读后感150字左右
我读了高尔基的自传三部曲的第一部《童年》。我的心情久久不能平静,为高尔基那悲惨的童年而感到震惊和同情。《童年》这本书描述了阿廖沙(即高尔基)三岁时,失去了父亲,随勤劳、干事利索的母亲生活在外祖父家。外祖母为人善良公正,相信善总会战胜恶,外祖父脾气暴躁、爱财如命。阿廖沙的两个舅舅为了分家和侵吞阿廖沙母亲的嫁妆而不断争吵、斗欧。在这个家里,阿廖沙看见人与人之间弥漫着仇恨之雾。他的母亲由于不堪忍受这个家庭,离开了这个家庭。母亲突然回来,可她的婚后生活是不幸福的,她常挨后父打。阿廖沙母亲逝世,他埋葬了母亲以后,我的心久久不能平静。他童年生活是那么悲惨,亲人接二连三地死去,他却能够顽强地生活下去,我清醒得认识到高而基童年生活的时代正是社会走向衰败的时候,大多数人们都是生活在社会底层的劳动人民。
读后感150字
很高兴为您回答问题~《神秘岛》读后感 今天,我看了儒勒·尔纳的《神秘岛》这本书。五名北军俘虏乘坐热气球,从南军打本大本营里士满逃出,途中遭遇风暴,被抛到南太平洋上一个荒无人烟的小岛上。这些落难者们依靠自己的智慧和过人的毅力,不仅制作了狩猎用的弓和箭,还制造出陶器、玻璃、电报机、炸药,并测绘出小岛的地图,他们在小岛上生活正近四年。把小岛建设成一个富庶的乐园,也有挡不住的灾难,总有一个神秘人物在暗中帮助他们,后来才知道这人是《海底两万里》中的尼摩艇长,他们还发现了一个在塔波尔岛上生活了12年的。他竟是《格兰特船长的儿女》中的那个背叛了格兰特船长、干尽坏事的海盗……最后”直到格兰特船长的儿子罗伯特·格兰特所指挥的,号来到时救援…… 通过这本书“我明白了”只有想不到,没有做不到:要通过自己的智慧克服困难,不要做遇见困难就退缩的!缩头乌龟,当遇见困难的时候要像书里的主人公一样“利用对自己有利的条件来克服这些困难”《大林和小林》读后感 今天,我看玩了《大林和小林》这本书,我觉得。大林和小林的愿望不同,大林的愿望是当个大老板。赚很多很多钱:就不用过爷爷奶奶他们那种生活了。而小林的愿望是做一个普普通通的老百姓,自己打工挣钱,好在上天给了他们这样一个机会。大林先被包包大人捡到,再被包包大人送给叭哈大人当儿子。大林的愿望就实现了。而小林先被皮皮老板抓到。又被皮皮老板卖给一四四格,又被四四格当做奴隶做工。小林和其他几个小朋友一起打败了一四四格,正当小林他们准备庆祝的时候,小林他们又打败了二四四格,小林说,要不然待会儿又来一个三四四格:门口又来了一个三四四格,小林大声喊道;大家一块儿冲出门口;门口的怪物突然向小林他们袭击过去!幸亏林跑得快;小其他几个跑的稍微慢的,都被怪物给吃了,虽然他们的愿望不同。但是他们永远都是亲兄弟,《差等生牛顿》读后感 暑假里,我读了一本书《差等生牛顿》。牛顿小时候学习很差。后来他开始好好学习成为了老师,有些遇到不会的难题都要认真计算分析,长大后他为了工作常常忘了吃饭。他经常工作到两三点钟,有时候甚至工作到天明。正因为刻苦。小猫连蹦带跳到桌子。桌子上的蜡烛碰倒了。
读后感150字左右
《影子人》是著名作家金波爷爷写的一本非常好看的书,读了以后我深深的被书中的情节感动。里面的人物笑,我也跟着哈哈大笑,里面的人物伤心,我的泪水就象雨点般的落下来。其中有个讲一只蓝鸟和一棵老槐树的故事是最让我感动的,大家都知道一般鸟类到冬天都是到南方去过冬的,但是有一只鸟它就没有去南方。它就是文章的主人公——蓝鸟,蓝鸟为了在寂寞的冬天给它童年时的老伙伴——老槐树作伴没有去南方。
影子的人读后感150字
《影子人》是著名作家金波爷爷写的一本非常好看的书,读了以后我深深的被书中的情节感动。我的心情也随着故事情节的变化而改变,里面的人物笑,我也跟着哈哈大笑,里面的人物伤心,我的泪水就象雨点般的落下来。其中有个讲一只蓝鸟和一棵老槐树的故事是最让我感动的,大家都知道一般鸟类到冬天都是到南方去过冬的,但是有一只鸟它就没有去南方。没错,它就是文章的主人公——蓝鸟,蓝鸟为了在寂寞的冬天给它童年时的老伙伴——老槐树作伴没有去南方,留在了寒冷的北国。它对老槐树说:“我可以在树上建巢吗?”“当然可以”老槐树说。就这样蓝鸟和老槐树在一起快乐的度过了寒冷的冬天。这本书使我懂得了一个深深的道理——学会感动!
读后感150字左右
[读后感150字左右]读后感150字左右那一天,我津津有味地把《詹天佑》这篇文章读完,这篇文章讲了詹天佑主持的京张铁路是怎样修筑的,说明了詹天佑是个杰出的爱国工程师。这篇课文给我的印象是多深刻啊!他总是想,这是中国人自己修筑的第一条铁路:一定要修好,不但惹外国人讥笑,还会使中国的工程师失掉信心,读着读着。我不由地赞叹”多爱国的詹天佑啊,他那强烈的爱国心是无法用文字表达出来的,他居然还想着国家。想着要为祖国争光,他对工作极端负责,他怎么会提早两年京张铁路就全线竣工呢,詹天佑不但有对工作一丝不苟的态度,字形线路就可以看出“詹天佑的创新精神来源于实践、勤奋”我们不正正需要这种精神吗。在现实生活当中,我们要以詹天佑为榜样?有些人总以为自己很聪明!整天顾着玩,不把心思放在学习上或工作上,那些勤奋的人即使没有聪明的人那样聪明,但只要有坚强的意志。一定会赶上聪明的人,不是有一句话是,聪明在于勤奋。多留心观察周围的事物?做生活的有心人,我们就会像詹天佑一样,要有勇于实践,创新的精神,做事要一丝不苟,我为中国有詹天佑这样的工程师而感到骄傲,我看了书叫《格林童话》!小学生写人作文网转载请保留“它讲就的姑娘”又给她找了凶巴巴的后妈。后妈却带了女儿:这非常的毒辣、凶狠。可怜的小天天背后妈辱骂。被可恶的姐姐欺负,还要每天干又脏又累的活,穿的破破烂烂。弄得一身灰,她也有舒服的床,但也被姐姐们抢。睡到灰堆上,家人都称她为灰姑娘,皇宫里的王子要邀请全国少女跳舞,为王子选妻子,灰姑娘去。她连能穿出去的都,有棵榛子树可以她的愿望,把灰姑娘世界上最美丽的姑娘,王子不愿和其它人共舞,只和灰姑娘跳舞。每晚十二点整回去,王子很聪明,把灰姑娘的水晶鞋粘楼梯上,王子全国少女都来试穿这只鞋,这鞋子有魔法。灰姑娘能穿,灰姑娘嫁王子,就过上了幸福的生活,让我最感动的地方灰姑娘的坚强,她只要善良、诚实永远快乐,她的后妈骂她,她的姐姐欺负她,可灰姑娘一点也不恨她们,她的心是纯洁的,读了故事,人都要爱的父母,还了做人要诚实、善良,每天快乐,开心,像灰姑娘学习。不要她的后妈和姐姐毒辣、凶狠,像灰姑娘永远幸福,【扩展阅读篇】所谓,可以是从书中领悟出来的道理或精湛的思想,可以是受书中的内容启发而引起的思考与联想,可以是因读书而激发的决心和理想!也可以是因读书而引起的对社会上某些丑恶现象的抨击、讽刺“读后感的表达方式灵活多样”基本属于议论范畴,但写法不同于一般议论文,因为它必须是在读后的基础上发感想,要写好有体验、有见解、有感情、有新意的读后感。必须注意以下几点,要读好原文,读“走马观花地读。可能连原作讲的什么都没有了解“读得肤浅”当然也感得不深。只有读得认真,才能有所感,并感得深刻“如果要读的是议论文”要弄清它的论点(见解和主张)?或者批判了什么错误观点,想一想你受到哪些启发。还要弄清论据和结论是什么,如果是记叙文,就要弄清它的主要情节。以及故事发生在哪年哪月,作品涉及的社会背景,还要弄清楚作品通过记人叙事。揭示了人物什么样的精神品质,反映了什么样的社会现象,表达了作者什么思想感情,作品的哪些章节使人受感动,为什么这样感动等等。排好感点只要认真读好原作。只要求能引出事理”初学写读后感引述原文,一般毛病是叙述不简要。实际上变成复述了,这主要是因为作者还不能把握所要引述部分的精神、要点,所以才简明不了。不是文字越少越好。联想要注意形式联想的形式有相同联想(联想的事物之间具有相同性)、相反联想(联想的事物之间具有相反性)、相关联想(联想的事物之间具有相关性)、相承联想(联想的事物之间具有相承性)、相似联想(联想的事物之间具有相似性)等多种。写读后感尤其要注意相同联想与相似联想这两种联想形式的运用,编辑本段如何写读后感格式一、格式和写法读后感通常有三种写法。一种是缩写内容提纲。一种是写阅读后的体会感想:一种是摘录好的句子和段落,读后感《读后感150字左右》,题目可以用《读后感》,还可以用自己的感受(一两个词语)做题目。下一行是——《读有感》;第一行是主标题,第二行是副标题,二、要选择自己感受最深的东西去写,这是写好读后感的关键。三、要密切联系实际,这是读后感的重要内容。做到议论”叙述,抒情三结合,五、叙原文不要过多,六、要审清题目”在写作时。力求做到,能写出体会,读是写的基础”只有读得认真仔细。才能深入理解文章内容。从而抓住重点,把握文章的思想感情,才能有所感受,有所体会,只有认真读书才能找到读感之间的联系点来,这个点就是文章的中心思想,就是文中点明中心思想的句子;写体会时不能面面俱到,应写自己读后在思想上、行动上的变化。八、写读后感应以所读作品的内容简介开头,再写体会。原文内容往往用3~4句话概括为宜,结尾也大多再回到所读的作品上来,切记要联系自己的生活实际“九、要符合情理、写出真情实感”写读后感的注意事项①写读后感绝不是对原文的抄录或简单地复述,不能脱离原文任意发挥。应以写。②要写得有真情实感“应是发自内心深处的感受”③要写出独特的新鲜感受”力求有新意的见解来吸引读者或感染读者“④禁止写成流水账”编辑本段要写关于学习的读后感应该读什么有感(1)引——围绕感点 引述材料。简述原文有关内容,(2)概——概括本文的主要内容。而且要把重点写出来。(3)议——分析材料。亮明基本观点,进行一番评析”既可就事论事对所,的内容作一番分析”也可以由现象到本质。对寓意深的材料更要作一番分析”出自己的感点;要选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来“这样的句子可称为\”"。这个观点句表述的;就是这篇文章的中心论点;\观点句\。在文中的位置是可以灵活的。可以在篇首;初学写作的同学;最好采用开门见山的方法;把观点写在篇首,(4) 联——联系实际,围绕基本观点摆事实讲道理,写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈,就事论事撒不开。感不能深入,文章就过于肤浅。泛泛而谈。往往使读后感缺乏针对性。不能给人以震撼。基础;是\必须先\则无\"因此;要写读后感首先要读懂原文。要准确把握原文的基本内容,正确理解原文的中心思想和关键语句的含义,深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情,三、读完一本书或一篇文章会有许多感想和体会,对同样一本书或一篇文章。不同的人从不同的角度思考问题;更是会产生不同的看法,成语故事为例“从讽刺南郭先生的角度去思考”可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要\,露馅\认识到掌握真才实学的重要性;若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因;就可以想到领导者要有实事求是的领导作风,不能搞华而不实,否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻,再要从管理体制的角度去思考,就可进一步认识到齐宣王的\,大锅饭\,缺少必要的考评机制;为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件;从而联想到改革开放以来;打破\,铁饭碗\,废除大锅饭的必要性;四、叙述作品不能用大量篇幅复述原文一篇读后感;不能写出诸多的感想或体会;就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写,要注意把握分析问题的角度,注意联系自己的实际情况。从众多的头绪中选择最恰当的感受点,作为全文议论的中心。初中作文课中,除了写\,读后感\。外;老师还会要求同学们在看完一部电影;电视片或参完某一展览后写\"观后感\,",观后感的写法与读后感是一样的;只需在第一部分简述所观的内容;然后引出观点;展开论述就可以了;五、写景、物的读后感应该怎样写(1)简述原文有关内容,如所读书、文的篇名、作者、写作年代,以及原书或原文的内容概要,写这部分内容是为了交代感想从何而来,并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个。决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容,而是要简述与感想有直接关系的部分。略去与感想无关的东西“(2)亮明基本观点”选择感受最深的一点,用一个简洁的句子明确表述出来,这样的句子可称为,这个观点句表述的。就是这篇文章的中心论点,观点句。在文中的位置是可以灵活的“也可以在篇末或篇中。初学写作的同学,最好采用开门见山的方法。把观点写在篇首“(3)围绕基本观点摆事实讲道理”这部分就是议论文的本论部分。
读后感150字大全
超级sef读书笔记150字大全1、三国演义读书笔记150字读了《三国演义》,不禁会为刘备的失败,而感到悲伤。成天的刀剑声响彻在空旷的原野,百姓的哭喊看在一座又一座小城里传来。《三国演义》是一段历史的真实写照,其中不乏有夸张的语言,而作者为什么要写此书呢?原来在作者的年代里,百姓不得安生。作者写三国,其实就是希望有皇室血统的人,像刘备一样有统一国家的信念,并希望其能统一全国。2、我的伯父周恩来读书笔记150字《我的伯父周恩来》是一本很值得看的书,这本书让我们更清晰地了解一代总理周恩来的生活事迹,让我们深深体会总理的伟大,做事的严谨,以及对周围群众的和蔼可亲。很细致,很生活化,让我们看到了一个活生生的周总理。朴实的语言,字里行间透露着作者对周总理的思念与尊重,令人回味无穷。3、十万个为什么读书笔记150字这本书让我明白了什么许许多多的道理,它是一位无声的老师,让我们知道科学的发展,社会的进步.。
《冬季中学生安全教案》读后感的作文150字
也许有人会认为,不值得反反复复的唠叨。然而通过参加全年级观看《冬季中学生安全教案》影片活动后,安全是我们每一个人必须要常常放在心中默念的主题;安全是我们师生幸福安宁的基本保障前提;我们的一切努力将会失去意义。安全——这两个字是我们绝对不能忽视的,它是生命的保障,生命就会从你身旁悄悄地溜走。我们中二班的全体师生到学校的多媒体教室观看《冬季中学生安全教案》安全教育影片。影片主要讲述了如何防范和应对紧急突发危险情况的发生,一、防范煤气中毒。二、防止踩踏事故。四、小学生网络安全知识。给我印象最深的是小学生网络安全知识。说的是有很多小学生沉迷于网络,最后有的走上了犯罪的道路,有的甚至因为网络结束自己年幼的生命。看完影片,同时脑海里浮现发生在我身边的几件事:现在环江已变得越来越美丽,马路上车辆川流不息的景象随处可见,然而由于有些人交通安全意识的淡薄,在车水马龙的马路上演了一幕幕不可挽回的悲剧。记得有一天早上,我走在人很稀少的大街上,我看见前面有一本书,我马上跑去,大概是有人刚买就弄丢了。正当我暗自高兴刚想弯下腰捡起那本书,却被一个急促颤抖地声音喊住了:快躲开,一辆电动车像脱了缰的野马似的向我驶来”我迅速的一躲闪,那辆车从我身旁呼啸而过。随即撞上了停靠在路旁的小轿车,我一下愣住了,仿佛在做梦似的。因为我差点就被车撞上了,后来才得知是那辆电动车的刹车坏了,才发生这样的事情。我和我的几个朋友在一起玩耍。玩得正开心,有两个同学发生了一点争执,吵了起来。
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