用我的老师写一篇作文400字作文400字作文600字作文:我的老师作文400字

我的老师作文400字

辛勤教导过我的老师很多，每位老师的性格都不尽相同。我在读幼儿园时遇到一个性格多变的老师。我们大家都叫她张老师。白皙的脸上，却遮不住那一双水汪汪的大眼睛。张老师正好看见，于是她赶紧跑过来，把我从地上扶起，让我坐在椅子上，接着张老师找来一块干净的布，轻轻擦着我的膝盖。这真是善良温柔的张老师啊！有人恶作剧把我的书拿走了，严厉地问那位同学：你没事拿别人的书干什么“

我的老师400字左右作文

540354153我的老师作文400字在美好的四年时光中，我认识了一位语文老师。她至今仍不时浮现在我的脑海里，她长着一对炯炯有神的眼睛，卷卷长发缠绕在胸前，经常穿条黑白相间的花裙子。这就是我二年级的语文老师——王老师。我正在全神贯注一笔一划地练字。老师踏着轻盈的脚步来到我的身旁，她俯下身，注视着我写的字，这时恰巧我也练完了字，手有些酸痛，正想找老师评价一下呢。我抬起头正迎上老师慈祥的目光，我心里倍感暖暖的。老师弯下腰，和蔼地说：你的字写得真漂亮，我马上意识到了错误”仔细看了看书。老师挽着我的手，让我心中不由自主荡起了一股暖流，老师在我的田字格上工工整整地写下了一个。随后轻轻拍了拍我的后背”像在告诉我以后要留意每个字的结构，时常会回想那温暖的一幕，以致现在练就了一笔好字。

以我的数学老师为题写一篇作文,字数400字

当数学老师走进教室，我就知道这个老师不同凡响。你瞧她长的多精神：浓浓黑黑的眉毛下挂着一双炯炯有神的大眼睛。还有那高高的鼻梁和棱角分明的嘴巴······往讲台上一站，她清了清喉咙，便开口说道：我姓陈“担任你们的数学老师。现在开始上课，——同学们好！她的声音实在太响太亮了”我们全班同学好像都给镇住了！好一会儿我们才参差不齐地说！老、老师，您好：她皱了皱眉头说道“不行，不好听”在重复强调了几次上课的规矩后“这才开始上课！虽然内容娓娓动听、引人入胜，但同学们还是心有余悸！不太敢随便说话！可是我还是有一道题不懂”我又不太敢，怕老师训我不认真听讲，不去问吧。那到题就一直不会，考虑再三？我还是壮着胆子去问了，老师，这题到底是18℃呢；由于怕老师怪我。谁知她轻松一笑：

以我的老师为题的400字作文怎么写

用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步”作文也不列外，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特。或是选材精当，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度。同学们就会少走弯路.读是吸纳，如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从。模仿入手，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱“高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分”将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦，没有争论，没有讨论，就不会有进步。不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见。在质疑中反思，在反思中成长，谁不希望自己的作文能吸引人，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。

我的老师作文400字怎么写

文无定法亦有法。我们说：“ 尽信书不如无书”，用死板教条的方法写作文必然不能实现真正的进步。世间万物都是一个：“易穷则变，变则通，通则久”的过程，作文也不列外。大量实践证明，优秀作文总是有那么几个共同点，或是立意独特，或是选材精当，或是文采斐然。掌握这些要点，对帮助我们的作文取得好成绩，无疑是有大裨益的。无论是大到构思谋篇，还是细化到语言文字，都给粗了一定规则与法度，有了这些指导，同学们就会少走弯路.读是吸纳，写是输出。如同书法要先临贴，学绘画需要写生一样，学习作文也应从“模仿入手”，熟读唐诗三百首，不会作诗也会唱。高品质的精品文章始终是一本作文书最关键的组成部分，将这些精品有效吸收，并内化成为自己的东西，作文高。作文高人一等不再是梦!没有争论，没有讨论，就不会有进步。同一篇文章，不同的人看了就会有不同的想法，我们一定要有海纳百川的气量，积极听取不同的意见，在质疑中反思，在反思中成长，而切勿孤芳自赏。谁不希望自己的作文能吸引人!说实话，如果你的作文吸引人了，那么你的作文就非常成功了。也就是说，要达到“吸引力”的效果，那可是写作文的最大问题，这是一个需要不断思考和重视的问题。无论你多么会写作，哪怕你已经成了一个大作家，这个问题还是一个问题。这里，我想说一点，那就是要想吸引别人，首先得吸引自己，感动自己，让自己觉得特别有趣。如果你说的话，你写的人，叙述的事，你自己都不感觉新鲜，我想你的作文是不可能吸引人的。祝每位同学都能写出一纸好作文!

我的老师作文四年级的四百字 我的老师作我的 我的老师作文四年级的四百字

我的班主任老师是叶老师,总有一双闪亮而温柔的眼睛在时时刻刻注视着我们.我们班的班主任是一个对工作极其认真负责的好老师,同学们既喜欢她又很怕她,要是谁上课做小动作不认真或者在做别的事,她先是严厉地望着那位同学,叶老师就走下去敲敲他的桌子,让他认真听讲.叶老师的语文课讲得生动有趣,她总是能举出很多和学习有关的课外小故事给我们听,让同学们听得津津有味,不知不觉下课铃响了我们还舍不得下课.叶老师在生活上也很关心我们.有一次,因为我怕不记得时间吃,所以就把药给叶老师,叶老师就把药拿进来给我,并且还关心地问我好点了没有,叶老师都按时给我吃药,我的感冒很快就好了.我的眼睛视力不好,

我的老师作文，用2～3件事描写，400字到600字。

我的老师春蚕到死丝方尽，这是对祖国辛勤的园丁——教师——最恰当的描写，也是对徐老师最真实的写照。——题记徐老师，她对待学生尽心尽力，把每一个学生都当做自己的亲人看待；充满激情。记得刚上初中时，学校开新生欢迎会，按秩序散场。我努力地想要站起来，眼看就要跟大地来个亲密接触，徐老师却把我稳稳地接住了。她一边帮我按摩，一边安慰我，阳光照耀在她的身后，我仿佛看到了微笑的天使。我记住了一个姐姐般亲切的老师。我终于盼来了去坊子进行社会实践的机会。但不幸的是我得了感冒，徐老师发现后特意买了块大西瓜给我送到宿舍，并叮嘱我要多喝水，多吃饭，我又记住了一个慈母般细心的老师。中考前一个多月，我的学习成绩直线下降，徐老师是看在眼里急在心里，她多次找我进行谈话，并时常询问我的学习情况。徐老师就经常叫我在历史课堂上回答问题，回答不上来就受罚。我又记住了一个严父般严厉的老师。军训时，她会帮我擦额上的汗水；下雨时，她会提醒我带雨具；降温时。