎么努力学习并解决困难，并时刻告知我在这个行业中得小心谨慎的做好自己的设计，别让自己的一时疏忽给别人造成了一辈子的影响，任重而道远。

谢谢大家，我的讲话完毕。

【2016年公司年会发言稿(二)】

公司全体同仁、工友们：你们好!你们辛苦了!

律回春晖渐，万象始更新。我们即将告别成绩斐然的2015年，迎来充满希望的2016年，值此我谨代表xx工艺家具有限公司总经

办向全体员工的努力进取和勤奋工作致以深深的谢意!祝福大家在新的一年里和气致祥，身体健康，家庭康泰，万事如意!

回首不平凡的2015年，全体员工以高度的责任心和饱满的工作热情与公司共同面对困难，战胜困难，不辞辛劳加班加点如期交货，涌现出一批优秀员工代表，使公司以诚信赢得客户的更加青睐，保持订单的稳定。在大家的努力下，2015年我们出柜量突破1000个，我们又一次荣获“杭州资信评估3A等级”、“xx市重点工业企业”、“杭州市外贸出口优秀企业”、“浙江省林业龙头企业”等等殊荣。这是我们全体文通人奉献智慧和付出辛劳的成果。值此我再一次向大家表示最衷心的感谢和最真诚问候。

机遇与挑战同在，困难与希望共存。我们站在2016年新的起跑线看到了希望，看到了明天的更加辉煌，然而新的跑道也充满这坎坷，需要我们克服过去的不足。我们要加强品质观念，严格控制不良返工率;加强成本意识，真正做到物尽其用;提高作业技能，充分发挥员工的潜力，极大的推进生产;加强思想素质、管理理念的培训。我相信我们文通人能做到，一定能做到。

十载风雨身后事，策马扬鞭向前看。我们xx人以海纳百川的气魄，风雨同舟，一路前行，创造更加辉煌的明天!“山高人为峰”，让我们在新的一年里勇攀高峰!

最后，衷心祝愿各位朋友、同仁和家属们一切顺利、身体健康、合家幸福、!祝愿文通的明天更加美好!! 谢谢!

第六篇、班长发言记录

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尊敬的老师各位班委:

晚上好!我是本班班长姚志才。在过去的2010-2011学年第一学期里，作为班长，我的工作是统筹各班委管理好班级日常事物，协助同学们在生活、学习等方面实现从中学到大学的转变，并努力创建优良的班风学风。回顾这半年，我们带领电气1002班班委会，在辅导员老师的监督指导下，在机电学院团务中心的导引下，积极开展班级建设，并根据本班同学的特点和实际需求，积极组织开展各种丰富多彩的活动，同时狠抓学习不放松。期间，有一定的成果，但是同时也存在许多不足，现总结如下：发言记录范文

开学初期，我们首先和长沙师范酒管03班举行了一场联谊会，经过前期我们班同学和长沙师范的同学们的精心准备，联谊会进行得非常顺利.在晚会接近尾声的时候，我们还为长沙师范的同学举行了简短的送别仪式，期间大家和长沙师范的同学依依惜别，场面十分感人。这次活动，我个人出的力并不是很多，主要的工作还是大家的配合一起做的。从这次活动中，我学到了很多班级管理方面的经验，为今后做好班级工作打下了基础。

由于我们班大部分同学都来自农村，家庭经济条件并不是很好，所以我经常去每个寝室看看，关心一下他们的生活和学习。在贫困补助的分配上，我力争做到公平、公正，使每位贫困生同学都能如实地拿到属于自己的贫困补助。同时我也告诫这些同学在生活上要保持节俭、在学习上要刻苦努力，不辜负学校和国家对我们的期望。

基于同学们多次反映在高数和无机两门课的学习上存在困难这个情况，我们联系了获得国家励志奖学金，国家助学金的4位大二学长学姐，给我们开了一场学习经验交流会，会上同学们积极提问，气氛热烈。凭借着这次的经验，我们于十二月份又和大二的学长举行了一次交流会,这次主要偏向于解决同学们关于生活和入党方面的疑问。相对于第一次交流会，同学们参与的热情有所减少，这可能与我们未能及时调动大家的积极性有关。

同学们曾经向我们反映过希望能多举办一些娱乐活动。我们班委会经过详细讨论和精心策划，决定以班级纪念日的形式举办晚会。我们把从斛兵青年干部学校学到的理论运用到这次活动中。活动的内容主要是以游戏为主，旨在培养同学们的合作能力，加强班级凝聚力。面对这些新颖的游戏，同学们玩得很高兴，这让我们看到了我们电气1002班是一个多么团结的一个集体。之后在平安夜当晚，我们又在外面临时租了一个饭店，吃了一顿“自助式火锅”。当天所有的饭菜都是同学们自己亲手做出来的，包括买菜、洗碗、烧菜……大部分同学虽然是第一次自己动手做饭，但是大家互相帮助，做出了很多可口的饭菜。同学们虽然来自祖国的四面八方，但是大家在这个集体中同样也能感觉到家的温暖。

为了提高班干的工作效率，我不定期地召开班干内部会议，听取各位班干的意见，并指出他们的不足，加强为同学们服务的意识。同时强调树立班团委在同学们心中的形象，使我们能更有效的做好班级工作。

以上是我对我2010-2011学年第一学期班级工作的总结。在这半年的班长工作期间，很感谢大家的支持和帮助，很感谢大家赋予我的这份光荣。我会一如既往的为了大家的班集体而努力，不会辜负大家和老师的期望。我们的班级还有很强的可塑性，我相信，只要通过我们的共同努力，我们会更加团结，更加热爱我们的集体。

第七篇、写作有效性研究的发言记录

发言记录范文

写作有效性研究的发言记录

【热点导读】：中学语文教学方法的探讨 语文教师角色的转换 初中语文教学运用“情感教育”之 写作有效性研究的发言记录

写作,有效性,研究,发言,记录

1.以审题立意训练为重点。

2.注重素材的梳理和积累。

3.周周有作文,实行面批,一写二写三写。

4.精选题目《分享与承担》《穷与富》《找回童年》等。

二、六十六中

两周一次大作文,平时写随笔。

确定好每次作文的目标、内容、文体,要求写规范的记叙文和规范的议论文。

《一步与一生》《说安》。

重视讲评,优秀作文引路,解析典型案例。

三、三十九中:

1.按2010年各地高考作文题写作,因为这些高考作文题,既有现成的优秀作文,又有分析和点评。

2.利用早读课和自习课时间读一些作文素材。

3.学生作文力争面批,52分作为目标。

四、育英外校:

针对学生厌学、怕写作文的情况,采取一些措施加以引导。如先写容易些的片段,给学生提供素材,写前加强引导和指导。多鼓励激励。

五、其他学校

重点训练学生写规范的议论文和记叙文。

指导学生多阅读,教师选编一些范文和作文素材印发给学生。

从小处落笔,先小后大,多种形式训练。写作文片段,学生背诵一些优秀作文片段。

高淳:做到三达标:文体达标(记叙文和议论文,)字数达标、书写达标。

六、河西分校:

大小配套、专题安排、针对训练。

七、建邺高中

作文是学生的一项复杂的精神活动,不光是写作技巧问题,与学生的思想认识水平密切相关。高三要强化训练,专项训练,序列训练,多种形式训练,有目标有针对性地训练。

从三个层面设计作文教学的序列。

一是指向交流的层面。学生要有明确的读者意识。

写文章要明确话题(写什么)、角色(我是谁)、读者(写给谁)、目的(为什么写)等要素。

二是指向过程的训练。这个层面着眼于思维的培养,素材的积累。首先要真实表达,写我所愿;然后要真诚交流,切磋琢磨;第三要客观评价,真切修改。包括自我评价和互相评价,包括一改二改三改。安排学生写文章决不能打一枪换一个地方,而应对写过的作文反复敲打,推敲琢磨,悟出真谛,以一当十。注重审题、立意谋篇、选取加工材料、起草修改、预写提纲、注重文脉的安排等。

三是指向结果的训练。培养学生根据特定的要求和限制,在特定的环境下写特定体裁作文的能力,这是在前两个层面序列教学的基础上,加强技能的训练。这种训练是根据写作要求,根据学生作文存在的问题,根据写作功能的指向而安排的提高、升格、提优的训练。 每周一定有一次作文时间,或写作文或评作文或列提纲。选好作文题目。

八、李青松:

一要选好作文题,让学生有发挥的空间,写作的欲望。如《主动》《独自面对》《转身》《难题》《境界》等。

二要选好训练的角度,立意、文体、材料、两大类

文体的得分点。

3.考前要训练规范:文体规范、语言规范、书写规范。

4.抓好练、改、评的衔接。

第八篇、民主生活会发言记录

发言记录范文

街道转正提活动

领导班子专题民主生活会记录

时 间：

地 点：书记办公室

与会人员：

街道副科级以上领导干部

（社会监督员）

主 持 人： （党工委书记）

会议主题：

主要内容：

此次专题民主生活会共分四项议程：一是党工委书记 同志做简要讲话；二是17名党政领导班子成员逐一发言；三是监察局 xx做重要讲话；四是社会监督员提出意见和建议。

一、党工委书记xxx同志强调会议目的和意义

党工委书记XXX同志主持会议并强调指出，此次民主生活会不仅是学习实践活动中的一个“规定动作”，更是党内一项必不可少的工作环节，各级党委高度关注，在座的各位干部要引起足够重视。而且与往年的相比，这次会议主题更加鲜明，实践特色更加浓厚，大家要认真领会上级精神，本着发现问题、促进工作的目的，深刻反思，认真剖析，放下包袱，畅所欲言，扎扎实实开展好批评与自我批评，党工委一定会虚心纳谏。

二、党政领导班子成员发言提纲

（一）党工委书记XXX

1、对街道经济社会科学发展的认识。解放思想是“总开关”、

民主决策是“金钥匙”。具体来说有这么几点：一是要实现科学发展，必须勇于创新。首先是理念上的创新，敢于与习惯思维挑战，与传统观念决裂，用转型的理念指导发展。还要战胜自我，用只争朝夕、顽强拼搏的劲头，积极寻求加快发展的新办法，闯出加快发展的新路子；二是要实现科学发展，必须大干会干。无论过去基础好的还是实力差的，现在的成就都是干出来的。相比之下，我们的工作力度小、节奏慢、效率低，特别是表现在项目建设上，有时遇事总是慢半拍，坐失良机。如果不重新审视自我，就会与先进的差距越拉越大，甚至会跌入发展的“低谷”。三是要实现科学发展，必须一抓到底。对经过实践检验符合实际的成功路子不改变、不动摇，凡是认准的事就要一抓到底。 社区发展三产的实践已经证明，我们提出的产业转型战略是正确的，是符合科学发展观要求的，符合辖区老百姓愿望的。

2、影响和制约科学发展的突出问题及根源分析。一是与科学发展观的要求对照，理论学习方面还没有完全做到全面系统。在学习上侧重于与本职工作有关的内容，学习的内容缺乏系统性、全面性，对很多新事物、新知识学习不够透彻，掌握和运用还不够好。二是与科学发展观的要求对照，工作作风方面还没有完全做到深入细致。工作缺乏全面、深入细致地了解和掌握，在知人、知事、知情上还有一定差距。一方面深入基层调查研究、指导工作不够细致。另一方面对压任务、压担子多，与同志们思想交流少，思想工作做得不够，体贴关心不够。三是与科学发展观的要求对照，工作方法方面还没有完全做到统筹兼顾。在工作中还存在一些薄弱环节，一方面是对机关班子成员了解多，对部门普通干部了解少；一方面是

把基层组织建设的任务压给分管领导的多，基层组织工作创新不够；另一方面是抓落实的力度还不够。

认真分析问题产生的根源，有思想观念上的，也有工作方略上的，但主要还是对科学发展观的认识不够，缺乏科学发展的理念。一是重事务，轻学习。认为自己身处基层主要是抓好工作落实，不要求有多高的理论水平，缺乏学习的压力感和紧迫感。从客观上存有“工作第一，学习第二”的错误想法。二是重指导，轻实践。自身存在作风不够扎实、工作不够深入等问题，有时过于相信和依赖各位分管领导，缺乏深入实践考察研究。三是重安排，轻要求。在工作安排上，强调每项工作都要有新的提高、新的发展。但在具体落实上，没有用全县一流的标准去要求、去衡量。

3、关于全面深入贯彻落实科学发展观的努力方向。一是加强学习，进一步提高落实科学发展观的能力。在今后的工作中，将坚持在学中干，在干中学，把科学发展观贯穿于工作的全过程。主要做到“三个下功夫”:在提高学习能力上下功夫；在提高决策能力上下功夫；在提高落实能力上下功夫。二是立足本职，进一步解决群众反映强烈的困难和问题。坚持用以人为本的理念指导街道工作，用全面协调可持续的要求推动转型发展，用统筹兼顾的方法解决群众反映强烈的实际问题。一要以产业转型为主旋律，把培育新的经济增长点、提高居民收入放在工作首位；二要以社区基础设施建设为重点，努力改善居民生产生活条件；三要以着力改善民生为重点，彻底解决“五难”问题；四要以劳务技能培训为重点，积极创新培训载体，帮助居民提高综合素质和致富能力。三是健全制度，进一步建立有利于科学发展的长效机制。一要继续健全考核激励机

制，严格兑现奖惩，实行“能者上、庸者下”的任用机制，促进工作的整体推进；二要加强社区财务民主管理，继续推“四议两公开”工作法，树立基层组织为民谋事、为民办事、管理民主的新形象；三要健全领导干部责任追究制度，真正把科学发展观的要求转化为推动转型发展的正确思路，转化为促进转型发展的实际行动。

（二）办事处主任XXX

1、存在的主要问题和差距。一是理论学习与工作需要仍有差距。一是领导班子学习抓的不够紧，往往因为忙于事务性的工作而影响了学习。二是在学习过程中，念文章、读报纸的多，而把学习内容与我街道实际相结合起来的不够紧密。三是学习中存在实用主义倾向，遇到问题才翻理论、寻政策，碰到需要才找依据、查资料。二是工作作风与党的要求仍有差距。班子成员普遍对解放思想、与时俱进的思想作风发扬的还不够好，眼界还不够宽阔，对如何加快街道发展的方法还不是很多；总是缠于事务多、调查研究少，为街道决策拓思路少、出点子少；工作中对各部门工作布臵多，提要求多、协调多，督促少，落实少，检查少；班子每年真正静下心，深入到群众中做细致的调查研究工作不多，对如何维护群众的切身利益，做得不够深入。三是自律意识与廉政规定仍有差距。在廉洁从政方面虽然能够把住大方向，对不正之风能够进行抵制，但在一些问题上也对自己有所放松。如有时为了跑项目、争资金，接待上级考察检查，也常参与公款应酬消费。

2、问题根源剖析。一是理论学习上远远不够，科学的世界观、人生观、价值观不够坚定。在学风问题上，不注意联系实际，特别是不注意联系主观实际，由此产生了思想方法上的片面性、简单化。

对科学发展观等方面学习还不够深入和全面。二是党性锻炼还不过硬，自觉改造主观世界的积极性不够。有时存在着一些等、靠、要的思想和小富即安、自我满足的意识，对科学发展观，和谐社会领会不够深刻。三是工作作风上还有欠缺，攻坚克难的劲头仍不够。在工作中能够埋头苦干、勇于接受任务、承担责任，但有时遇到困难，经过努力仍难以解决时，不能知难而上，甚至有时回避矛盾，缺乏碰硬的意识，缺乏“一竿子插到底”的精神。

3、整改措施及今后的努力方向。一是加强理论学习，提高理论政策水平。始终把理论学习放在首位，带头坚持每月1次的中心组理论学习，每天自学１小时，每月写1篇学习心得体会，每季度写1篇调研报告，每年写不少于3万字的政治学习笔记。把学习与实践相结合，加强政治学习以及现代市场经济、科技、法律和实用技术的学习，切实提高理论政策水平。二是坚持解放思想，不断改进工作作风。做到慎权、慎欲、慎言、慎行，树立正确的人生观、世界观、权利观、利益观、地位观。班子成员要带头讲奉献，谋大局、干实事、要把群众的满意作为第一追求，把让群众生活的富裕作为第一目标，扎扎实实为群众办实事。三是注重自身修养，努力增强科学发展本领。正确对待自己手中的权利，正确对待自己的能力，客观地看待自己的成绩，清醒地认识自己的不足，经受得住荣辱的考验；要树立“一荣俱荣，一损俱损”的整体意识和团队精神。要正确看待别人，不要持己之长，鄙人之短，要胸怀宽广。四是严格遵守纪律，自觉维护班子团结。首先要带头维护班子团结，增强凝聚力，用自己的实际行动，团结街道上下努力工作。其次，严肃政治纪律，增强政治敏感性和政治鉴别力，始终同党中央保持思想上、