作文捡树叶

篇一:《捡树叶》

捡树叶—-贾静忻 （考试看图写话）

有一天，小明和小刚去山上玩。到了山上，他们看见满地掉的都是枫叶，他们就捡了起来，小明说：“我们用枫叶做书签吧！”小刚说：“好的，这个主意不错。”他们就蹲在地上捡起枫叶，慢慢的越捡越多，直到捡的树叶双手都拿不下了，才依依不舍地离开回家。 阅读全文>>

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2012年09月21日

2013-09-22 15:12

捡树叶—-夏云歌 （考试看图写话）

秋天到了，老师让同学们捡几片掉下来的树叶做贴画。小光、小刚一起在公园捡枫树叶，他们捡得可欢了！他们一人捡了十片叶子后，就各自回家了。他们每人用叶子做了一个东西：小光做的是一只小鸟，小刚做的是小白兔。第二天上课，他们都受到了老师的表扬。 阅读全文>>

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2012年09月21日

2013-09-22 15:10

捡树叶—王佳琳 （考试看图写话）

秋天来了，大树上的叶子都变黄了，地上的小草有的黄有的绿，两个小男孩在捡树叶。他们穿上了秋天穿的衣服。秋天真美啊，金黄的落叶真美呀，松树绿绿的，好像是一位士兵。天气变凉了，秋天到处金黄一片，秋天了，许多植物都枯萎了准备过冬。秋天真美啊！ “六.一”儿童节——- 刘靖怡

六月一日的早上，我早早地到了学校，教室的黑板上写着“庆六.一儿童节”六个大字,上面画了几朵花，墙上挂满了五颜六色的拉花，可漂亮了！

表演开始了，第一个是合唱《妈妈格桑拉》，我们唱得可认真了??，最后一个节目是《小雨沙沙沙》，同学们表演得很带劲。表演完了，我们又进行了一个小游戏《踩气球》，很好玩呀！

我们过了一个快乐的“六.一”！

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2013年06月21日

2013-06-21 16:20

欢度六一———–贾静忻

盼望已久的六一儿童节终于到来了，在老师和家长的打扮下，教师变得非常美丽。早上同学们都按时地来到学校，庆祝这个属于我们的节日，为了这个节日，我们班的同学都准备了很多节目，有唱歌、跳舞、变魔术、说笑话、弹古筝等，我和几个小朋友一块表演了《旗语兵》这个舞蹈。在这些节目中我最喜欢说笑话，因为说笑话可以带给我欢笑。时间过得真快，节目也都演完了，最后老师给我们每个人都发了节日礼物。收到礼物的我心里别提有多

高兴了。我在欢歌笑语中度过了在校的第一个快乐的六一儿童节。

篇二:《秋天的树叶作文》

一篇 秋天的树叶作文

炎热的夏天过去了，我们迎来了秋高气爽的秋天。秋姑娘这个文静大方的女孩姗姗到来，所到之处，大地悄悄地穿上了金黄色的衣裳，好像是在欢迎这姑娘的到来。今天，我独自一人来到公园里观赏秋天的树叶。

在这秋高气爽的季节里，我漫步在乌龙潭公园里，首先一片鲜红的枫树林立即映入了我的眼帘。我从地上拿起一片树叶仔细地端详着它，这是多美的树叶啊。红得那么夺目，红得那么鲜艳，红得令人陶醉。我拿着这片火红的叶子，久久地迷恋着，是谁打翻了秋天的颜色?是哪位仙女落下的胭脂?是凤凰脱落的七彩羽毛?还是杜鹃鸟飞过留下的血泪?枫叶的形状像一个手掌，叶片有五个叶尖，它的筋脉有的长、有点短、纵横交错，反面摸上去毛茸茸的，上面布满一个个十分微小的茸毛，必须用放大镜才能看清楚。看着眼前的这片枫叶，我不禁轻吟低唱出杜牧《山行》一诗中那句千古绝句：停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。而眼前的枫叶却比二月花还要红。

枫叶固然有它的独特之处，可银杏叶一点也不逊色。在流连枫叶林之后，我又来到银杏树前，我不禁吓了一跳，银杏树可真高呀。秋初的银杏叶是黄中带绿的，听妈妈说过等到深秋之时树叶就会满树金黄。我拿了一片银杏叶，轻轻摸了摸，它的叶柄很长，叶片很软，像一把小折扇。银杏叶的叶茎密密麻麻的，数也数不清，叶茎向上延伸并向四处散去，排列的十分整齐。据李时珍的《本草纲本》记载，银杏叶有较高的药用价值，用途很广泛。

我爱秋天，因为它是那么独特迷人;我更爱秋天的树叶，因为它是秋的浓缩。

二篇 秋天的树叶作文

重新踏上这条充满泥泞的小路时，我仿佛又回到了与妹妹开心嬉戏的那个时候了。那时候，每到秋天，我就会和妹妹疯狂地在这里捡树叶。

两年过去了，这里什么都变了，唯独这片树林没有变，路还像以前那样泥泞，树还像以前那样生机勃勃，忽然，一片银杏树叶无声无息地飞到我的肩上，又缓缓地飘落在地上，仿佛等待着我将它捡起。应了它的期待，我将它捡起来了，哦，不只这一片，我将我能捡到的十几片叶子都捡了起来。我发现，叶子好像我们人一样，没有两片叶子是一样的，有的已经变成了棕色的，有的变成了暗黄色，有的还是翠绿的，有些还带有一些黄斑。细看，有的叶子已经被蛀了好多细小的、黑色的洞，也许它们已经飘落了许久。我怀着好奇心向林中走去。我发现在一个僻静的角落，一棵白玉兰静静地立在那儿，树下还有几片枯黄的，布满洞眼的叶子，它们摸上去已没有了原有的光泽，但它们依然默默地为大树做贡献，落红并非无情物，化作春泥更护花。树叶为大树而生，为自然而美!

惊喜总是来之突然。霎时间，一阵微风吹过，卷起一层落叶，让它们跳起了华尔兹，它们或红或蓝，或绿或灰，平整或凹凸，这阵风也吹下了许多片不同树上的树叶，我接到了几片，细细端详着，只见这里面不仅有金黄的银杏叶，深绿的香樟叶，就连那红得同火的枫叶也在其中。枫叶手掌般大小，边缘有些些刺，闻上去还有一阵淡淡的清香。

有些人喜欢百花盛开的春天，有些人喜欢冰天雪地的冬天，而我却喜欢落叶飘零的秋天，不仅因为秋天的落叶美，还因为叶子那种无私奉献的精神，它们无论是青春年少，还是年华老去，都将自己所做的一切奉献给大树，甚至生命。正是这种力量，时刻提醒我，让我在关心自己的同时，也想着他人。

我爱秋天，更爱秋天的落叶!

三篇 秋天的树叶作文

金色的十月，秋高气爽。今天，我和爸爸漫步在公园里，观看秋天的树叶。瞧，秋天像一位魔术师，它用神奇的魔法，让树叶穿上了新衣裳。

秋天到来，树叶渐渐地呈现出绚丽的色彩。它让梧桐树穿上了金黄色的外衣;让枫树穿上了红彤彤的裙子

秋风吹来，树叶宝宝就像一个顽皮的孩子纷纷地挣脱大树妈妈的怀抱，从树上飘落下来，有红色、黄色、绿色五彩缤纷，美丽极了!它们好像五彩斑斓的蝴蝶，舞动着翅膀，在天空中翩翩起舞;好像美丽的仙女撒下五颜六色的花瓣;好像一只只活泼可爱的小鸟，在蓝天中展翅飞翔。

树叶纷纷扬扬地落在地上，好像给大地铺上一层厚厚的地毯。走在松软的枯叶上，发出吱吱的响声，仿佛奏响了秋天的交响曲。

金色的秋天，你真美!你不仅给人们带来了凉爽的天气和丰收的喜悦，而且，给大自然增添了美丽的景色。

篇三:《作文讲评：树叶(寓言)》

桂阳三中2015高三语文作文讲评、指导学案

编写：欧阳柏林

寓言材料立意方法

一、根本原则：寓言往往寓深刻的道理于简明的故事中，常带有劝谕或讽刺意味，寓言的主角大多是物（动物、植物），但都是为了寄寓关于“人”的道理，寓言中的不同主角就是生活中的不同的人。所以根本原则是先将寓言的主角“人化”，将其他“寓体”分别转换成与人相关的对象。

二、分析重点：寓言中的对话。寓言一般借对话来寄寓的道理，表现态度，所以要反复琢磨。

三、基本方法：{作文捡树叶}.

①运用修辞手法：用比喻、象征、借代等修辞手法解读事物。

②运用逻辑推理法：运用析情节明关系，察现象求本质，依结果找原因，看目的探条件等方法对寓言材料进行分析。

③具体操作上就是逐步追问：为什么会是这样的结果？是什么原因？有什么条件？如果不这样会是怎样？分析得出来的“关系”“本质”“原因”“条件”极有可能就是你要写的作文的“中心论点”。

阅读下面的文字，根据要求作文。

一片树叶从树枝向下跌落。“我想落到大地上。”树叶说。

西风刮起并改变了树叶的方向，树叶说：“其实我正想向东飞翔。”{作文捡树叶}.

转眼东风刮起把西风压倒，树叶说：“向西飞行其实更妙。”

接着是势均力敌，西风对抗东风，树叶说：“理智告诉我悬浮在空中。”

东风和西风都停了，树叶猝然跌落。

树叶说：“我已决定径直走向地球。”

要求全面理解材料，以材料的寓意为话题写一篇文章。自主确定立意，确定文体，确定标题；不要套作，不得抄袭，不少于800字。

具体操作（必须要做好）

一、先用一句话概述材料：一片树叶从树枝跌落，被风吹来吹去，毫无办法，只好自我安慰。

或者“一片树叶从树枝跌落，被风吹来吹去，身处劣境，乐观豁达。”

二、选定主体。因为树叶是叙述主体，从两个角度去分析树叶。否定树叶角度入手。

三、逐层设问（自问自答）

树叶为什么不断改变说法？答：不坚定。

为什么不坚定？答：无法对抗风。

为什么无法对抗风？答：无能力。

它一直没能力吗？答：不。长在树枝上的时候能紧紧抓住树枝，能为树提供营养，能抗击风雨。 现在为什么被风吹来吹去？答：太轻了（没分量），离开树枝没有力量了。

树叶要怎样才能不被风吹来吹去？答：不要离开树枝，或者自己变强大，像大树一样，像石头一样，向高山一样。变得有份量。

树叶不断改变说法有什么错误？答：缺乏主见、没有抗争、随波逐流、没有原则等

把树叶比作人是哪种人？无法主宰自己命运的失意者。没有能力，没有分量，不能坚持信念的人。充满无奈和辛酸，夹缝中生存的人，随遇而安、死要面子、“精神胜利法”者；无力抗争者的自欺欺人者。

可以说明什么道理？要想主宰自己的命运，不被别人作弄，自己要有能力，要有份量，要坚持信念。

四、中心论点是什么？（一定要用一句话写出来！）

要想主宰自己的命运，不被别人作弄，自己要有能力，要有份量，要坚持信念。

提示：如果肯定树叶角度入手。中心论点可以确定为：既然不能改变局面，要学会改变自己，身处劣境更要乐观豁达。

作文示例一

物竞天择，实力为王

一片树叶从树枝跌落，被风吹来吹去，毫无办法，只好自我安慰。这很容易使人想起与此截然不同的另一种形象。塔里木河流域有“英雄树”之称的胡杨，置身塔克拉玛干沙漠，能与灾难抗争，“生而千年不死，死而千年不倒，倒而千年不朽”；强大的生命力使它主宰了自己命运，令人由衷地赞叹。

“弱肉强食”，这从人类的情性来说“未免残酷”，善良的人不忍心苟同，因为人类毕竟拥有了崇高的情感、高超的智慧。可是“实力为王”是不容置疑的，即便不忍心苟同“弱肉强食”，想要不“弱而被食”或者想要惩恶扬善、除暴安良，没有实力??那是断断不能的。

战国七雄争霸天下的时候，“燕赵之君,始有远略,能守其土,义不赂秦”。最终还是因为实力比能“席卷天下,包举宇内,囊括四海,并吞八荒”的秦国差得太远而被亡。历时六年的第二次世界大战，先后有61个国家和地区共20亿以上人口被卷入战争，军民伤亡9000余万。如此惨烈的人类灾难固然是因为罪恶的法西斯主义势力野蛮猖狂，可是从另一个角度讲却是因为同盟国实力不足够强大。

所谓宁为玉碎，不为瓦全，所谓宁死不屈，都是因为无力回天，行为壮烈令人感动，但也令人叹惋；若能摧枯拉朽、横扫千军，何至于被命运作弄成“玉而必碎，全而必瓦”？

你死我活的残酷斗争拼的是实力，斗的是本领；“适者生存”，文明竞争，斗的也是本领，拼的也是实力。为了更好的开发北斗卫星导航系统，我国相关单位曾主动向美方提出终端机“兼容”想法，就是在终端机上安装两种芯片，既能接收GPS信号，又能接收“北斗”信号。可是实力强大的GPS方表态强硬，只想“兼”，不愿“容”。竞争就是这样：没有实力，缺少本事连“对话”的余地都没有，只有他训话”，你“听话”的份。直到2012年“北斗”定位能力达到米级以后，GPS方态度改变，由不屑转而不安了：这样下去还不知道谁“兼”谁？

唐贞元三年，白居易从江南到长安拜见顾况。顾况一开始并未从拜帖看出白居易的分量，一脸鄙夷地拿白居易名字嘲侃：长安米贵，居不容易啊，更何况“白居”?等到从“离离原上草，一岁一枯荣。野火烧不尽，春风吹又生”诗句中掂出白居易非凡的才能，顾况不得不改口：“有句如此，居亦何难？老夫前言戏之耳！”顾况无疑是想戏弄一番小白的，而白居易也就是凭自己非凡的才能扭转了被捉弄的局面，成就了“诗魔”和“诗王”的美称，成为唐代三大诗人之一。

所以，我们应当牢记，要想掌控自己的命运，在社会立足、立万，一定要培养出超强的实力。微软公司的董事长比尔·盖茨送给职场新人的十句话中有这样一句：这个世界不会在乎你的自尊，这个世界期望你先做出成绩，再去强调自己的感受。换句话说实力、才能才会给你赢得尊重，免被捉弄；才能战胜苦难，主宰命运。你不想恃强凌弱，但也不能任人宰割呀，哪怕你只想做一片树叶，也要拥有过硬的本领吐故纳新，护花成果，也要拥有超强的实力拥抱树枝，迎风斗雪。否则你也只能像落叶一样被风玩弄于股掌之后“豪迈”地哀叹：我要走向大地??（走你个头呀，风又来了）

作文示例二

我心永恒（寓言）

如果你看到落叶上的露珠，请相信那是他心有不甘的眼泪

—-题记

东风和西风都停了，树叶猝然跌落。“我已决定径直走向地球。”树叶话音刚落，就跌落到不算坚硬的干土上，他疼得差点叫出声来，鉴于风儿对自己的捉弄，况且头顶四周都有别的树叶看着、听着，他憋住疼痛对着累垮了的风喊道：“老子平安着陆了。”说完他“抚摸”了一下痛处,这时候他就想要是有手有脚那就好了，先前他并不这样觉得，老是说“既然没用,长什么手脚，丑毙了”。

“叶生来不是被打败的，”树叶估计风还未走远，硬邦邦地说，“让风来得更猛烈些吧。”

说到“生来”，那还是去年冬末的事。白雪还死皮赖脸地不肯走，冬风像一群没教养的野孩子到处惹事。树叶几次（三次还是五次已经记不清了）从树皮缝隙里探出头来都被喝了回去。后来–后来就春暖花开了呀,树叶不几天就长成了愣头青，就知道匹夫有责了，就经常哼哼“叶儿当自强”“立志做栋梁”。所以白天为花儿遮风挡雨，晚上努力吐故纳新，吸氧炭、吐氧气、造木桨??反正忙得像个高考生，“此时不拼，人生有憾”嘛。

有一回，树开始结果了，几只小偷投生的恶鸟扮作捉迷藏，其实想要抢果子，树叶紧紧庇护着果子。鸟粪砸，鸟嘴啄，树叶浑然不怕，是福不是祸，是祸躲不过。树叶怒发冲冠，朝恶鸟咆哮：“除非你们踩着我的尸体过去！”恶鸟们被吓跑了。见义勇为表彰大会上，树长还号召大家向他学习：有力气、有本领就该用来惩恶扬善、除暴安良，而不能用来欺弱小、搞家暴。

忆往昔峥嵘岁月，树叶油然觉得浑身又充满了力量。哼，想征服我，没门～！有本事，你来一场，来一场龙卷风啊——世界那么美，我正想去看看！

树叶想动动身躯，可是挪不动了。他看着树上的叶子，黯黯地说：唉，世界那么美，我真想去看看。刚才被那帮浑球欺负，让你们看笑话了。但从前我不是这样子的。可是??累了，老了。我不能改变这局面了，只好改变自己，“何立从东来,我向西方走”。身处劣境嘛，就更需要乐观豁达，否则还没被灾难害死自己早抑郁死了。

夜幕降临了，树叶有生以来第一次躺着过夜，而且是在从前一直俯视的地上。星星变得遥远，月光更加朦胧。他有点累、有点痛、有点不安、有点失落??

远处的村庄忽然传来一阵歌声。以前树叶也曾听到过，人间常用这种载歌载舞的形式为远逝的人送行，那时树叶觉得老庄的这一套很荒唐。今夜听来却是这样地亲切、这样动人，特别是那首—我真的好想再活五百年??

练习举例

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

鲸遇到身体瘦小的沙丁鱼时，便张大嘴巴跟在逃命的沙丁鱼后面穷追不舍，离海滩越来越近了，鲸却浑然不知。等鲸以极快的速度接近海滩时，要避开险境已经太迟了，巨大的身体因为惯性冲上了海滩，陷在海沙中无法动弹。而沙丁鱼只要很少的水就可以存活甚至逃生。

要求全面理解阅读材料或提示语，选择一个侧面、一个角度构思作文。

“全面理解材料”，意味着要对本材料由表及里、由此及彼地作一个全面的理解，把材料看透、看全。

一、先用一句话概述材料： 鲸为了追捕沙丁鱼陷入海滩，而沙丁鱼却逃生了。 二、确定分析主体：讽刺批评鲸鱼 或者 赞扬沙丁鱼

三、逐层设问： 鲸是为什么会陷入沙滩的？答：因为它只看到沙丁鱼，没有看到险境沙滩。 鲸是为什么敢于追赶沙丁鱼？答：在巨大的鲸眼中，沙丁鱼太渺小了，不足畏惧，逮住它，就是一顿美餐。 鲸犯了那些错误？答：贪吃，小瞧沙丁鱼，眼里只有沙丁鱼没看到危险。 把鲸鱼换成人说明什么道理？答：不能贪利就不要命；不要小瞧对手，藐视弱小，狂妄大意，自掘坟墓。 沙丁鱼为什么要跑？答：它与强大的鲸相比微小而处于劣势。 沙丁鱼问什么能逃脱？答：利用身体小、灵活、需水少的优势向浅水奔逃，得以逃生。 把沙丁鱼换成人说明什么道理？答：处于弱势，身处险境要利用自己的优势。 怎样才能战胜强敌？答：首先别被吓倒，其次要扬长避短。斗智斗勇，急中生智，绝处逢生；身处

险境，冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。

中心论点：1冷静思考，利用自身优势，战胜强敌。

2不能贪利就不要命。

3不要小瞧对手。藐视弱小，狂妄害己。

练习

用逐层设问的办法分析下列材料（可以与同桌合作一人问一人答）。

阅读下面的文字，根据要求写一篇不少于800字的文章。

成千上万的蜂儿携带着它们的尖刺气势汹汹地杀来。可漫山遍野的植物却绽开了它们的“笑脸”——用一簇簇娇艳的鲜花来迎接这些不速之客。结果，一副和谐、宁静、美丽的自然景色出现了：蜂儿在植物间忙忙碌碌，替它们采花授粉，而植物又提供芳香的花蕊，让辛勤的蜂儿酿蜜。

请根据自己的理解和感悟，写一篇不少于800字的作文。

要求：自选角度，自定立意，自选文体，自拟标题；不要脱离材料内容及含意的范围作文，不要套作，不得抄袭。

一、先用一句话概述材料：

二、确定分析主体：

三、逐层设问：

四、写出中心论点：

篇四:《我的树叶贴画作文》

我的树叶贴画作文 星期六一大早，我从床上一骨碌爬起来，急急忙忙穿好衣服，就下楼捡树叶去了，因为今天要做树叶贴画。瞧，地上撒落着各种各样的叶子，有心形的，圆形的，还有手掌形的……我把一大堆树叶像宝贝似的捧回了家。

再过几天就是哥哥的生日，我想做一张树叶贴画作为生日礼物送给他。贴什么好呢？我左思右想，终于想到了一个好题材——“龟兔赛跑”。我邀请爸爸、妈妈一起参加。妈妈奇怪地问我：“为什么要选?龟兔赛跑?呢?”“现在不告诉你。”我故作神秘地说。

我们先把树叶洗干净，然后放到阳台上晒干。开始制作贴画了。我和爸爸、妈妈分工合作，爸爸负责选树叶，妈妈和我负责把选出来的树叶剪成各种形状。不一会儿，兔子的头、身体和乌龟的贝壳、尾巴就剪好了。接着，我们小心翼翼地把剪好的图案贴在大白纸上。在我们的共同努力下，一张栩栩如生的树叶贴画终于大功告成。这时我才告诉妈妈选“龟兔赛跑”的原因。原来，暑假里哥哥来我家，我告诉他自己不怎么会写日记。哥哥一脸骄傲地说，他的作文每次都是四颗星。这次送他“龟兔赛跑”的树叶贴画，就是想告诉哥哥，不能像兔子一样骄傲自大，因为乌龟也有超过兔子的时候。

我想，哥哥收到这张画，一定会明白其中的含义。

妈妈经常说我粗心大意，不爱动脑子。可我认为，我是一个聪明的孩子。星期天，我亲自动手做了一张树叶贴画。

想要做好树叶贴画，必须要有富足的叶子，于是我来到大树前采摘了各种五颜六色的树叶：有的是红色，有的是黄色，有的是绿色……采摘完毕，我捧着树叶一蹦一跳地回家了。

我回到家里，准备好一张白纸，开始贴起来。我要贴的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它们依次贴起来。哦，好像少了点什么，眼睛没贴，我用红色树叶剪好两个圆圆的、小小的眼睛贴上，还剪了一个小萝卜，可爱

极了!一只小白兔，好像孤独了点，于是，我再剪下了一个小白兔，当做它的伙伴在小白兔周围，我贴上了漂亮的牵牛花、茂盛的小草，用几片绿叶连成一棵高大的树木，再用几片红叶子剪成一个个红艳艳的果子贴在大树上。在蓝天中，我剪一个红小圆片，旁边帖上几片红叶子，贴成了一个红的似火的太阳。我给它取了一个名字：小兔的家园，放在远处看，还挺精致的，栩栩如生，漂亮极了!

我终于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿着画给妈妈看，妈妈开心地笑了。通过这次的树叶贴画，我不但煅炼了我自已，同时也懂得了一个道理：每个人做事必须要用心，并且有耐心，这样，不管多难的事情都能做好。以后，我还要多做些小制作，开发自已的头脑，煅炼自已的想象力，让头脑变得更加聪明。

清晨，我推开窗户一看，哇，秋妈妈给我们家院子来了好多的礼物，不但有火红的枫树叶、细长的柳树叶、金黄的梧桐树叶，还有蚕宝宝爱吃的桑树叶。这些树叶，形状、颜色各不相同，漂亮极了。

吃完早饭，我想做一幅树叶贴画，爸爸就和我一起到院子里收集树叶。等树叶收集完毕以后，我就开始贴画，我先把樟树叶贴在纸上，做鸭妈妈的身子，再把修剪成圆形的梧桐叶做鸭头，又选出一张黄叶做鸭子嘴巴，然后找了两片枫树叶做鸭爪，最后，我用黑色的水彩笔画出了鸭子的眼睛。这样，一只活泼可爱的鸭子就贴好了。按这种方法，我在鸭妈妈身边又一连贴了五只小鸭子，还画上了蓝蓝的湖水和绿色的水草。漂亮的树叶贴画就这样诞生了，我给这幅树叶贴画取了个名子叫“鸭子戏水”。中午，我小心翼翼地把这幅树叶贴画卷好放在书包里，我要把它带回学校，让同学们和我一起分享秋天的乐趣。

篇五:《《树叶贴画》作文指导课》

《树叶贴画》作文指导课

执教：葛红波 教学目标：

1.使学生能条理完整地记录一次小制作。

2.能在记叙过程中写出自己的收获和乐趣。

3.引导学生从不同角度出发为自己的作文拟定题目，引导学生留心制作过程中的对话，并能通顺地记叙出色部分。

课前预备：

让孩子收集不同外形、颜色的树叶，每组预备一张A4纸、一瓶胶水。

教学过程：

一、激趣导入

同学们，预备好了吗？好，我们上课。见到大家真兴奋，知道吗？秋姑娘也想和大家交朋友，她想给你们写信，她用树叶当信纸，让风儿当邮递员。邮递员想偷个懒，她走到一个地方就把树叶一抛，池塘里，草丛中到处都是树叶，有的落在了松鼠的身上，有的落在了小青蛙的头上，还有的飘进了我们的课堂。大家看??（师在实物投影上用树叶摆放小金鱼）

瞧，几片树叶凑到一起就成了一条漂亮的小金鱼。其实树叶还能摆成各种各样的图画呢。大家看??（师出示自己做的树叶贴画图）大家好好看看，老师用树叶贴成了什么？

你们想贴吗？好，按四人小组坐好。

二、制作树叶贴画

1.看一看

1）看看叶子的外形

请同学们打开自己的材料袋，看看自己的叶子是什么样子的？把你们最喜欢的叶子举起来让大家看看。请你说说，你们的叶子像什么？

指名说一说

引导学生总结：看来我们的叶子真是形态各异，有的像耸立的宝塔，有的像一把小扇子，有的像成簇的珊瑚，还有的像漂亮的眼睛。

2）看看叶子的颜色

我们再来看看叶子的颜色有哪些？

学生总结：我们的叶子有红色的、绿色的、黄色的、褐色的??真是色彩缤纷呀！

同学们观察得可真仔细呀，相信你们一定会用自己的叶子做出漂亮的树叶贴画的。

2.做一做

A. 首先摆一摆，看自己的叶子能够做成什么样的图画，可以参考老师的贴画，也可以发挥自己的想像力，贴出更出色的贴画；

B 、在贴画的过程中稍微留心一下同学们都说了一些什么；

C 、各小组分工合作，比一比看哪组同学贴得又快又好，贴好后，就把图画贴到黑板上。好，现在开始。

2）制作贴画

教师行间指导学生做贴画。并记简要记录一组学生的谈话。

3）交流感受

同学们，劳动了一会，也该休息一下，欣赏一下我们的劳动成果。看看我们都制作了哪些贴画?? 学生把白报纸上的贴画贴到黑板上。

看到这些奇异的树叶贴画，你们想说什么呢？想不想把这份漂亮，这份快乐保存起来？那大家想想，该用怎样的办法呢？对，我们得用笔把它们记录下来。该怎样才能记录得具体、生动呢？请同学们打开课本翻到单元练习七，看习作提示。

三、学习“习作提示”

1、自己读习作要求，一边读，一边把表示顺序的词画出来。

2、通过阅读，我们知道记录这篇文章，先写什么？再写什么？最后写什么？在这个要求中，哪一点是重点描写的部分呢？

3、根据学生的回答，板书写作提纲：预备材料――制作过程――乐趣感受

四、范文引路{作文捡树叶}.

1、听读范文

根据这些要求，老师也写了一篇文章，请大家看大屏幕。（师读范文）

2、引导学生善于积累并运用一些优雅的词语。

1）文章读完了，你认为在老师的文章里有哪些好词？

（根据学生回答指导学生用该词创造性地说话）

2）在运用词语说话的同时，相机指导孩子根据实际情况，说说今天这次小制作的预备过程。

3、指导学生记叙人物之间的对话

1）同学们，你看文章中的我是一个人在做贴画吗？是静静静地做吗？那文章中还写出了人物的什么？ 文章中有了对话的描写会使文章显得更生动，更有趣。

2）在你们制作贴画的过程中，老师记录了一组同学的对话，现在请你们再为大家把这些对话说说。（让本组学生起立按照老师的记录还原对话。）

4）引导学生体会如何记录真实的生活画面。

这是原生态的对话，老师现在要进行改变，把他们的对话写成一段文章。大家仔细听，看看在写对话时，还得加入什么？

教师现场改编文章。

3）学生交流

总结：在记叙人物对话的同时，还得加入说话人是怎样说的，怎样做的。

4、习作动员：

1）经过这么一番交流，我相信同学们对于写这篇文章，一定是胸有成竹了吧。好，先在我们就来个男女比赛，看看哪队的作文写得快，写得好。

2）传授妙招

老师这里有几个妙招：

A、照猫画虎：就是根据老师文章的样子，仿写自己的文章；

B、偷梁换柱：在写文章时，可以偷偷地用上老师文章中的好词好句；{作文捡树叶}.

C、出奇制胜：在前两招的基础上，我们创造性地写自己地文章。比如，开头可以以声音开头，可以以心情开头等；题目也可以有自己的创意。

五、习作

教师行间指导。{作文捡树叶}.

范文：

树叶贴画

秋风一吹，大树上的叶子一片一片落下来，就像美丽的蝴蝶在空中飞舞。我决定做一次树叶贴画。（原因） 说干就干，我在大路边上捡到了许多树叶，它们形态各异，大小不一，有的像金鱼的尾巴，有的像一只明亮的大眼睛，有的像一把小扇子。我把这些树叶放在书里夹平，又准备了剪刀和胶水。（准备）

开始做树叶贴画了，我首先拿一片大大的枫叶做小金鱼的尾巴，又拿了一片椭圆形的叶子做小金鱼的身体，最后，我又选了两片小小的叶子来做小金鱼的眼睛。就这样，一条小金鱼就做好了。我看着这条金鱼，总觉得少了什么，对，我要让这条小金鱼在水里快乐地吐泡泡。于是，我用小剪刀剪了几个小圆形，贴在了纸上。害怕这条小鱼太孤独了，我又做了一条吐泡泡的小金鱼，你看，他们在一起多快乐呀！（怎么做的，成果）

妈妈看见了我的作品，看我变废为宝，夸奖我真是一个心灵手巧的孩子。（别人的评价）

树叶贴画

星期天，我亲自动手做了一张树叶贴画。

想要做好树叶贴画，必须要有富足的叶子，于是我来到大树前采摘了各种五颜六色的树叶：有的是红色，有的是黄色，有的是绿色??采摘完毕，我捧着树叶一蹦一跳地回家了。{作文捡树叶}.

我回到家里，准备好一张白纸，开始贴起来。我要贴的是小白兔。我先剪好小白兔的耳朵、身子、腿和尾巴，把它们依次贴起来。哦，好像少了点什么，眼睛没贴，我用红色树叶剪好两个圆圆的、小小的眼睛贴上，还剪了一个小萝卜，可爱极了！一只小白兔，好像孤独了点，于是，我再剪下了一个小白兔，当做它的伙伴。在小白兔周围，我贴上了漂亮的牵牛花、茂盛的小草，用几片绿叶连成一棵高大的树木，再

用几片红叶子剪成一个个红艳艳的果子贴在大树上。在蓝天中，我剪一个红小圆片，旁边帖上几片红叶子，贴成了一个红的似火的太阳。我给它取了一个名字：小兔的家园，放在远处看，还挺精致的，栩栩如生，漂亮极了！

我终于完成了我的小制作，我小心翼翼地拿着画给妈妈看，妈妈开心地笑了。通过这次的树叶贴画，我不但煅炼了我自已，同时也懂得了一个道理：每个人做事必须要用心，并且有耐心，这样，不管多难的事情都能做好。以后，我还要多做些小制作，开发自已的头脑，煅炼自已的想象力，让头脑变得更加聪明。

树叶贴画

啊！秋天真美，该怎样才能留住这美丽的秋景呢？于是，我决