成人读《草房子》的读后感:曹文轩《草房子》读后感

曹文轩《草房子》读后感

sjx51881028草房子读后感1桑桑是一个小男孩，他喜欢做出一些夸张的事．而六年的小学生活却让他没齿难忘．在这六年中，他经历了无数感人的故事：同学间天真的友情……他从这些故事中，善良，顽强……这一切的一切在他的心田里埋下了“爱”的种子．陆鹰是个长着光光脑袋的孩子，他充满无助与孤单．被叫，的他常常小镇水码头最低的石阶上”望着波光粼粼的湖水发呆‘流泪．但是，他却凭着自信让所有人刮目相看．谁说没头发就丑，他的自信是建立在对尊严的执著坚守上的．可见，孤单‘尊严的伤害并不是不成功的理由，纸月是个内向、善良的小女孩．她的心灵如同皑皑白雪般纯洁．她没有爸爸妈妈．只有一个又当爹”又当妈的慈祥的奶奶．为了不让奶奶为自己担心，当板仓小学的男生欺负她时，她没有告诉奶奶，只是自己默默流泪．直到桑桑帮助她把板仓小学的男生打跑后，默默无闻的她才露出一丝微笑．善解人意的她话不多。

草房子读后感100字

草房子主要是写了主人公一个叫桑桑的男孩在小学的生活中所经历的种种挫折磨难和丰富的感情，其中桑桑最喜欢的男老师叫蒋一轮，桑桑考上中学后因为父亲的工作原因要离开生活了六年的油麻地，他依依不舍的像所有人告别。

读草房子有感 600字的读后感

看完了《草房子》。无法用什么词来形容。应该是震撼，一种美的震撼，这本书我买了很久了，当初买的时候也是听了别人的话才买的，我把它搁在书架上，写完作业后，就去书架前看看，注意到了《草房子》，原来这书我还没有看完呢。所以就立刻捧读起来，这是一部讲究品位的少年长编小说。写了一个善良，天真的男孩桑桑刻骨铭心，终身难忘的六年小学生活。他亲眼目睹或直接参与了一连串看似寻常但又催人泪下，震撼人心的故事。让人从中不为人知的感叹，纯自然的东西，根根乳白色的闪闪发亮的茅草全部来自于海滩的自然中，受着海风的吹拂与毫无遮挡的阳光的暴晒“冬天是温暖的，夏天是凉爽的“又透出一派古朴来”现在到处都是水泥钢筋混凝土速成的框架楼房，只能靠先进的空调来急救酷暑严寒”而窗外排出的热量“汽车尾气的热量又充斥在现时的天空”更加的燥热反常，书中主要是萦绕于心中的是，草房子，的孩子在遭遇苦难时的默默承受苦难的坚韧的毅力美，小说中一个贯串始终的主人公“他那种隐隐的普爱之心处处给苦难中的朋友以无形的力量。支撑起油麻地孩童世界的一片天空。

草房子的读后感

《草房子》读后感《草房子》这本长篇小说的主人公是油麻地小学校长家的儿子桑桑。这本书写了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。桑桑和他的家人是开学不久才调过来的，桑桑的父亲原来是一位猎人，可他一直坚持读书，在这六年小学生活中，桑桑亲眼目睹了那一件件催人泪下、撼动人心的故事：蒋一轮老师与白雀之间毫无瑕疵的纯情；不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨；残疾男孩对尊严的执著坚守；垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟；大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛；桑桑得鼠疮快要死时，温幼菊的发自内心的鼓励……这一切；既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年！在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麻地的一间“所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。可就在他爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时，杜小康停了学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计，在校门口卖东西，没有一丝卑微的神色，挣钱减轻家里的负担。在富有时不要浪费，在贫穷时不要卑微。生活中要不畏艰难，对生活充满信心，才能使自己的生活更加幸福。纯真的爱—-读曹文轩《草房子》有感《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。是一个秃顶的孩子”随着日子的流逝。感觉到了自己的秃顶使学生”自尊心受到了伤害。陆鹤为此做出了反常之举，他用不上学了逃避同学异样的眼光。用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头，比赛这样的重大日子里”把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，报复了他人对他的轻慢与侮辱，即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，孩子还是纯真的”他希望通过这样的举动来得到大家的认可，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时。而且把这个角色演得一丝不苟，陆鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重 每一个孩子的心都是纯真的。忍不住的笑，厌恶的眼神，从孩子的世界中体验到了什么是真“陆鹤”另一个是美得让人忍不住有保护欲望的，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪，这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美，从孩子的眼中体验到了什么是美。而细马是一个领养来的孩子。在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他拒绝和同学交谈。选择了与养为伍。但是孩子却勇敢地站了起来，孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，2《草房子》读后感——为别人点亮对生活的热爱今天，故事中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象，她为身患不治之症的桑桑点亮了对生活的热爱，就像一只燃烧着对生活、生命热爱之光的蜡烛，它的火光点亮了一只几乎熄灭了的蜡烛，为别人点亮对生活的热爱”我记得曾经有一个类似的故事，对生活失去了信心，他的母亲想让他通过看花来散散心，并唤起他对生活、生命的热爱。当史铁生和母亲要出发之际，他也终于明白了母亲的一番苦心，决定要好好活下去这些故事给了我很大的启发，假如你的一个朋友也失去了对生活的热爱，我们是否也可以为别人点亮对生活的热爱呢？不需要花太多的精力，只要把自已的对生活、生命的热爱之光分给别人一点，我们的圈子就会越来越大，热爱生活与生命的人也会越来越多。你会突然发现，原来自己当初只在那个小小的黑暗世界里埋怨、悲伤、痛苦，却没有发现外面的这个大世界是多么美好！往往当我们失去对生活、生命的热爱的同时。

五年级《草房子》读后感（500字）

《草房子》读后感《草房子》这本长篇小说的主人公是油麻地小学校长家的儿子桑桑。这本书写了小男孩桑桑刻骨铭心、终身难忘的六年小学生活。桑桑和他的家人是开学不久才调过来的，桑桑的父亲原来是一位猎人，打猎直到25岁。虽然只上过一年学，可他一直坚持读书，才当上了校长。在这六年小学生活中，桑桑亲眼目睹了那一件件催人泪下、撼动人心的故事：蒋一轮老师与白雀之间毫无瑕疵的纯情；不幸的杜小康与厄运相拼时的悲惨；残疾男孩对尊严的执著坚守；垂暮老人在最后一刹那闪耀的人格光彩，在死亡体验中对生命的深切而优美的领悟；大人们之间扑塑迷离且又充满诗情画意的情感纠葛；桑桑得鼠疮快要死时，温幼菊的发自内心的鼓励……这一切；既清晰又朦胧地展现在少年桑桑的世界里。小学六年是他接受人生启蒙教育的精彩的六年！在这本书里最使我感动的还是杜小康。杜小康家住在油麻地的一间“红门”里，他们家几代都在油麻地经商，是油麻地的首富，所以他爸爸杜雍和对他一直是有求必应。可就在他爸爸拿了自家所有钱又去购买一批货准备继续经商时，船翻了，他们家破产了，杜小康停了学。懂事的他在停学后尽自己的能力帮助父母维持着生计，在校门口卖东西，没有一丝卑微的神色，挣钱减轻家里的负担。不怕苦，不怕累，精神饱满地过着每一天。在这本书中，我学到了许多东西，在富有时不要浪费，在贫穷时不要卑微。生活中要不畏艰难，只有刻苦、勤奋，对生活充满信心，才能使自己的生活更加幸福。纯真的爱—-读曹文轩《草房子》有感《草房子》是一本儿童读物，描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过陆鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。“陆鹤”是一个秃顶的孩子。随着日子的流逝，六年级的“陆鹤”感觉到了自己的秃顶使学生“戏弄”的对象。自尊心受到了伤害，陆鹤为此做出了反常之举。他用不上学了逃避同学异样的眼光，用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头。当这些都使自己陷入更“糟糕的境地”时，他索性在“广播操”比赛这样的重大日子里，把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，而错失了“第一”的荣誉，“就这样，陆鹤用他特有的方式，报复了他人对他的轻慢与侮辱。”即使陆鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，但是，孩子还是纯真的。他希望通过这样的举动来得到大家的认可，得到大家的尊重。可喜的是，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时，他毅然站出来，承担起了这个重要的角色，而且把这个角色演得一丝不苟，活灵活现。陆鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，得到大家的尊重 每一个孩子的心都是纯真的，他们的“忍不住的笑”“厌恶的眼神”也并不含真正的“恶意”，从孩子的世界中体验到了什么是真，什么是纯。一个是身有残疾的“陆鹤”，另一个是美得让人忍不住有保护欲望的“纸月”，纸月正如她的名字，是一个易碎品，纸月的一手好字，纸月的掉眼泪，纸月的笑声，纸月的温柔，纸月的沉默，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪。这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，又如此的唯美。虽然纸月是个私生子，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美。孩子的世界是纯真的，从孩子的眼中体验到了什么是美，什么是善。而细马是一个领养来的孩子，在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他选择了逃避。他拒绝和同学交谈，选择了与养为伍，开始了自己的放养生活。但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的。当他能听懂当地的方言时，他用笨拙的“骂人和打架”，希望得到别人的“招惹”，以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母，计划着有一天逃离这个地方。当养父母家的房子被水淹没后，养父病逝后，养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家，承担起了照顾养母的责任。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中体验到了什么是忧伤，什么是勇气。杜小康的生活更有戏剧性的变化，从原来的全村首富，一夜间变为负债累累，小小的孩子确实承受的太多太多。一个整天穿着干干净净的孩子，过着无忧无滤，有求必应的生活。他的生活受到孩子的羡慕，优异的学习成绩，口袋里有各种各样的零食，能够骑着罕见的自行车穿梭于孩子们游乐场。这样的孩子，肯定是孩子们的“孩子王”，享受着至尊无上的地位，即使做游戏也往往是“将军”“司令”的领袖人物。但是，天有不测风云，优裕的生活竟在一夜间毁了，因为父亲生意的失败，致使这个孩子的优越感全失。孩子不适应是肯定的，但是，还是勇敢的承受了。陪这父亲在荒无人烟的地方放鸭失败后。父亲垮了，但是孩子却勇敢地站了起来，继承父业，在学校门口摆起了小摊。孩子的世界是纯真的，从孩子的行动中，体验到了什么是责任，什么是力量。2《草房子》读后感——为别人点亮对生活的热爱今天，我读了《草房子》这本书，故事中的温幼菊老师给我留下了深刻的印象，她为身患不治之症的桑桑点亮了对生活的热爱，就像一只燃烧着对生活、生命热爱之光的蜡烛，它的火光点亮了一只几乎熄灭了的蜡烛，这便是在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。我记得曾经有一个类似的故事，那是一篇史铁生写的文章，叫《秋天的怀念》。写的是他双腿瘫痪的时候，对生活失去了信心，他的母亲想让他通过看花来散散心，并唤起他对生活、生命的热爱。可惜，当史铁生和母亲要出发之际，他的母亲就去世了，他也终于明白了母亲的一番苦心，决定要好好活下去这些故事给了我很大的启发，试想一下，假如你的一个朋友也失去了对生活的热爱，你会怎么做？我们是否也可以为别人点亮对生活的热爱呢？不需要花太多的精力，太多的财物，太多的时间，只要把自已的对生活、生命的热爱之光分给别人一点，我们的圈子就会越来越大，热爱生活与生命的人也会越来越多。有一天，你会突然发现，原来自己当初只在那个小小的黑暗世界里埋怨、悲伤、痛苦，却没有发现外面的这个大世界是多么美好！往往当我们失去对生活、生命的热爱的同时，我们会抱怨命运的不公平或是沉浸在自己漫无边际的悲伤与痛苦之中，却没有想过要为自己，为别人，为值得努力奋斗的目标活下去。正因为如此，像温幼菊老师那样的愿意把自己对生活和生命的热爱之光分给别人一点的热心的人出现了，他们在传递着“为别人点亮对生活的热爱”的精神。我们也应该加入到这个行列当中来，为身边的人燃起一颗炙热的爱心！如果有一天你的身边有了一个像桑桑、史铁生当初那样失望、绝望的人，你会怎么做？是当一个旁观者还是做一个温幼菊老师那样的人？现在还不知道，但我们会从心里默默地尊敬那些曾经给予别人光芒的人……

读 草房子 有感 200字

草房子读后感这是曹伯伯七八十年代完成的作品时代离我们很遥远但读起草房子这本书却感到那么亲切 故事由9个小故事组成似乎可以独立成章但它们内在又有着千丝万缕的联系这里的一切都油麻地这个地方有关都和桑桑这个小主人公有关故事的一切都围绕着他们展开桑桑是一个聪明伶俐活泼好动的小男骇在他六年的小学生涯中做的好事多不胜数但是闯的祸也不少比如他把蚊帐改成渔网来捕鱼砸锅卖铁买鸽子把碗柜改造成鸽子的高级别墅……这一切不得不使我边看书边笑 但是在药寮那一章又让我多次流下泪水在那章桑桑被诊断为患了绝症桑桑的爸爸走南闯北四处寻访名医但是又一次次的失败我为桑桑这样短暂的生命流下了泪水在几乎要绝望的时温幼菊老师带桑桑到她的药寮里为他熬药鼓励他终于桑桑的爸爸访到了名医当看到桑桑的病痊愈的时候我高兴得又一次流下了泪水从此随着时间的流动桑桑懂事了许多 我也曾经是一个顽皮的孩子常常在家里的院子里挖上一个两半米来深的洞然后铺上稻草完成我心目中陷阱或者是在别人进门时实施我的恶作剧而且在班级里总是欺负同学今天不是把这个打出鼻血了就是明天那个头上起了个包但是在爸爸妈妈的教育下我渐渐知道我的做法是错误的了我这样损人不利己的做法不但伤害了别人而且在别人心目中留下了一个不好的影响还养成了一个不好的习惯 故事中的桑桑在六年的小学生涯中有喜有忧有笑有泪我不是也有同感吗

草房子 读后感(1500字左右)

描写的是一个叫桑桑的男孩刻骨铭心、终生难忘的小学生活。小说通过秃鹤、纸月、细马、杜小康四个同学性格特征、家庭背景和学习生活的描写，让我们感受到了孩子之间毫无瑕疵的纯情，以及同学间互帮互助的感人场景。即使学生之间有着各种各样的伤害，但是孩子的心底还是纯真的。是一个秃顶的孩子”感觉到了自己的秃顶使学生”自尊心受到了伤害。他用不上学了逃避同学异样的眼光。用生姜擦头希望在七七四十九天后长出头发来，用戴帽子企图遮掩自己的秃头，比赛这样的重大日子里”把自己头上的帽子甩向了天空，导致全校的广播操失控，报复了他人对他的轻慢与侮辱，即使秃鹤用这样严重的错误来报复别人对他的侮辱，孩子还是纯真的”他希望通过这样的举动来得到大家的认可，他还是有着强烈地集体荣誉感，当他们学校的文艺演出缺少一个秃头的演员时。而且把这个角色演得一丝不苟，秃鹤在演出中感悟到了，只有为集体做好事才能得到大家的认可，每一个孩子的心都是纯真的，忍不住的笑。厌恶的眼神，从孩子的世界中体验到了什么是真“另一个是美得让人忍不住有保护欲望的，纸月的掉眼泪，纸月的倔强……都给桑桑带来了莫名的感觉，不由间有了自卑的情绪和对抗的情绪，这一切在作者的笔下描写的是如此的真实，但是在孩子们的眼中，并不影响纸月的善与美，从孩子的眼中体验到了什么是美。而细马是一个领养来的孩子。在一个陌生的世界里，感觉到了被别人排挤，无法适应新的生活。在新的生活面前，他拒绝和同学交谈。选择了与养为伍，但是孩子的内心深处还是希望与同伴交流的，当他能听懂当地的方言时。骂人和打架。以泄他对在教室里读书孩子们的嫉妒。虽然他本能的抵触他的养父母。计划着有一天逃离这个地方，当养父母家的房子被水淹没后“养母受不了一连串的打击疯了后，细马毅然地挑起了这个家“承担起了照顾养母的责任”