去实践基地的感受作文

篇一:《实践基地活动有感》

实践基地活动有感

伴着和煦的春风，踏着轻快的脚步，我又回到了我离开了近五天的校园。在过去的四天半里，我与整个初二级部的同学一起去了威海市中小学生实验基地，时间虽短，但在里面的许多回忆，使我回味无穷„„

这短短四天半的时间里，我们参加了许多活动，有教会我们在喧闹中沉住心的“激光打靶”、有锻炼我们领导能力和协作能力的“七巧板”、有让我们的创意发挥的“布艺卡包”“公益广告制作”等等。但在这众多的活动中，我最喜欢的还是第一天晚上的“穿越生死线”。

“穿越生死线”的游戏要求非常严格，在离地面大约一米左右处，有一个长六十厘米，宽四十厘米的长方形空洞，周围模拟电网，不管男女老少，全体同学必须在保证身体的任何部位，包括头发、衣服都不触碰电网和铁环周边的条件下，全部通过。一旦碰线，则视为失败，无论过了几个同学，都将面临全员返回的命运。并且在活动过程中，除了“过”和“停”两个字外，不允许说话，违反者全班集体做二十个蹲起或俯卧撑。

整个过程紧张得令人揪心，大家既要合理科学的分配各个成员的穿越顺序，又要合理安排穿越时的动作„„许多同学为了尽一切可能消除身体与边线的触碰，把肥大的校服都脱了下来，在寒冷的晚上只穿着一件不能避寒的内衣；女同学也不顾形象，将头发全部绑在一起。这些让我十分感动。

男同学没有半点犹豫的抬起了直挺挺躺着的身体如同木乃伊的队员把他小心翼翼的往“电网”的那边运送，这期间他们的手臂一方面要托着“被穿越”队员的身体往前运送，一方面还要小心这名队员的任何部位不能触碰铁环，十分不容易。一旦有一名男队员“被穿越”过，他就立即在电网的对面担当起接运的重任，几个的女同学在旁边一边大声的喊着“过！过！过！”，一边帮搬运的同学藏好袖口，以免碰线，前功尽弃。

在全体同学的努力下，我们班同学全部通过，但有一名同学，为了帮助别班同学，自己留在了线内，用自己的牺牲，换来了我们全体同学的重生！他是真正的英雄！值得我们所有人敬佩！

快乐的时光总会过得很快。虽然将近五天的天的活动都结束了，但同学们都舍不得离开这曾经给他们快乐时光的地方。那一个个具有挑战的一幕永远留在我们的心底。因为它不仅给我们带来快乐，还磨练我们的意志，锻炼我们的操作能力。我们永远不会忘怀！

篇二:《成泽宇实践基地作文》

一次难忘的活动

今天学校组织我们五年级的全体同学去扬州市实践基地进行实践活动，有野外拓展，有包饺子，有科学实验，有手工制作…… 内容可丰富多彩了，其中给我印象最深的是制作空气动力车的活动。 在领队老师的带领下，我们怀着好奇而又迫切的心情走进了科学实验教室。老师给每位同学发了一袋材料，里面有一只风扇，一个小马达，四根木棒，四只轮子，一卷电线和一个电池盒。我们拿到东西，面面相觑，不知从何下手！这时老师微笑着向我们一一介绍了各个物品的名称和主要功能，然后就开始耐心地教我们如何将这些零部件安装在一起。首先是把风扇和马达拼装好，再把四只轮子用轴承固定在木棒上，然后用电线把电池盒和马达连接起来，最后固定好马达，调整好位置。这样空气动力车就组装好了！我迫不及待地将一节电池放进电池盒，真神奇啊! 风扇快速旋转起来，动力车真的缓缓向前行驶起来了！原来风扇的快速旋转使得空气向后流动，形成动力推动车子向前！

这次活动真的很有意义，不仅让我们学习了科学知识，还让我们体验到了自己动手取得成功的快乐！

扬州市梅岭小学五（12）班

成泽宇

小记者证号xjz201515556

篇三:《参加“下基地”实践活动的感受和体会》

年 级：

姓 名： 2011级 专 业： 郑xx 学 号： 电子信息工程 201101830105{去实践基地的感受作文}.

参加“下基地”实践活动的感受和体会

临沂大学近期举行免费旅游活动1号华东烈士陵园。2号滨海革命文化纪念园、八路军115 师司令部即省政府旧址纪念馆。3号新四军军部旧址纪念区、诸葛亮城、沂蒙影视基地、沂水分校。4号大众日报创刊纪念地、沂蒙山根据地、蒙良崮站役纪念馆。

华东烈士陵园

华东烈士陵园坐落在市区东南部沂河西岸金雀、银雀二山之间的平地上。位于临沂市城区金雀山脚下，沂河西岸。1949年4月，山东省人民政府为纪念在抗日战争和解放战争中牺牲的华东地区革命烈士而建。是华东地区最大的革命烈士陵园。

陵园南北长650米，东西宽300米，占地面积290亩。以45米高的五角灯塔式革命烈士纪念塔为中心，塔的东南方向有开国首席大将粟裕骨灰撒放处。当年，在沂蒙山区乃至华东解放区广泛流传这样一首歌谣，还把它作为对联到处张贴：“毛主席当家家家旺，粟司令打仗仗仗胜”。以及罗炳辉、国际共产主义战士汉斯·希伯和王麓水墓，此为东墓区；以革命烈士纪念塔为中轴线，与东墓区对称的西墓区有丁秋生骨灰撒放处和常恩多、刘炎和张元寿墓。塔后是宫殿式烈士纪念堂。堂内有表现烈士事迹的浮雕和镌刻着61,813位烈士英名的石碑。纪念堂前左右两侧分别是革命烈士事迹陈列馆和革命战史陈列馆。陵园内有毛泽东、周恩来、刘少奇、朱德、任弼时、董必武、刘伯承、陈毅和罗荣恒等党和国家领导人的题词。

革命烈士纪念塔位于陵园中心，为五角灯塔式建筑，高47.5米。基部塔台为五面体石质平台，高2.5米，周围绕以石槛，环周有5条13级台阶通下。基台上为亭式塔墩，周围环接铜质栏杆，5角各立有2条花岗石柱，石柱顶端镶有表现战争年代工、农、青、妇、兵战斗、生产、放哨等内容的浮雅。亭内5面塔壁上部各有一幅大型浅浮雕，题材均为反映军民英勇战斗、取得胜利的事迹。浮雕下部亭壁上分别为中共中央华东局、华东军政委员会的题词，山东省政府建塔碑文，鲁中南区党委、行署、军区、军区司令部和政治部题写的碑文，及刘少奇、朱德、刘伯承、陈毅等老一辈革命家的题词

滨海革命文化纪念园

滨海红色文化纪念园位于苍山脚下，占地108亩，总投资约5000万元。主题定位为“滨海根据地 少奇沂蒙情”。由战地重逢入口服务区、滨海传奇红色历史纪念区、激情岁月红色文化休闲区、红石古寨红色民俗游乐区、亲情1942红色主题接待区组成。主要有滨海革命史纪念馆、刘少奇同志在山东纪念馆、刘少奇旧居、中共山东分局纪念馆、八路军一一五师纪念馆、山东战工会纪念馆、百名将帅在临沭、红石古寨等展馆和景点。

八路军115师司令部即省政府旧址纪念馆

八路军115师司令部和中共山东分局、山东省政府诞生地，位于山东省莒南县大店镇。总面积46000平方米，建筑面积12000平方米。1996年被国务院批准为全国重点文物保护单位。

大店是鲁东南一座历史悠久的文化名镇。1941年3月至1945年9月八路军115师司令部、中共山东分局、山东省战工会曾长期驻扎在这里。1945年8月13日中国共产党的第一个省政府—山东省政府在这里诞生。刘少奇、罗荣桓、朱瑞、陈光、黎玉、肖华、陈仕榘、谷牧等老一辈革命家长期在莒南生活、战斗、工作过。莒南一度成为山东省党政军指挥中心，被誉为“小延安”。

孟良崮战役纪念馆

孟良崮战役纪念馆位于山东省蒙阴县和沂南县交界处，属蒙山山系，主峰海拔575.2米，面积1.5平方公里。相传宋朝杨家将将领孟良曾屯兵于此，故名。1947年5月，华东野战军在陈毅、粟裕的指挥下，经过浴血奋战于孟良崮一举歼灭了国民党的精锐部队整编七十四师及援军一部，共32000余人，击毙该师师长张灵甫，孟良崮由此而名扬海内外。孟良崮战役纪念馆为山东省青少年爱国主义教育基地。馆内共分5个展厅，分别为门厅、战役厅、支前厅、英烈厅和双拥厅。位于孟良崮烈士陵园内，坐北朝南，占地面积81000平方米，建筑面积3240平方米。馆内共分5个展厅，分别为门厅、战役厅、支前厅、英烈厅和双拥厅。门厅正面是中共中央三代领导集体核心毛泽东、邓小平、江泽民的题词和孟良崮战役大型沙盘。战役厅以时间先后为序，展示了战役经过及华东野战军战斗序列表和参战部队的进攻、阻援情况。支前厅展示了沂蒙人民踊跃支前的情况。英烈厅展示了部分英模人物、战斗英雄的事迹情况。双拥厅介绍了蒙阴县走出山门，开展异地拥军，获得全国拥军优属模范县的情况。纪念馆前面是陈毅元帅、粟裕将军侍马而立的大型花岗石塑雕，雕像高7.75米，其中底座高2.75米，红色花岗岩上镌刻着陈毅元帅的《孟良崮战役》长诗，两位将帅雕像栩栩如生，再现了当年作为孟良崮战役主要指挥者的光辉形象。纪念馆后面是烈士墓地，墓地正中是粟裕将军骨灰撒放处，其后是烈士英名塔，塔身镌刻着在孟良崮战役中牺牲的{去实践基地的感受作文}.

2800多名烈士的姓名。

九间棚{去实践基地的感受作文}.

山东省临沂市平邑县九间棚{去实践基地的感受作文}.

村位于平邑县天宝山风内，有着久远的历史和很高的知名度，该村艰苦创业、无私奉献的精神，闻名全国。其村旧址为天然形成的奇特巨大的石棚，长30米，深10米，高3米，棚内原石龙、石虎、石牛等自然景观。后为一刘姓夫妇至此，穴居石棚，刀耕火种，繁衍子孙，砌石为墙分为九室，故名九间棚。原山东省副省长、现司法部部长高昌礼于1989年在九间棚过春节时题有“九间棚旧址”。九间棚村四面悬崖，山高涧陡，自然环境十分恶劣，村民生活十分艰苦。

九间棚旅游风景区是全国AAA级旅游景区、全国农业旅游示范点、中国县域旅游品牌景区200强、临沂市红色旅游景区、沂蒙精神教育基地。该景区位于名闻遐迩的沂蒙山区天宝梨乡，自然风光优美，人文古迹众多。这里5万亩果园连成一片，春华秋实，四季宜人，尤其是阳春三月，梨花盛开，漫山遍野，铺雪堆玉，间以桃红、柳绿、松青，把天宝山区妆扮得更加绚丽多姿，置身其间，如在画中，被中外游人誉为“中国最大的天然花园”。

沂蒙精神是在一定的历史条件下形成和发展起来的。临沂有着悠久的历史文化传统，这对于沂蒙精神的形成会有影响。但是，我们所讲的沂蒙精神，是在抗日战争和解放战争时期形成的革命精神，是在党的领导下争取民族独立和人民解放的历史进程中形成的光荣传统。我们都知道，沂蒙山区是著名的革命老区。1938年，党中央根据抗日战争形势发展，指示建立沂蒙抗日根据地。1939年，八路军一一五师挺进山东，到达沂蒙山区之后，山东党、政、军机关，华东局、华东军区机关相继在沂蒙山区建立；刘少奇、陈毅、罗荣桓、徐向前、粟裕等老一辈无产阶级革命家都曾经在这里工作、战斗过。当时的沂蒙山区成了山东乃至华东地区的政治、军事、文化中心。这样的历史背景，这样的历史实践，就是沂蒙精神形成和发展的源泉。

我们应该怎样继承和弘扬沂蒙精神呢？

首先，要看到，沂蒙精神是不断与时俱进的。要继承和弘扬沂蒙精神，必须以新的实践为基础给沂蒙精神赋以新的内容。党的十一届三中全会以来，沂蒙人民高举邓小平理论伟大旗帜，继承发扬沂蒙精神，紧紧围绕经济建设这个中心，解放思想、开拓创新，迅速发展经济，于1996年在国务院确定的18个连片扶贫地区中率先实现了整体脱贫，走上了加快发展的道路，涌现出了被江泽民同志称为"了不起"的王廷江，全国先进基层党组织九间棚等一大批改革开放的先进典型。如火如荼的弘扬沂蒙精神的实践，推动着沂蒙精神不断发展完善。沂蒙精神

逐渐成为临沂最大的政治优势。

其次，我们要认识到，在今天，要继承和弘扬沂蒙精神，仍然要靠两条：一要靠各级党组织和广大党员干部的模范行动；二要靠广大人民群众的自觉。当年沂蒙精神的形成，是因为有党组织和八路军模范行为的感染，今天弘扬沂蒙精神依然要靠广大党员干部的率先垂范。我们要在密切联系群众的基础上，深入细致地向群众讲清党的路线方针政策，动员群众为改变本地区本单位的面貌、为实现党的奋斗目标、为自己的切身利益而奋斗。弘扬一种优秀的精神，离开了群众的自觉、热情的参与，是不可能达到预期目的的；而要让人民群众具有这种政治自觉，就要让他们明白我们党的路线方针政策同群众的切身利益是根本一致的。当年沂蒙精神是这样形成和发展起来的，今天继承和弘扬沂蒙精神也应该这样去努力。

篇四:《参加实践基地活动感言》{去实践基地的感受作文}.

参加实践基地活动感言

“叮铃铛铛，叮铃铛铛„„”咦？这美妙的声音是从哪儿传来的呢？嘻嘻，让我来告诉你吧！这是我们在制作风铃呢！

“宋子瑜，下节课我们要做风铃了，我好激动哦！”夏露露转过身来对我说。我装出一副不以为然的样子，反问她：“做风铃有意思吗？”说实话，我也很激动，因为我见过风铃，很漂亮，而且我还是第一次做风铃呢！

“叮铃铃„„”上课啦！我迫不及待的跑进教室，抢到一个位置就坐下来了。等我们都到齐了，老师就开始教我们怎样制作风铃了。30分钟后，老师讲完了，就让我“叮铃铃„„”上课啦！们动手了。我打算先准备材料再动手。于是，我切好铁管，打好了洞，剪好线，拿了配件，就开工了。我拿着线对准了孔穿了过去，接着，我又在线上打了两个结。我就这样穿了又打，打了又穿，不断的重复着。风铃做好了，可我总觉得缺点儿什么东西。突然我的目光转移到桌子上的配件上了。“哦！我知道了！”说着，我拿起了配件，“就是你——配件！”于是我给风铃加上了一颗小珠子﹑一个月亮和一个爱心。瞧，一个漂亮的风铃就展现在我们的眼前了！我还给它取了一个好听的名字呢！叫“梦幻水晶”。看着漂亮的风铃，我开心地笑了。“叮铃铃„„”下课了，我小心翼翼的把风铃放入口袋里，然后依依不舍地走出教室。之后，我又上了纸艺课和模拟驾驶课，都很开心。

这次的活动让我知道了：制作风铃需要耐心；做纸艺需要细心；还让我懂得了“做什么事，都要认真对待”的道理。

昆阳二小五年级:宋子瑜

篇五:《龙翔基地社会实践感想》

龙翔国防教育基地社会实践感想

福州第十一中学高二（7）班 陈绵锐

龙翔国防教育基地是我省唯一的将国防教育、科普教育与青少年社会实践并轨，三者兼容的学生第二课堂。它以国防军事为主题，集军事训练、实践教育、拓展体验、旅游观光四大功能于一身。

我们被编成班、排、连，按照标准的军人内务要求，规范的军人礼仪学习，严格的军政素质训练，除体验军人的队列动作和训练科目外，还参加了许多专门针对我们年龄段设计的拓展活动项目和军事技能培训，增强了国防意识和爱国情怀，锻炼了团队精神、合作意识，使我们的行为与集体的荣誉紧密相连。虽然仅仅5天的实践，但我们的组织纪律性、集体观念和团结合作精神明显增强了。

5天的训练虽然让我觉得很累很辛苦，但我从中锻炼了自己，认识了自己的不足，并且学到了很多课堂上学不到的东西，更多的是让我对人生有了新的认识，新的感悟。也通过实践，使我有了些关于社会基层建设的心得体会，了解到了团队合作的重要性。

同时，也想通过亲身体验社会实践让自己更进一步了解社会，在实践中增长见识，锻炼自己的才干，培养自己的韧性，更为重要的是检验一下自己所学的东西能否被社会所用，自己的能力能否被社会所承认。想通过社会实践，找出自己的不足和差距所在。

正所谓三个臭皮匠赛过一个诸葛亮；众人拾柴火焰高；一箭易断，十箭难折……在我们社会实践中明显地可以感觉到团队合作的重要性。团队合作在实现既定目标上具有很多优势，有着与其他群体不可

替代的作用，这也是团队合作重要之所在。所以我们要学会与他人合作，学会做一只合群的大雁，这样才使得我们的团队能飞得更高。 社会是一个很好的锻炼基地，能将学校学的知识联系于社会。实践是学生接触社会，了解社会，服务社会，运用所学知识实践自我的最好途径。亲身实践，而不是闭门造车。实现了从理论到实践再到理论的飞跃。增强了认识问题，分析问题，解决问题的能力。为认识社会，了解社会，步入社会打下了良好的基础。

篇六:《实践基地日记》{去实践基地的感受作文}.

实践活动日记

2014年12月8日 星期一 天气：晴

伊芦小学 五（1）班 李雪

我们盼望去小学实践基地的日子终于到了。今天，我既紧张又兴奋，我早早的起了床，只喝了一碗稀粥，就让爷爷把我送到了学校，我进教室的时候，还没有几个人来，不过不一会同学都来齐了，教室里的同学们闹了起来，我们就等着出发了，老师也准备好了。一直等到九点多钟来接我们的车辆才来，我们体育委员迅速把我们排好队，上了车出发了，坐了差不多一个多小时就到了实践基地，基地老师先是给我们安排宿舍，安排完之后，喊我们到楼下集合，重新把我们分成四个连，然后去吃中午饭去了，饭菜好香啊！下午进行开营仪式，主任给我们讲了到实践基地的目的是来锻炼的，不是来玩的，要准备好吃苦，看样这几天真的要吃苦了。

篇七:《让微型小说成为作文教学的实践基地》

让微型小说成为作文教学的实践基地

摘 要：中学语文教学的难题之一就是学生的写作能力，虽然初中生已经经历了小学六年的作文训练，但是写作能力还是非常低。由于他们缺乏生活经历和社会经验，写出来的作文缺乏实质性的内容，对于事物的认识还非常有限，这样描写得不够生动、贴切，而且缺乏生活中鲜活、有“灵魂”的东西。为了提高初中生的写作能力，教师应当利用微型小说来提高学生的语言组织能力、写作逻辑能力、想象力。

关键词：作文教学；微型小说；学生写作

微型小说的特点就是接近生活，故事情节集中丰富，文章结构协调，字数短小而不失细致之处。更重要的是，微型小说是学生喜欢的课外读物，相对于初中作文或课文来说，它对于学生的吸引力更大，短小而精悍的文本又是学生写作的最好文本。随着微型小说市场的发展，笔者近几年来也为学生征订了不同版本、不同风格的微型小说。在这一分享微型小说的过程中，笔者发现可以在初中语文教学中借助微型小说的创作特点来培养学生的写作兴趣，提高他们的写作水平。以下几点便是笔者总结微型小说写作特点时，感觉可以用来辅导学生写作的几个方面。

一、微型小说精简的素材、编写故事情节的技巧，可以丰富学生的写作题材

微型小说是反映现实生活的最好题材，往往以一个短小的故事来折射生活中的点点滴滴，小说传达的情感是非常真挚的。作为语文