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他很平凡,但他很优秀 初中生写老师的作文900字

admin 写人 2020-03-24 23:03:18 一名 他是

他不如那些舍身为学生般的老师伟大,不也像“范跑跑”那般自私,他很平凡,但他的确是一位好老师。

————题记

已知:他是一名普普通通,平平凡凡的初中语文老师,变是我的班主任。

求证:他是一名好老师。

证明如下:

其一:具体事例

期中考试即将来临,各班的班主任都想尽了办法去劝学生要珍惜时间,认真复习,只有他,不仅不给我们施加过大的压力,反而兴致勃勃地与我们讨论起了考试后准备春游的计划,同学们对于考试的雄雄斗志在一瞬间就被激发了出发来,就算是不为了老师的赞许,不为了家长的奖励,也为了春游时能玩得理所应当,无忧无虑。

他是一名与众不同的好老师。

或许是从小养成的坏习惯,每班总有几名不写作业的学生会想出一些歪点子,比如:第二天早点到校copy别人的作业,而对这种现象,在别班老师仍是一次又一次的警告学生时,他早已采取了相应的实际行动。如果有学生没写完作业或忘带作业或copy他人作业,一律一视同仁,按没完成作业论处,是要参加“幸运大抽奖”的(即抽取卡片,从而完成班里任一同学的心愿)。从那以后,我班的成绩突飞猛进,在某次抽考中甚至超越了所谓的“尖子班”,这可全是他的功劳呀!

他是一名想法奇特,有丰富经验的好老师。

他虽然在年龄方面与我们有着一定的差距,但我们之间的关系并没有因此而疏远,相反,我们会亲切地称他为“老马”(因为他姓马)。对此,他不但没有生气,反而笑嘻嘻地接受了,还把从前他带学生时所得的外号通通告诉了我们,那一刻,仿佛我们之间不是师生关系,而是亲密的朋友关系。

他是一名各蔼可亲,如朋友般的好老师。

其二:别人眼中的他。

同学甲:“我有次生病了,请了一整天的假,重返学校时,他时刻关注着我的脸色,关叮嘱我们如果不舒服就回家。我感到十分温暖。”

他是一名关系学生的好老师。

同学乙:“有段时间我的成绩一直很差,所以很担心会有“暴风雨”(老师严历的批评),但最后到来的是老师为我细心的讲解和鼓励的话语,于是,我努力,我奋斗,只为不辜负他眼中的那份期望。“

他是一名工作认真,热爱学生的好老师。

家长丙:“我的孩子成绩并不是太好,他却从没批评过,每一次都劝我多关系孩子,少给孩子一些压力,并一口气说出了连我都没发现的孩子的五大优点,我才知道,原来我的孩子也很优秀。”

他是一名能发现学生的好老师。

结上所述,得出结论:他是一名货真价实的好老师。

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