吉林省吉林一中2015-2016学年高一下学期开学验收考试语文试卷

资料概述与简介

吉林一中2015-2016届高一年级下学期开学验收语文试卷
语文测试试卷
考试范围：XXX；考试时间：100分钟；命题人：XXX

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一、语言文字运用（注释）

（　　）
A.针贬 咀咒 戴罪立功 殚精竭虑
B.粽子 恣肆 掉以轻心 独辟蹊径
C.竹杆 昭雪 东施效颦 雕虫小技
D.账目 诤友 当头捧喝 顶礼膜拜

2、下列词语中没有错别字的一项是(　　)
A．惨淡　诧异　间牒　欣然前往
B．和蔼 编辑 惩创 殚精竭虑
C．暮霭 立仆 流言 暗然神伤
D．流逝 踌躇 凶残 绝秘文件

A．蚱蜢(zhà měng) 镂刻(lòu) 脊梁(jǐ) 命运多舛(chuǎi)
B．糍粑(cíbā) 傩戏(nuó) 拔擢(zhuó) 怏怏不乐(yāng)
C．棕榈(zōnglǘ) 牛腩（nǎn） 踹开(chuài) 解腕尖刀(jiě)
D．混沌(húndùn) 央浼(měi) 隘口(ài) 奄奄一息(yān)

4、下列各组词语中，没有错别字的一组是（ ） A．轻歌漫舞 前踞后恭 奴颜婢膝 B．惬意 广袤 成群结对 仗义疏财 C．寥落 滂沱 改弦更张 黄梁一梦 D．就犯 招揽 徇情枉法 擢发难数
5、下列词语中加点字的读音，全都不相同的一组是（ ）
A．翌日 翳蔽 自怨自艾 翕然从之
B．剽窃 骠勇 四处漂泊 路有饿殍
C．害臊 聒噪 不骄不躁 藻类植物
D．蘑菇 羁縻 风靡一时 旌麾南指

6、下列词语中没有错别字的一组是（ ）
A.许多美国经济学家希望通过美元贬值刺激出口，籍此吸引跨国公司扩大资本输出，增加在
美国的投资，从而改善就业状况，但这招未必能奏效。
B. 他们大量用这种没有“结合力”的“包身工”来代替普通的自由劳动者。据说这是一种极合经济原理和经营原则的方法。
C.电影《梅兰芳》真实再现了京剧大师梅兰芳截然不同的两面人生：舞台上神采飞扬光鲜亮丽，生活中木讷寡言不黯世事。
D.“一把手组阁”有利于降低权力之间的摩擦度，缩短权力之间的磨合期，但内部权力的过度集中统一，容易在很多问题上消减话语权的搏弈空间。
7、选出加线字注音无误的一项
A.众口铄金（shuò） 街头巷尾（ｈàｎɡ） 愤世嫉俗（jí） 前赴后继（pù）
B.锲而不舍（qì） 饮鸩止渴（zhèn） 肄业证书（yì） 兔死狗烹（pēnɡ）
C.销声匿迹（nì） 居心叵测（pǒ） 甘冒不韪（wěi） 运筹帷幄（wò）
D.身体羸弱（léi） 动人心弦（xián） 怵然为戒（shù） 剑拔弩张（nǔ）

8、下列词语中加线的字，读音完全相同的一组是 （ ）
A．愚氓 故态复萌 懵懂 启蒙主义
B．庇护 蓬荜增辉 辅弼 大有裨益
C．桎梏 栉风沐雨 炽热 脍炙人口
D．蹊跷 休戚相关 栖身 促膝谈心

9、下列各句中，字形有错误的的一项是（ ）
A．“芦柴棒”现在的工钱是每天三角八分，拿去年的工钱三角二分做平均，两年来带工老板从她身上实际已经收入二百三十块钱了！
B．这些日子，她像是一头无言的牲畜，怀着一种无可名状的恐惧心理，紧紧尾随着父母。
C．一个曾经飞黄腾达的朋友，由于事业兴隆冲昏了头脑，以致又潦倒到无地自荣的地步，不得不远走他乡。
D．那老头子昂着光彩奕奕的秃脑袋，走进巷子里去了。

10、下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是（ ）
A.畏葸（xǐ） 渲（xuàn）染 矫（jiāo）揉造作
B.倾轧（zhá） 倩（qiàn）影 忐忑（tè）不安
C.沮（jǔ）丧 涎（xián）水 否（pǐ）极泰来
D.体恤（xù） 猥（wèi）亵 罄（qìng）竹难书

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二、语言综合运用（注释）

)
A.《背影》发表后，有个读者写信说“蝉在夜晚是不叫的。”为此，朱自清专门在夜晚去听蝉，证实了蝉在夜晚会叫。
B.究竞是什么事件导致古蜀国都城被废弃?是文化创新，还是政局变化?这一切至今都是一个未解之谜。
C.母亲故去之后的很长一段时间里，孤独的他常常在黄昏——人在一天中情绪最脆弱的时候想到了母亲。
D.“一年绿、二年荒、三年还是老模样”，这种情形就是许多沙漠化地区在绿化之后的真实写照。
12、下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是(　　)
A．伛偻/佝偻 孱弱/孱头
下载/一年半载 方兴未艾/自怨自艾
B．扎针/驻扎 胸脯/果脯
标识/远见卓识 螳臂当车/安步当车
C．挣揣/揣摩 占卜/占据
粮囤/囤积居奇 颠三倒四/排山倒海
D．靡费/靡丽 复辟/辟谣
渐染/防微杜渐 是非曲折/曲意逢迎

一段时间以来，著名作家史铁生能否建一座雕像“落户”地坛公园(史铁生的作品《我与地坛》影响很大)，成为一些文化人热议的话题。请你以一个反对者的身份提出70字左右的看法。

宋代的苏舜钦住在丈人家中，每晚要饮一斗酒。他丈人很奇怪，就去窥探他。只听他在朗读《汉书·张子房传》。读到张良狙击秦始皇，误中副车，拍案叫道：“惜手去之不中！”就满饮一杯。读到张良对汉高祖说“此天下臣授陛下也！”又拍案道：“君臣相遇，其难如此！”又满饮一杯。他丈人笑道：“有如此下酒物，一斗诚不多也。”这就是有名的“汉书下酒”的典故，其乐趣在书而不在酒也。
A．好书一部不为多，只要有乐趣，越多越好。
B．精湛的书籍能给人带来无穷的乐趣。
C．好文章能引起人们的兴趣，读得越多乐趣越大。
D．能引起人们兴趣的好文章越多越好。

15、下列词语中加点的字的读音完全不相同的一组是（ ）A．甲醛 ？ 诠释 得鱼忘筌 权宜之计B．泥淖 拙笨 灼灼 卓尔不群 擢发难数C．懒怠 瘌痢 水獭 春意阑珊 天籁之音D．庇护 ？ 臂膀 筚路蓝缕 笔墨官司

16、下列词语中没有错别字的一组是（　　）
A．雍容　 经典　 慰籍 韬光养晦　 筚路蓝缕，以起山林
B．安详 遐思 磕绊 一如既往 二人同心，其利断金
C．跨越 振辐 炫耀 秘而不宣 合抱之木，生于毫末
D．坐阵 砥砺 决择 学以致用 壁立千仞，无欲则刚
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三、古代诗歌鉴赏（注释）

（1）兰泽多芳草（ ）
（2）采之欲遗谁（ ）
（3）长路漫浩浩（ ）
（4）对酒当歌（ ）
（5）去日苦多（ ）
（6）青青子衿（ ）
（7）枉用相存（ ）
（8）少无适俗韵（ ）
（9）暧暧远人村（ ）
（10）久在樊笼里（ ）

18、对《卫风·氓》中语句的评读，不确切的一项是（ ）
A.“蚩蚩”二字，表现出那个年轻人忠厚的神态；从他“抱布贸丝”的举动，则透射出小伙子的忠厚中还带有狡黠的性格特征。
B.“送子涉淇”“将子无怒”，表现出“氓”所追求的女性是位关心人、体谅人、有情义的姑娘。
C.“乘彼垝垣……载笑载言”，通过对“我”的动作描写，表现姑娘的纯情、热情、痴情。
D.“以尔车来，以我贿迁”，你用车来接我，我就带上财物嫁给你。两句诗刻画出一个鲜活的形象：好一个泼辣的女孩，爽快的姑娘。

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四、名句名篇（注释）

（1）月明星稀， 。 ，何枝可依？（曹操《短歌行》）
（2）廉颇闻之， ，因宾客至蔺相如门谢罪，曰：“鄙贱之人， ！”（司马迁《廉颇蔺相如列传》）
（3） ，只是朱颜改。（李煜《虞美人》）

20、补写出下列名篇名句中的空缺部分。
（1）令初下，群臣进谏， ；数月之后， 。（《邹忌讽齐王纳谏》）
（2）是故无贵无贱，无长无少， ， 。（韩愈《师说》）
（3）执手相看泪眼， 。念去去，千里烟波， 。 （柳永《雨霖铃》）

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五、文言文阅读（注释）

阅读下面文言文，完成1–题。

贞观元年，代萧瑀为中书令。论功行赏，以玄龄及长孙无忌、杜如晦、尉迟敬德、侯君集五人为第一，进爵邢国公，赐实封千三百户。三年，拜太子少师，固让不受，太子詹事，兼礼部尚书。明年，代长孙无忌为尚书左仆射，改封魏国公，监修国史。既任总百司，虔恭夙夜，尽心竭节，不欲一物失所。闻人有善，若己有之。明达吏事，饰以文学，审定法令，意在宽平。不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔卑贱。论者称为良相焉。高宗居春宫，加玄龄太子太傅，仍知门下省事，监修国史如故。寻以撰《高祖、太宗实录》成，降玺书褒美，赐物一千五百段。其年，玄龄丁继母忧去职，特敕赐以昭陵葬地。未几，起复本官。太宗亲征辽东，命玄龄京城留守，手诏曰：“公当萧何之任，朕无西顾之忧矣。”军戎器械，战士粮廪，并委令处分发遣。玄龄屡上言敌不可轻，尤宜诫慎。寻与中书侍郎褚遂良受诏重撰《晋书》。
二十三年，驾幸玉华宫，时玄龄旧疾发，诏令卧总留台。及渐笃，追赴宫所，乘担舆入殿，将至御座乃下。太宗对之流涕，玄龄亦感咽不能自胜。敕遣名医救疗，尚食每日供御膳。若微得减损，太宗即喜见颜色；如闻增剧，便为改容凄怆。后疾增剧，遂凿苑墙开门，累遣中使候问。上又亲临，握手叙别，悲不自胜。皇太子亦就之与之诀。寻薨，年七十。废朝三日。

1．对下列句子中的词语的解释，不正确的一项是 （ ）
A. 工草隶，善属文 B. 太宗徇地渭北 曲从、偏私
C. 文约理赡 足够 D. 每为我儿陈事，必会人心
2．下列各组句子中，的词的意义和用法不相同的一组是 （ ）
A. 隐太子以玄龄、如晦为太宗所亲礼
B. ①将至御座乃下 于是为长安君约车百乘，质于齐，兵乃出
C. 谮之于高祖
D. ①由是与如晦并被驱斥 刘备天下枭雄，与操有隙
下列对原文有关内容的分析和概括，不正确的一项是 （ ）
A. 房玄龄一度因为人中伤，被李世民驱斥。后又被召回。
B. 房玄龄从小就很聪明，书法、文章具佳。父亲生病时间很长，他尽心服侍。
C. 李世民将房玄龄比之于汉高祖的萧何。房玄龄病重之际，得到了皇帝厚待。
D. 房玄龄与唐太宗李世民一见如故。房玄龄尽心尽力为李世民出谋划策，延揽人才。

（1）及有谋臣猛将，皆与之潜相申结，各尽其死力。
不以求备取人，不以己长格物，随能收叙，无隔卑贱。

良乃入，具告沛公。沛公大惊，曰：“为之奈何？”张良曰：“谁为大王为此计者？”曰：“鲰生说我曰：‘距关，毋内诸侯，秦地可尽王也。’故听之。”良曰：“料大王士卒足以当项王乎？”沛公默然，曰：“固不如也，且为之奈何？”张良曰：“请往谓项伯，言沛公不敢背项王也。”沛公曰：“君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之。今事有急，故幸来告良。”沛公曰：“孰与君少长？”良曰：“长于臣。” 沛公曰：“君为我呼入，吾得兄事之。”张良出，要项伯。
项伯即入见沛公。沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民，封府库，而待将军。所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。日夜望将军至，岂敢反乎！愿伯具言臣之不敢倍德也。”项伯许诺，谓沛公曰：“旦日不可不蚤自来谢项王。”沛公曰：“诺。”
于是项伯复夜去，至军中，具以沛公言报项王，因言曰：“沛公不先破关中，公岂敢入乎？今人有大功而击之，不义也。不如因善遇之。”项王许诺。
沛公旦日从百余骑来见项王，至鸿门，谢曰：“臣与将军戮力而攻秦，将军战河北，臣战河南，然不自意能先入关破秦，得复见将军于此。今者有小人之言，令将军与臣有郤。”项王曰：“此沛公左司马曹无伤言之。不然，籍何以至此？”
（选自《鸿门宴》）
1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（ ）
A．君为我呼入，吾得兄事之 兄：像对待兄长一样
B．旦日不可不蚤自来谢项王 蚤：通“早”
C．于是项伯复夜去，至军中 军：军营
D．沛公旦日从百余骑来见项王 从：跟从
2．下列各组句子中，加点词的意义和用法都相同的一组是（ ）
A.君安与项伯有故 B.备他盗之出入与非常也
客亦知夫水与月乎 鹏之徙于南冥也，水击三千里
C.具以沛公言报项王 D.得复见将军于此
夫夷以近，则游者众 少卿视仆于妻子何如哉
3．下列句子分别编为四组，全都表现刘邦矫言善辩的一组是（ ）
①奉卮酒为寿，约为婚姻 ②籍吏民，封府库，而待将军
③日夜望将军至，岂敢反乎 ④愿伯具言臣之不敢倍德也
⑤今人有大功而击之，不义也 ⑥然不自意能先入关破秦
Ａ．①②⑥ Ｂ．①③⑤ Ｃ．②④⑤ Ｄ．③④⑥
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六、文学类文本阅读（注释）

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七、论述类文本阅读（注释）

阅读下面的文字，完成第～题。
朋友们，今天我对你们说，在现在和未来，我们虽然遭受种种困难和挫折，我仍然有一个梦想。这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的。
我梦想有一天，这个国家会奋起，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的——人人生而平等。”
我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。
我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风的地方，也将变成自由和正义的绿洲。
我梦想有一天，我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，亚拉巴马州能够有所转变，尽管该州州长现在仍然满口异议，反对联邦法令，但有朝一日，那里的黑人男孩和女孩将能与白人男孩和女孩情同骨肉，携手并进。
我今天有一个梦想。
我梦想有一天，幽谷上升，高山下降，坎坷曲折之路成坦途，圣光披露，满照人间。
这就是我们的希望。我怀着这种信念回到南方。有了这个信念，我们将能从绝望之岭劈出一块希望之石。有了这个信念，我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲。
有了这个信念，我们将能一起工作，一起祈祷，一起斗争，一起坐牢，一起维护自由；因为我们知道，终有一天，我们是会自由的。
“这个梦想是深深扎根于美国的梦想中的”这句话中的“这个梦想”和“美国的梦想”所包含的具体内容是什么？
“这个梦想”是指________________________________________________________
“美国的梦想”是指_________________________________________________________
“我们将能把这个国家刺耳的争吵声，改变成为一支洋溢手足之情的优美交响曲”，句中的“刺耳的争吵声”和“优美的交响曲”分别指什么？
“刺耳的争吵声”是指______________________________________________________
“优美的交响曲”是指________________________________________________________
节选的这部分文字在句式上有什么特点？有怎样的表达效果？

大凡历史稍长一点的学校，都有属于自己的“永恒的风景”。构成这道“风景”的，除了眼见为实、可以言之凿凿的校园建筑、图书设备、科研成果、名师高徒外，还有必须心领神会的历史传统与文化精神。介于两种之间，兼及自然与人文、历史与现实的，是众多精彩的传说。比如，某位名人在这棵树下悟道，某回学潮在这个角落起步，某项发明在这间实验室诞生，某对情侣在这条小路上第一次携手等等。比起校史上极其有说服力的统计数字，这些蕴涵着感情与想象的“传说”，未免显得虚无缥缈，因而，也就不大可能进入史家的视野。可是，在这个世界上，没有比“大学”更为充满灵性的场所。漫步静谧的校园，埋首灯火通明的图书馆，倾听学生宿舍里不着边际的高谈阔论，或者“远眺”湖边小路上恋人的窃窃私语，只要有“心”，你总能感知到这所大学的脉搏与灵魂。
如此带有强烈主观色彩的叙述，实在难以实证。所以，为了讲述老北大的故事，我选择了“回到现场”的策略。比如，同样谈论北大人喜欢挂在嘴边的“五四”，我会对游行路线怎样设计，集会演讲为什么选择天安门，火烧赵家楼又是如何被叙述的等等感兴趣。至于史学家不大关注的北河沿的垂柳，东斋西斋学风的区别，红楼的建筑费用，牌匾与校徽的象征意味，北大周围的小饭馆味道怎样，洗得泛白的蓝布长褂魅力何在等，也都让我入迷。
于是，我进入了“历史”与“文学”的中间地带，杂感、素描、随笔、小品、回忆录，以及新闻报道、档案材料等，广泛搜集并认真鉴赏起“老北大的故事”来。令我惊讶的是，当年的“素描”与几十年后的“追忆”，竟无多大出入。考虑到关于老北大的旧文寻找不易，不可能是众多八旬老人转相抄袭。唯一的解释是，老北大确有其鲜明的性格与独特的魅力，因而追忆者“英雄所见略同”。借用钱穆《师友杂忆》中的妙语：“能追忆者，此始是吾生命之真。其在记忆之外者，足证其生命之真。”一个人如此，一所大学也不例外：能被无数学子追忆不已的，方才是此大学“生命之真”。此等“生命之真”，不因时间流逝而磨灭，也不因政见不同而扭曲。
其实，“老北大”之成为众口传诵的“故事”，很大程度得益于时光的流逝。绝大部分关于北大的文章，都是作者离开母校之后才写的。而抗战爆发北大南迁，更是个绝好的机缘。正因远离红楼，方才意识到其巨大的感召力，也才有心思仔细勾勒其日益清晰的面孔。
１．作者认为构成北京大学“永恒的风景”的主要内容是 （不超过20个字。）
２．写出作者感受北京大学的“脉搏与灵魂”的几个凭借点。
３作者和史学家讲述北大“故事”的区别是因为他的策略与众不同。其策略是 ，
并且用 等内容关注北大。
４在文中作者还指出了在纪念北大一事上的一个奇特现象。这个现象是 （不超过25字。）
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八、实用类文本阅读（注释）

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九、作文（注释）

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十、文言文基础（注释）

否者，若属皆且为所虏！

26、下列加线词解释不正确的一项是（ ）
A、其与能几何（赞许） 终已不顾（回头看）
B、将军战河北（黄河以北） 沛公安在（在哪里）
C、臣乃得有以报太子（就） 秦王购之金千斤（收购）
D、以其无礼于晋（因为） 秦军氾南（驻军）

27、下面句子中加点的词，全都与现代汉语意思相同的一项是（　　）
①其下平旷，有泉侧出，而记游者甚众，所谓前洞也　②盖余所至，比好游者尚不能十一　③余之力尚足以入，火尚足以明也　④于是余有叹焉　⑤古人之观于天地、山川、草木、虫鱼、鸟兽，往往有得　⑥而世之奇伟、瑰怪、非常之观，常在于险远　⑦至于幽暗昏惑而无物以相之，亦不能至也⑧尽吾志也而不能至者，可以无悔矣
A.①③⑤⑧　　　　 　　B.①③⑥⑦
C.②④⑥⑦ D.②③⑤⑦

28、找出下面句子中活用的词
以其无礼于晋，且贰于楚也。
若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
秦伯说，与郑人盟。
今行而无信，则秦未可亲也。
于是，乃收盛樊於期之首，函封之。
沛公军霸上。
项伯杀人，臣活之。
常以身翼蔽沛公。

29、下面句子朗读时，停顿正确的一项是（ ）
A、臣不胜受恩/感激 B、今齐地方/千里
B、朔气传/金柝 D、水/不在深

30、下列属宾语前置句的一项是（ ）
A.大王来何操 B.亚父者，范增也 C.贪于财货 D.若属皆且为所虏

31、《念奴娇·赤壁怀古》的开头“大江东去，浪淘尽，千古风流人物”与《赤壁赋》中的“___________________，___________________”所表达的思想感情相近。

32、解释下列句中加点的词语。
(1)籍吏民，封府库( ) (2)范增数目项王( )
(3)若属皆且为所虏( ) (4)会其怒，不敢献( )
(5)闻大王有意督过之( ) (6)道芷阳间行( )

参考答案
一、语言文字运用
1、【答案】B

【解析】

2、【答案】B
【解析】A项，牒—谍；C项，暗—黯；D项，秘—密。

【解析】命运多舛(chuǎn)、 怏怏（yàng）不乐 、 混沌(hùn dùn)、 奄奄（yǎn）一息。

4、【答案】A
【解析】B．对——队；C．梁——粱；D．犯——范
5、【答案】D
【解析】

6、【答案】B
【解析】A. 籍此—藉此 C. 不黯—不谙 D. 搏弈—博弈。
7、【答案】C
【解析】A项中“街头巷尾”的“巷”念ｘｉàｎɡ，“前赴后继”的“赴”念ｆù；B项中“锲而不舍”的“锲”念ｑｉè；D项中“怵然为戒”的“怵”念ｃｈù
8、【答案】B
【解析】A懵měng C炽 chì 膝xī
9、【答案】C

【解析】无地自荣改为无地自容 。
10、【答案】C
【解析】A项“矫”读jiǎo；B项“轧”读yà；D项“猥”读wěi。
二、语言综合运用
11、【答案】B
【解析】A是非独立引用，因而引号内的句号要放到引号外来。C插入性的解说，应在“时候”后面加上一个破折号，形成双破折号，或者把破折号改为双括号。D句子并列，顿号要改为逗号。
12、【答案】A

【解析】A.lǚ/lóu，chán/càn，zài/zǎi，ài/yì；B.zhā/zhā，pú/fǔ，zhì/shí，dānɡ/dànɡ；C.chuài/chuǎi，zhān/zhàn，dùn/tún，dǎo/dǎo；D.mí/mǐ，bì/pì，jiān/jiàn，qū/qū。

史铁生先生与地坛公园有一种非同一般的关系，但地坛是明清皇家祭祀园林，从保护其完整性来说，任何人都不适宜在里面安放雕像。纪念已故的各类名人，立雕像只是一种方式，决不是唯一的方式。最好的方式，是让他永远活在人们的心中。

14、【答案】D

【解析】理解文中的含义，关键是要理解文中的关键句子。在这个文段中，“有如此下酒物，一斗诚不多也”是理解的关键。而要理解这句关键语句，又要弄清喻体所对应的本体各是指代什么。根据语境，“下酒物”比喻的是是引起极大兴趣的好书，而“诚”字应理解为“的确”，所以本题只能选D选项。

15、【答案】C
【解析】A．甲醛（quán） 蜷（quán）曲 诠（quán）释得鱼忘筌（quán） 权（quán）宜之计B．泥淖（nào） 拙（zhuō）笨 灼（zhuó）灼 卓（zhuō）尔不群 擢（zhuó）发难数C．懒（lǎn）怠 瘌（là）痢 水獭（tǎ） 春意阑（lán）珊 天籁（lài）之音D．庇（bì）护 秕（bǐ）谷 臂（bì）膀 筚（bì）路蓝缕 笔（bǐ）墨官司
16、【答案】B
【解析】A．“慰籍”中的“籍”应是“藉”，“筚路蓝缕，以起山林”中的“起”应为“启”，意思是说驾着柴车，穿着破旧的衣服去开辟山林，形容创业的艰难；C.“振辐”中的“辐”应为“幅”，意思是“幅度”；D.“坐阵”中的“阵”应为“镇”，意思是“亲自在某个地方镇守，也用于比喻”。“决择”中的“决”应为“抉”。
三、古代诗歌鉴赏
17、【答案】（1）沼泽地 （2）送给，赠送 （3）形容无边无际 （4）对着 （5）逝去的日子 （6）古代的衣领 （7）问候，怀念 （8）本性，气质 （9）昏暗，模糊（10）这里比喻官场生活

【解析】

18、【答案】C

【解析】C项中不仅有动作描写，还有神态表情描写。

四、名句名篇
19、【答案】（1）乌鹊南飞、绕树三匝 （2）肉袒负荆/不知将军宽之至此也（3）雕栏玉砌应犹在
【解析】
20、【答案】（1）门庭若市 时时而间进
（2）道之所存 师之所存也
（3）竟无语凝噎 暮霭沉沉楚天阔

五、文言文阅读
21、【答案】1．B
2．A
3．B
4．（1）当有谋臣猛将，都跟他们暗中互相申好结合，各人都表示愿为太宗竭尽死力。
他不以求全来选人，不用自己的长处来要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥

【解析】1．工：擅长，善于
2．①连词，因为 介词，把 B.副词，才 C.代词，他 D.介词，跟
被高祖李渊所驱斥
与潜申结死力以求备取人己长格物隔
【参考译文】
房乔，字玄龄，是齐州临淄人。小时候就很聪明，广泛地阅读了经书、史书。工于草书和隶书，善于写文章。十八岁时，被本州推举为进士，朝廷授予羽骑尉的官职。父亲生病绵延十个月，玄龄的心思全部用在父亲的药物和膳食上，不曾脱衣服睡过一次好觉。太宗攻占渭水北边的土地，玄龄驱马到军门求见。太宗一见他，就像老朋友一样，让他代理渭北道行军记室参军。玄龄已经遇到了知己的人，偏用尽自己的全部心力，知道的没有不马上去做的。每次平定贼寇，众人争着去寻找珍宝古玩，只有玄龄先接受杰出人物，安置到幕府中。当有谋臣猛将，都跟他们暗中互相申好结合，各人都表示愿为太宗竭尽死力。玄龄在李市民秦王府中十多年，常负责管理文牍，每逢写军书奏章，停马立即可成。文字简约义理丰厚。一开始就不用草稿。高祖曾经对侍臣说：“这个人深重地了解机宜，足能委以重任。每当替我儿陈说事务，一定能了解人的心理，千里之外，好像对面说话一样。”隐太子李建成因为玄龄、如晦为太宗亲近礼遇，很憎恶他们，在高祖面前说他们的坏话，因此玄龄跟如晦一起被驱斥。隐太子（太子李建成的谥号）将要发动兵变时，太宗令长孙无忌召玄龄和如晦，叫他们穿道士的服装，暗中带进内阁商量大事。等到太宗成为太子之后，提升玄龄担任太子右庶子，赐绢五千匹。
贞观元年，玄龄代萧瑀为中书令。太宗论功行赏，把玄龄跟长孙无忌、杜如晦、尉迟敬德、侯君集五人作为第一等，进爵为邢国公，赐实封千三百户。贞观三年，任命他为太子少师，他坚决推辞不接受，代理太子詹事，兼礼部尚书。第二年，代长孙无忌为尚书左卜射，改封魏国公，监编国史。已担任总领百司的官职以后，日夜虔诚恭敬，用尽全部的心力，不想让每一个人才失去应当处的位置。听到他人的长处，好像自己拥有一样高兴。他对行政事务明晰练达，并且用文献经典来加以整治。他审查修订法令，意在宽容和平稳。他不以求全来选人，不用自己的长处来要求他人，看他的才能任用，不因他人的地位卑贱而排斥，议论的人都称赞他是良相。高宗成为太子之后，加玄龄为太子太傅，仍或主持门下省事务，监管编撰国史像原来那样。不久因撰写《高祖太宗实录》成，赐下玺书表彰，赐物一千五百段。这一年，玄龄因继母去世丁忧服丧离开职位，朝廷特地下诏在昭陵赐给他墓地。不久，他又从回本官职位。太宗亲征辽东时，命玄龄在京城留守，亲手写诏书说：“你担负萧何一样的重任，我没有后顾之忧了。”军队的兵器、战士的粮食，都交给他下令处置调发。玄龄多次上书说不可轻敌，尤应当警惕小心。不久跟中书侍郎褚遂良受诏重编《晋书》。
贞观二十三年，皇上驾临玉华宫，当时玄龄老病复发，皇上下诏令他睡在总留台。到他渐渐病重，玄龄追赴玉华宫，坐偏轿入殿，将近到皇帝御座才下轿。太宗对他流泪，玄龄也感伤悲咽得不能自我控制。下诏派名医救治。掌管皇帝膳食的官员每天对他供应御膳。如果他的病略能减退，太宗就高兴得露出喜色；如果听说病情加重，就变得满面凄怆。后病情加重，就凿开宫墙开门，多次派宦官问候。皇上又亲自光临，握手叙别，悲不能忍；皇太子也去跟他诀别。不久去世，享年七十。朝廷三日不上朝。

2.B 3.D
【解析】1.使……跟从，率领。
2．取消句子独立性，助词；后句出自《逍遥游》。Ａ“跟”，介词／“和”，连词，出自《赤壁赋》。Ｃ“把”，介词／“而”，连词，出自《游褒禅山记》。Ｄ“在”，介词，／“对”，介词，出自《报任安书》。
3．①是刘邦拉拢项伯的行为，不是表现刘邦的矫言善辩。⑤是项伯为刘邦说好话。
六、文学类文本阅读
七、论述类文本阅读
23、【答案】1.（“这个梦想”是指）黑人和白人一样都能拥有自由、平等的权利；（“美国的梦想”是指）一个通用的口号，即美国所宣传的赖以立国的民主、平等、自由的理想。
（“刺耳的争吵声”是指）种族歧视造成的民族矛盾。（“优美的交响曲”是指）黑人白人平等、自由、团结、友爱。
一连使用了六个以“我有一个梦想”为开头的比喻句，从抽象到具体，又从具体到抽象，层层递进，畅快淋漓地从正面表达自己对自由、平等的渴望，气势磅礴、雄劲，具有巨大的感染力和号召力。
“这个梦想”就是作者在文中提出的和他领导黑人运动所毕生追求的真正意义上的平等。“美国的梦想”只是一个口号而已。
这是比喻的说法，找到本体即可。
节选部分使用了排比手法，形成了强大的气势，增强了演讲的感染力和号召力。

２．静谧的校园，灯火通明的图书馆，学生宿舍里不着边际的高谈阔论，湖边恋人的窃窃私语。
３． “回到现场”杂感、素描、随笔、小品、回忆录，以及新闻报道、档案材料
４．绝大部分关于北大的文章，都是作者离开母校之后才写的。
【解析】１．本题考查词语的语境意义。见第一段。
２．本题考查对文意的理解。注意对相关信息的搜集与整理。
３．本题考查对文意的理解。所谓讲述北大故事的“策略”即是怎样去讲述或用什么去讲述。见第二、三段。
４．本题考查对文章内容的把握。问题的答案就在最后一段里。
八、实用类文本阅读
九、作文
十、文言文基础
25、【答案】如果不这样，你们都将要被（他）俘虏。
标志：为……所……

【解析】

26、【答案】C
【解析】购：重金悬赏。
27、【答案】A
【解析】②十一，古义“十分之一”，今义“数字”。④于是，古义“在这件事上”，今义“用在句首，为承接连词和因果连词”。④非常，古义“不同寻常”，今义“特殊的、异乎寻常的，或‘十分、很’”。⑦至于，古义“到，在”，今义“表示另提一事或一种情况”。①③⑤⑧古义和今义相同。

28、【答案】1.贰 2.亡 3.盟 4.亲 5.函 6.军 7.活 8.翼

【解析】

29、【答案】D

【解析】本题A项是考查语法停顿点。A项是主谓之间要停顿，“臣”为主语，“不胜受恩感激”做谓语，这两者之间需要停顿。A项错误。B项“地方”为古今异义词语，在“地”“方”之间需停顿。C项“朔气”主语，“传金柝”为谓语部分。这两者之间要停顿。总之，命题者追求以最小的题量考试最多是知识点位目标，因此，选择题将会是出题的主旋律。

30、【答案】A

【解析】宾语前置是文言文中常见的句式，注意总结宾语前置的规律。A项，疑问句中疑问代词作宾语前置。

31、【答案】固一世之雄也 而今安在哉

32、【答案】（1）登记造册 （2）示意 （3）你们 （4）正赶上（5）责备 （6）抄小路