原标题:上海医生武汉抗疫前线开“云课堂”,给学生十六字寄语
“我正在武汉前线,想先给同学们送上几句话,敬畏生命、敬畏专业、敬畏职责、敬畏规则,与大家共勉!”3月3日,(,)上海医学院2016级临床医学八年制的学生们迎来特殊一课。
在PPT课件中,朱畴文在上海9支医疗队领队集结的合影上,写下十六个字寄语。 本文图均为 复旦大学 供图
屏幕另一端是授课教师朱畴文。他是复旦大学附属中山医院支援湖北医疗队领队、中山医院副院长,从课程视频录制到在线答疑,他都在武汉抗疫一线的工作之余完成。
当天上午8时,朱畴文上线,就“内科学A”课程中的“肝性脑病”章节为学生在线答疑。
开讲前,他展示了几张照片:一张出征时医疗队的合影,一张登上飞机时的合影,一张他在前线帮助队员穿上防护服的照片,以及一张上海9支医疗队领队集结的合影。
“到武汉三个星期了,感触很多。”朱畴文说,希望有机会和同学进一步交流。
本文图均为 复旦大学 供图
面对这特殊一课,学生们也倍加珍惜。90分钟里,累计80人次提问。朱畴文鼓励大家,要多多锻炼独立分析问题、解决问题的能力,要充分利用现有资源多学习、多沟通,以后在临床上多观察、多思考,不断训练自己的临床思维。
答疑最后,身处抗疫前线的他有感而发,“这段时间,我在武汉的感慨是,医学是一个好专业,希望大家珍惜。你可以做很多事情,而这些事情是非专业的人所做不到的。”
医学教育,三分授医理,七分授医德。如上课学生所说:“肝性脑病这一章已然是意义特殊的一章。”
开讲前,朱畴文已在前线忙碌了24天。课程团队担心他忙不过来,提出延期或换人。“轮到我,我就上了呗。”朱畴文的回答很是爽快。
他认为,教学安排是环环相扣的,延期对于学生的知识掌握不利,换人也还要麻烦别人,最主要是“我喜欢给同学们上课”。
因此,忙完前线工作的朱畴文回到酒店后,切换到“教学”模式,备课、制作课件、录制教学视频……后方也紧密配合,协助他查找文献资料,提供技术指导。
课后,学生们留言刷屏:“感谢朱老师在抗疫一线的工作中抽出时间上这一课,收获满满”,“朱老师以身作则告诉我们未来如何做一名好医生好老师”,“平安归来!”……
朱畴文表示,自己十分盼望疫情过后,能回到课堂上,有机会当面和同学们聊聊这段时间的感悟,“我喜欢上课,在教室里,和同学们一起交流探讨,这是非常鲜活的,这种场面啊,对我来说也是一种享受。”
除了赴武汉前线的朱畴文,还有不少教师奋战在上海的抗疫一线。“一线开课让教学变得更为鲜活,老师们奋战在前线的状态本身就是最生动的教材。”内科学课程负责人、临床医学院常务副院长陈世耀表示,一线课堂除了传授学科专业知识,更传递着医学教育中的人文情怀。
责任编辑:润琰
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