二年级阅读课外书的读后感:二年级课外书读后感三百字

二年级课外书读后感三百字

冬季忙碌了一个学期，虽然他们会调皮，会惹我生气，但离开他们太久了，我的心脏还在想着他们还在想着他们在今后一段时期是当你不听话，是不是这样的进步比以前。在这些日子里，我也觉得这是我会如何度过寒假，那么去年就呆在家里看电视，或者给学生字符串宾馆家里或做别的事情。当你认为寒假作业的总裁给了我们只是一个节日，它可能看起来很奇怪的人，怎么会寒假作业的主要安排，怎么会像寒假作业，校长让我们在冬季多看书，现在每天看看书，在家里，心里想的话，也觉得他们的冬季生活很充实。今天终于放晴了，所以看天气好的时候觉得很开心，但今天是我们高中同学在一起的日子。上午吃过早餐，我早早就从家里出发，走了对母校的目的地。想象中的学生是什么样的场景变化，稍后会出现与它相会等。时间在不知不觉中过去了，终于来到了我们的母校。以前的景象历历在目，顿时涌上心脏的一种亲切感，同时也发现在我们的母校发生了很大的变化。首先是教学楼布满了新衣服，仔细回想以前的读书生活，真是别有一番滋味。然后我看到了几步道稀稀疏补救的学生，现在时间对他们来说是太宝贵了。我来到了我们的会场-学校教室前，我加快脚步，大声喊着他们的名字，每个人都喜欢惊喜是表露无疑的脸。然后陆续在大家的笑声同学都来后，我们的问候走向下一个目的地-老师的家中。我们的老师仍然是一样的一年，尤其是说话风趣幽默。在接下来的时间大家聚餐，娱乐……在这一天在一片欢声笑语结束，同学聚会真好！冬季日记书法3由于读书，我印象最深刻的事情是，几乎每一个语文老师，我已要求我们把写的字我们必须练习书法。虽然听老师接着说，但它并没有坚持下来，只是偶尔练的做法，现在看他们的小词真的很后悔浪费了太多的时间，不要把字练好。当寒假冬季学校的校长给我们的工作，我想用书法冬天的时候来练习。心脏有点痒，想想还是算了吧，但在耳朵另一种声音再次提醒要坚持，不要放弃这种方式，尤其是当我遇到不顺心的事。练习安静的话，什么烦心事了结果，现在书法已经成为我生活中的一种习惯。在这一天不喜欢练倒有一件事情没有完成，我会继续这样做，冬季日记4春天来了。立春意味着春天来了，他们感到了春天的气息。前来捧场的乐趣，你看看在柳条河岸也吐出新芽，然后用她灵巧的双手穿上新衣服的大地春姑娘，在铁的事实是最幸福的人。寒假之后，只见一群人在现场35笑了，大声说话，不错的春天来了，冬季日记5今年除夕一过，家人都在忙着贴春联，每年的家庭或对联贴在我旁边，这方面的知识贴对联也蛮大的。发现我们学校的孩子们幸运多了。我们的寒假作业只要求学生完成这本书，然后做一个快乐的中国新年画报就可以了。快乐中国新年，尤其是写真制作，它可以让学生了解传统文化，也让他们学会在生活中，在生活中发现，使学生没有感到太多的工作，而且从获得的收获，所以现在有很多的地方都需要改革教育制度，社会需要的是适应人才社会发展的能力，不仅守卫书的书呆子。冬季日记7冬天没有什么是免费的，拿了一本杂志上看到这样一个故事，狼的影子“狼徘徊在山脚下”影夕阳的余辉把它特别长：看着他的身影。它骄傲地对自己说。几乎一样大的功夫：为什么我不应该害怕狮子被称为万兽之王做的“虽然它沉醉在狮子扑向它，此时狼悔恨？我真是不幸啊是傲慢，这个故事告诉我们，或环境的原因：人们往往有一种误解，认为错误地估计了别人或自己！想到别人或者自己强或弱”其后果是可想而知的，我们不希望这样的狼群中生活，直到也承认真相，这样做只会使自己固步自封，自我陶醉罢了。冬季日记8在冬天。我的人生看到了这样一个故事想与大家分享一下，布恩的微笑，布恩去拜访一个客户，他们并没有达成一致，布恩很苦恼：回来告诉发生了什么事经理“经理耐心地听着告诉布恩”你的笑容打动了对方。布恩试图做到这一点：他把自己出现在他的脸上已经充满非常乐观“非常真诚的微笑，还有其他布恩感染，他们高兴地报了名，布恩已经结婚18年了”不得不去;每天早上上班，忙碌的生活让他无暇顾及自己心爱的妻子，他的妻子很少笑。布恩决定试一试，看看他们的婚姻会带来微笑有什么不同，第二天早上br。当布恩的头发在镜子上镱子的面前笑了，脸上悲伤一扫而空，当他坐下来吃早饭时。他笑着招呼他的妻子，她惊讶。非常兴奋，在两个星期的时间。布恩觉得幸福比过去两年还要多，布恩现在经常真诚地赞美他人，停止谈论他们的需求和烦恼。他想看看但从别人的一点东西，这一切真的改变了他的生活。他收获更多的快乐和友谊，灵感这个故事对我来说。做点好事必须调整好自己的心态，我们应该永远记住用一个微笑。微笑与地球互相打，这样他就可以看到你的诚意。微笑可以带来温暖。能带来快乐。工作生活中应该微笑的脸，在良好的心理状态，以对付身边的人和事，冬天的日记9总统要求我们在寒假期间。在假期要多充实自己，所以一时间我喜欢看看周围。但它就是在这期间他无意中发现了很多有价值的东西，有一天，家里先生到南，由于咨询的知识，先生疏散正南接待了他：之后宾主落座“客人不听他的话”他滔滔不绝地大谈它，直到家人，也谈到了自己的职业生涯和研究。一口气说了大半天。打断数次南方，因为先生没有成功，由于南先生静静地听着。走进厨房，一边喝茶，他杯茶给客人，但继续下跌。因为如果他们还没有看到一样，一边谈话嘉宾高广开始觉得很奇怪没有看到先生停止正南，水已经开始外溢，而他最后还是忍住了手，你没看见杯子满了吗。他说，是不是很为它不再，这是真的，南方因终于住了手。这杯是你已经充满了他的脑海，如果你不给我一个空杯子，我知道？让自己重建的想法”一定要及时清空大脑，因为必须清空装满了水“以容纳更多的像这样的东西的杯子！这让我想起了自己的工作”其中也应及时清空大脑“做好充分准备，迎接新的东西的工作”你可以不断进取的工作“并能取得好成绩，冬季日记10月的冬季生活即将结束？回顾过去的一个月“或感觉有很多的收获，我利用好每一天通过读书。我觉得外国人可以吃真麻烦！连云港海寒假，我们来到了连云港。我的爸爸，妈妈，叔叔，阿姨去海边玩连云港。风特别大，来到了海边。看着滚动大海，美丽的啊！爸爸拿着相机从汽车给我们的照片。我们坐在车上，突然，我的姐姐，我看到了！大人们也跟着窗外看，这么多的海鸥飞来飞去海边飞”山塘街上的生活，并最终在城外的冬季旅游！我的母亲会满足我这个愿望。我们全家来到了山塘街，今天刚好下雪，所以池塘和街道的景色变得更加美丽。我们首先来到了玉约翰·霍尔，石材是非常微妙的，我们去到楼上参观，看到了幻影很喜欢。有很多古老的风景，在这里所有的清朝衣服“各种稀奇古怪的东西”苏州真的是一个伟大的地方参观啊，阳光明媚的周二我盯着窗外。心想！新年的到来的脸，我应该说：新的一年是好还是坏呢，在过去的时间里，我的寿命是短暂和时间一起去了一年，而我在稍纵即逝的瞬间有没有做很多事情，我什么时候可以做这些事情呢，是随着时间的增长，我终于长大一岁了？在短短几年内我不是一个孩子，而是一个小大人，我的妈妈和爸爸再也不能唠叨。儿童不要凑热闹……但今年我进步了很多。我会打羽毛球：而且打得相当不错，我的英语水平有了很大的提高……我想，好和坏两种心态，良好的乐观;悲观不好：生活在我的选择。为什么不选择乐观，无缘朝霞，错过了正午的太阳，错过了行使夕阳烂了？错过了暮色温和的宗教，错过了朦胧的暮色，也许错过迷人的月色，错过了灿烂的春天，大胆错过了夏天，错过了伟大的错失清冽的冬天秋天。也许错过了季节转换间隙，错过了童年的幼稚，无知小将错过了，错过了提高的青春。错过了端庄的中年，也许错过了安详的晚年生活，在生活中总是有那么多的想念，思念有时让这个云的眼泪让风停，让季节的停滞。让众生的生命周期，早上无数。无数的叶子，我不知道错过哪一个，所以错过也是一种美，今天是日，我看了下午。康熙皇帝玄烨知道的故事。他有历史八大贡献，扁平化的旧金山，抵御外侵;河流重新耕作;邢雯重视教育;8吸纳西学的技术，这是中国历史和世界文明做出的发展康熙的生活显著贡献;他值得我们学习，学习是如果康熙创建了一个伟大的事业的秘密;康熙帝重视史籍记载，他是因为他的病情几个国家的医学很感兴趣”我终于知道了学习的重要性“然后进行以人社会做出贡献“康熙的故事（05.2.2）今日二月”奶奶去欧尚超市买东西，一进大门。只见人流如潮，我说。奶奶说，由于过年时。人们想买的东西回家做饭，所以有这么忙的人气啊。我们也放在地板上，在那里琳琅满目的商品。真是层出不穷，所以我们看到了让人眼花缭乱，然后我们转身：然后我们买了草莓酸奶“鞋子。总共花了93元一角钱“回家的时候，我们得到过重，我们回到家累得气喘吁吁”满头大汗，我去拜访了东南大学，我被吸引了校园景观，只见一棵参天大树高高耸立，叶子可能已经落光，没有风，遮住阳光，它的叶子，返回树，在绿草如茵的边缘树生长远远望去有一个巨大的三脚架，它的下面有上大学的历史上的一个石头。在草坪上我还看到一个西式喷泉。段时间爸爸看报纸，我们只是回家梅花山至我的祖父。爷爷奶奶早已准备晚饭，晚饭后，我和爸爸到楼下放鞭炮，这太响的鞭炮，爆竹完发布后”我看到了许多美丽的烟花，有的像流星一闪而过，后小降落伞会变成红色或绿色，所以我们把真是五花八门，烟花叫。命运的意义“春雷炮“48打电话给我，说得出结论，当你要注意安全出院，（愉快的星期天：我接受了这份工作。小世界最终是属于我自己的。我不能对天地的幸福拥抱的帮助”我大声欢呼，我拿起favouritebook–。皮皮鲁和罐头小人“超级搞笑皮皮鲁送直给我逗得哈哈大笑”我喜欢游泳的快乐王国，哼着悦耳的歌曲“好景不长啊”耳边传来的熟悉的不再熟悉的声音，宝贝儿。妈妈妈妈大喊欢乐王国打扰我。我打轻声回答道”嘴上这么说，但我仍然津津乐道！享受阅读的乐趣，快点！我的母亲一直催促道，我心不在焉地说：真烦，终于有足够的时间去阅读，而且还吃了”

二年级课外阅读七色花之珍珠读后感

叫《七色花》。我被书中神奇的七色花所吸引，也被小姑娘珍妮乐于助人的精神所打动。这本书的主人公是心地善良的小姑娘珍妮，她的妈妈叫她去买面包圈，结果被小狗偷吃。小姑娘很着急很伤心，老婆婆给了她一朵神奇的七色花，每片花瓣都能实现一个愿望。小姑娘用了六片花瓣之后，猛然意识到自己没有做对别人有帮助的事情。

3篇读课外书的读后感。

读《钢铁是怎样炼成的》有感高尔基曾说过“书是人类进步的阶梯”读书可以让你知识丰富。读书可以让你了解国家大事；读书可以让你感受到世界上一切的美好感情……而我读《钢铁是怎样炼成的》有很大的感想；主人公保尔，柯察金以惊人的毅力成为了一个传奇式的英雄人物？我被他的精神深深的感动了……保尔从小顽强。不管老师对他怎样他都没有怨言，他生活贫苦。但他的决心没有动摇，他决心参加红军，在参加红军的那段时间他十分辛苦。他受了这么多的痛苦。受这点痛苦不算什么“有一次在国内与敌人打仗时，在深陷绝境的情况下，他并没有向命运低头，而是决定写小说。他拿起了和平的武器——笔，他创造出了永垂不朽的杰作，实现了重返战斗岗位的理想。我深刻的认识到，一个人能不能取得成就。不再与条件的好坏，而在于有没有奋斗精神：我们能有保尔这样的精神吗，一个小女孩让爸爸给她买学习机。他爸爸没给买，这次考试没考好？她就说因为爸爸没给她买学习机才没考好，可有的人没买考得比她还好，原来我们没有取得成就都会以为是条件太差，现在再想想，如果我们一个普通人都没有这样的精神那活着还有什么意义，一个人只要胸怀远大的目标！并且为这个目标去不懈的努力奋斗，就不会为不理想的客观条件束缚？就会拥有无穷无尽的力量，人应该如何对待人生，人生价值何在，柯察金为我们做了圆满的的回答，《简爱》读后感　难道就因为我一贫如洗？长相平庸！就没有灵魂，没有心肠了——你想错了，我的心灵跟你一样丰富，——《简爱》夏洛蒂《简爱》是英国文学史上的一部经典传世之作，它成功地塑造了英国文学史中第一个对爱情、生活、社会以及宗教都采取了独立自主的积极进取态度和敢于斗争、敢于争取自由平等地位的女性形象，大凡喜爱外国文学作品的女性！都喜欢读夏洛蒂的《简爱》，如果我们认为夏洛蒂仅仅只为写这段缠绵的爱情而写《简爱》。生活在波动变化着的英国19世纪中叶，那时思想有着一个崭新的开始。而在《简爱》里渗透最多的也就是这种思想——女性的独立意识，如果简爱的独立。早已被扼杀在寄人篱下的童年生活里。如果她没有那份独立，她早已和有妻女的罗切斯特生活在一起，有地位的新生活，如果她没有那份纯洁，我们现在手中的《简爱》也不再是令人感动的流泪的经典，为什么《简爱》让我们感动。爱不释手——就是她独立的性格，毕竟女性的独立是一个长期的过程？它需要一种彻底的勇气。就像简爱当年毅然离开罗切斯特一样，的豪迈和胆量“这应该才是最关键的一步”也应该是走向独立的决定性的一步。而夏洛蒂笔下的简爱却把她倔强的性格，独立的个性留给我们一个感动，幸福的女性，简爱已作为独立女性的经典。我希望阳光下，鲜花里有更多的简爱走出来。还是相貌平庸，都有美好的心灵和充实的心胸；都能以独立的人格和坚强的个性生活，《格列弗游记》读后感在这个看似漫长的暑假，用一本好书填补时间给予的空缺，我想是十分明智的。而这个暑假我很庆幸有《格列弗游记》陪我一起度过，英国现实主义小说兴起于19世纪，但在19世纪30、40年代英国现实主义发展迅速。现代社会”《格列佛游记》用。大人国“小人国”抨击了英国18世纪的资本主义统治“颇具讽刺色彩的格列弗历险的第一地是小人国”在那里他一只手能拖动整支海军舰队。一餐饭要吞吃一大批鸡鸭牛羊外加许多桶酒，小人国的人为了把他这个庞然大物运到京城。动用了五百工匠，九百担起重机、搬运任务的，在如此渺小的一个微缩国度里，所有的雄心和邀宠“政争和战事都不免显得”党派之争以鞋底高低划分阵营，高跟党，势不两立，相邻的国家不但想战胜并奴役对方“还要争论吃鸡蛋应敲哪头之类鸡毛蒜皮的”小说第二卷里更是指名道姓地批评了英国，格列弗长篇大论地向大人国国君介绍英国的历史、制度和现状；用大人国的眼光看。英国是利力浦特般的蕞尔小国，它的历史充斥着“贪婪、斗争、伪善、失信、残暴、愤怒、怨恨、嫉妒、阴险和野心”所产生的恶果。这部小说不但抨击社会现状，还有意识地模仿了语言和文本，格列弗在小人国抄录了一段官方文告，它赞颂国王是“举世拥戴”无处不在的格列弗眼光“提醒着我们那位国君不过身高十几厘米”的差距使人捧腹不止”简明的文风虽然依旧。但被描述的已是人兽颠倒的怪诞景象，马成了理性的载体，他不断寻找着“逆境丛生”

小学二年级读书笔记的读后感怎么写？

《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,每天在我们身边,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,如果把生活看成一次服刑,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,学习而充实起来.于是,生活,是跳跃的心灵,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号"但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,&quot,爱是什么"但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,伟大的力量.2,《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考:在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句,早点睡.读了安利柯的故事:我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,得到超脱而干沉重的活儿,那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之;把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很&quot,口号"但作为一个有良知的人;这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,&quot,爱是什么&quot,不会有明确的答案;但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的;挚的爱,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心. 爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱,特别是每月故事更是让人感动,让我觉得世间处处有真情.其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊!母亲却又随着房主到了其他地方. 书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,自己却被车子轧断了一条腿.同学,校长都纷纷称赞他是"牺牲自己的生命而救助朋友的人"一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气. 读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻. 3.《爱的教育》读后感 《爱的教育》,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,字里行间洋溢着对祖国,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想. 爱,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的. 4.《爱的教育》读后感 偶然得到了这本《爱的教育》,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可了. 这本书是以一个小男孩——安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.全书以一个"这不就是我们教育工作者所需要的吗 爱究竟是什么 它像空气一样,往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命.而面对我们的教育,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,没有爱就没有教育."《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,爱是什么"不会有明确的答案,是没有限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:"我没有别的家属在世界上,我没有可爱的人!我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们"这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,又何必在意学生是否接受了惩罚. 常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说,他(她)要是不听话;你就狠狠的打.&quot,时代发展到21世纪;我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条&quot,有情;有恒&quot,则更行之有效.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生. 爱是一种感受,是……无法用准确的文字形容爱的定义,拥有爱的人,付出爱的心,就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，在看《爱的教育》时。每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动”《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情，在我们的中小学教育中，爱的教育。做起来又何其难”在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的！它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题，教育不仅仅是自由的，集体教学的形式一经奠定，只能是一个需要不断努力的目标，爱就像空气“充斥在生活的周围”充满了人的内心。它的意义已经融入了生命，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，也有一些是沐浴在幸福中的，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的，不仅使书中的人物受到熏陶“同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼”不由想到班主任的教育工作，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些，爱的故事，感受和体验爱，学习付出爱“面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话，教育之没有情感，没有爱，没有爱就没有教育，爱是一次没有尽头的旅行，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来。

阅读课外书籍，写一篇读后感

《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.2:《爱的教育》读后感 爱的教育的书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量. 2.《爱的教育》读后感 这个假期我读了亚米契斯写的《爱的教育》.让我知道了许多有着教育爱和爱中的教育的故事. 这本书采用日记的形式,讲述一个叫恩利科的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心. 爱的教育一书上每一个小故事都讲述了一种不同的爱,特别是每月故事更是让人感动,让我觉得世间处处有真情.其中《寻母记》更使我感动,一个才十一岁的孩子就孤身一人从热那亚出发去美洲,这需多少爱来支持他啊!然而到了那里,母亲却又随着房主到了其他地方. 书中还提到了这样一件感人肺腑的事情:二年级学生洛佩谛为了救一个站在当街的一年级学生,而赶在车子前面,救出了他,自己却被车子轧断了一条腿.同学,老师,校长都纷纷称赞他是"牺牲自己的生命而救助朋友的人".还有一件事:一个小男孩因为受别人羞辱而气愤地将墨水瓶丢向欺侮他的同学,不想却丢在了刚走进教室的先生身上.先生并没有盲目地责怪他,而是把事情的来龙去脉弄得一清二楚,并"请"造事者起立,承认错误,从而培养学生有坦白过失承担责任的勇气. 读了这本书我觉得我们要看到在当前发展经济的情况下,同学之间自私自利,以我为主,嫉妒打击,怕得罪人,恶意竞争等不良作风日益生成,关心人,了解人,帮助人的优良风气日渐淡漠.因此,在全社会加强精神文明建设的新形势下,我们更应在学校,在学生中提倡和开展爱的教育,提倡爱祖国,爱社会,爱学校,爱父母,爱老师,爱同学,爱社会上一切需要爱护的人,培养学生得,智,体全面发展,做个新时代的好少年,让我们用爱去唤醒人类的真实情感,让爱在每个人的心中永驻. 3.《爱的教育》读后感 《爱的教育》,书名使我思考,在这纷纭的世界里,爱究竟是什么 带着这个思考,我与一个意大利小学生一起跋涉,去探寻一个未知的答案. 《爱的教育》采用日记的形式,讲述一个叫安利柯的小男孩成长的故事,建记录了他一年之内在学校,家庭,社会的所见所闻,字里行间洋溢着对祖国,父母,师长,朋友的真挚的爱,有着感人肺腑的力量.文章中孩子们所表现的更多的是闪光的美德,这正是小说极力颂扬的地方.小说记录了长辈们对孩子的教育和启示,附在日记后面还以第二人称写了他们呕心沥血的教子篇.这本小说在漫长的岁月里,它陪伴一代又一代的孩子成长.可以说,这是一本永远不会过时的书.它用爱塑造人,引导我们永远保持一颗勇于进取而善良真诚的心,爱祖国,爱人民,同情人民的一切不幸与苦难.这本书一出版就受到教育界的重视和欢迎,可以说超过了任何一种《教育学》或《教育概论》.有夏先生的推崇当然是个原因,还有个更重要的原因,当时有许多教师要求冲破封建主义的束缚,而这部小说给他们塑造了一个可以让他们仿效的模型——当然,实际上体现的是小资产阶级知识分子的理想. 爱,像空气,每天在我们身边,因其无影无形就总被我们忽略.其实他的意义已经融入生命.就如父母的爱,不说操劳奔波,单是往书架上新置一本孩子爱看的书,一有咳嗽,药片就摆放在眼前,临睡前不忘再看一眼孩子,就是我们需要张开双臂才能拥抱的深深的爱.当我们陷入困境,没人支持,是父母依然陪在身边,晚上不忘叮嘱一句:早点睡.读了安利柯的故事,我认识到天下父母都有一颗深爱子女的心.安利柯有本与父母共同读写的日记,而现在很多学生的日记上还挂着一把小锁.最简单的东西却最容易忽略,正如这博大的爱中深沉的亲子之爱,很多人都无法感受到. 如果说爱是一次旅游,也许有人会有异议.但爱正是没有尽头的,愉快的旅游.就像生活,如果把生活看成一次服刑,人们为了某一天刑满释放,得到超脱而干沉重的活儿;那么这样的生活必将使人痛苦厌倦.反之,把生活看成旅游,一路上边走边看,就会很轻松,每天也会有因对新东西的感悟,学习而充实起来.于是,就想继续走下去,甚至投入热情,不在乎它将持续多久.这时候,这种情怀已升华为一种爱,一种对于生活的爱.读《爱的教育》,我走入安利柯的生活,我走入安利柯的生活,目睹了他们是怎样学习,生活,怎样去爱.在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求. 如果爱是奔腾的热血,是跳跃的心灵,那么,我认为这就是对于国家的崇高的爱.也许它听起来很"口号",但作为一个有良知的人,这种爱应牢牢植入我们的心田.当读到安利柯描绘的一幅幅意大利人民为国炸断了双腿,淋弹死守家园的动人场面时,我不禁想到我们祖国大地上也曾浸透了中华儿女的血.同样是为了自己国家的光明,同样可以抛弃一切地厮拼,我被这至高无上的爱的境界折服.我不需为祖国抛头颅了,但祖国需要我们的还有很多.爱之所以伟大,是因为它不仅仅对个人而言,更是以整个民族为荣的尊严与情绪. 转眼间,我们离开《爱的教育》所记载的那个年代已经很久了,但是"爱"这种教育的方式却永远不应该远离我们,特别是远离我们这些教育战线上的工作者.我们要全身心的去爱我们的每一个学生,关心他们的成长,为他们的每一点进步而欣慰,用爱的泉水去滋润孩子们幼小的心灵,让孩子们沐浴在爱的阳光中,自由,健康的成长! 《爱的教育》中,把爱比成很多东西,确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我已经完成了对于爱的思考——爱是博大的,无穷的,伟大的力量.是教育中所不能缺少的. 4.《爱的教育》读后感 偶然得到了这本《爱的教育》,因为成为了自己的书,所以也没急着去看,反而将它搁置一边任其生灰尘.直到一天翻开,我就觉得非要看完不可了. 这本书是以一个小男孩——安利柯,在一学年十个月里记载的日记,构成了这部作品的主要内容.吸引我的,似乎并不是其文学价值有多高,而在于那平凡而细腻的笔触中体现出来的近乎完美的亲子之爱,师生之情,朋友之谊,乡国之恋……这部处处洋溢着爱的小说所蕴涵散发出的那种深厚,浓郁的情感力量,真的很伟大.全书以一个"爱"字贯穿始终,这不就是我们教育工作者所需要的吗 爱究竟是什么 它像空气一样,每天都在我们身边,但又因为它无影无形,往往又很容易被我们忽略.但我们的生活中不能缺少它,它的意义已经融入我们的生命.而面对我们的教育,爱,应该是教育力量的源泉,是教育成功的基础.夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话:"教育之没有情感,没有爱,如同池塘没有水一样.没有水,就不成其池塘,没有爱就没有教育."《爱的教育》中,把爱比成很多东西,的确是这样又不仅仅是这些.我想,"爱是什么"不会有明确的答案,但我知道,"爱"是没有限制的.同学之间的友好交谈,老师对学生的鼓励,父母对孩子无微不至的关爱,甚至萍水相逢的人们的一个微笑…… 透过安利柯的描述,我了解到什么样的师爱才最让学生感到温暖,把学生当亲人的老师.当安利柯的先生说道:"你们以外,我没有别的家属在世界上,除了你们,我没有可爱的人!你们是我的儿子,我爱你们,请你们也欢喜我!我一个都不愿责罚你们,请将你们的真心给我看看!请你们全班成为一家,给我慰藉,给我荣耀!"先生的这些话,让所有的学生都信服与他.虽然我无法做到这位先生的如此坦诚,但想想,我是否用平等的目光看待所有的学生了.两个学生同时犯了错误,有时,我会凭我直觉判断,然后毫不留情的批评那个我心目中的差生.却不知,受了一肚子委屈的学生在暗自垂泪,也许在他们的眼里,我不再是个好老师.宽容和尊重学生,"只要你们有勇气承认自己的错误,我绝不会责怪你们",这是安利柯的先生们给的我另一个启示.无论是表扬还是批评学生,我们的目的是教育学生,只要目的达到,又何必在意学生是否接受了惩罚. 常有家长拽着自己不听话的孩子,慷慨的对老师对老师说:"他(她)要是不听话,你就狠狠的打."时代发展到21世纪,我只能把这话理解成为善意的谎言.教师不适合充当暴力实施者,面对一群素质参差不齐的学生,我们需要的是充分的精力去打一场持久战,师生之间的一次簇膝长谈恐怕对于部分学生收效甚微,所以在师生之间建立一条"有情,有意,有恒"的道路,则更行之有效.书中给我的启示是,做一个温柔的严师,用充满爱意的语言来严格要求我们的学生. 爱是一种感受,是一种信仰,是一种追求,是……无法用准确的文字形容爱的定义,但是我知道,拥有爱的人,付出爱的心,人生必定是充实而无憾的.同样,我们对学生的爱,不应是居高临下的"平易近人",而应是发自肺腑的爱,这种爱的表达既是无微不至的,又是不由自主的真情流露.当我们把爱心自然而然地献给学生时,学生会不仅把我们当教师,更会把我们当作朋友,兄弟,父母.离开了情感,一切教育都是无从谈起,感情当然不能取代教育,但教育必须充满感情.总之,爱的教育是治疗心灵创伤的良药,是打开学生心扉的钥匙.被爱的人才懂得去爱人,爱给人力量,给人温馨,也给人美丽的心灵和情感.让孩子们心中拥有爱,很多问题都可能在爱的暖流里溶解.这就是《爱的教育》给我的启示. 5. 爱的教育读后感 泰戈尔曾说：“爱是亘古长明的灯塔，它定晴望着风暴却兀不为动，爱就是充实了的生命，正如盛满了酒的酒杯。”《爱的教育》是80年代出版的刊物，可以说它和我差不多年纪，今天我捧在手里细细品味的时候，被书中无数个故事深深的打动了。 这是一部小书，这是一部巨著。意大利的文学在中华的译介。《爱的教育》其实包含了两个部分，即《爱的教育》和《续爱的教育》。前者是丐尊先生据日译本翻译，后者是亚米契斯的朋友所著，也是据三浦关造的译本来的，对前者是一个合适的补充。 夏先生说：“我在四年前始得此书的日译本，记得曾流了泪三日夜读毕，就是后来在翻译或随便阅读时，还深深地感到刺激，不觉眼睛润湿。” 在看《爱的教育》时，每每被书中的那些平凡人物的平凡事迹感动，《扫烟窗的孩子》、《班长》、《穷人》、《虚荣心》、《感恩》、《嫉妒》、《争吵》、《告别》等等和孩子有关的故事中，歌颂了儿童应该具备的纯真感情，同时书中也表露了从家庭、学校到整个社会，都在营造一种良好的环境，潜移默化地培养塑造着儿童爱祖国、爱人民的感情。 在我们的中小学教育中，“爱的教育”这四个字，说来容易，做起来又何其难！在教育的整体认识上，作为一个完整教育过程的学校教育，它永远不是也不可能是以儿童为目的的，它首先考虑的是现实社会中各种矛盾的存在和社会本身的发展，是一代代的儿童将成长为什么样的人的问题。在这一点上，教育不仅仅是自由的，也是强制的。集体教学的形式一经奠定，所谓“因材施教”只能是一个需要不断努力的目标。 爱就像空气，充斥在生活的周围，充满了人的内心，它的意义已经融入了生命。爱之所以伟大，是因为它不仅仅对个人而言，更是以整个民族为荣的尊严与情绪。《爱的教育》一书中描写了一群充满活力，积极要求上进，如阳光般灿烂的少年。他们的境况不一，有的家庭贫困，有的身有残疾，也有一些是沐浴在幸福中的。他们每个人从出身到性格都有迥异之外，但他们身上却都有着一种共同的东西—对自己的祖国意大利的深深的爱，对亲友的真挚之情。这里面不能忽视的是每个月老师读给那群少年听的“精神讲话”这一个个小故事，不仅使书中的人物受到熏陶，同样我也被其中所体现出的强烈的情感所震撼，不由想到班主任的教育工作，其实，我们也可以挤出一个固定的时间让孩子们多听听这些“爱的故事”，感受和体验爱，学习付出爱。我想，面对我们的教育，爱应该是教育力量的源泉，是教育成功的基础。夏丐尊先生在翻译《爱的教育》时说过这样一段话：“教育之没有情感，没有爱，如同池塘没有水一样。没有水，就不成其池塘，没有爱就没有教育。” 爱是一次没有尽头的旅行，一路上边走边看，就会很轻松，每天也会有因对新东西的感悟，学习而充实起来，于是，就想继续走下去，甚至投入热情，不在乎它将持续多久。这时，这种情怀已升华为一种爱，一种对于生活的爱。读《爱的教育》，我走入恩里科的生活，目睹了他们是怎样学习、生活，怎样去爱，在感动中,我发现爱中包含着对于生活的追求。 爱是一种感受，是一种信仰，是一种追求，是……无法用准确的文字形容爱的定义，但是我知道，拥有爱的人，付出爱的心，人生必定是充实而无憾的。

小学生二年级课外书读后感怎么写

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3篇读课外书的读后感怎么写？

引述材料。简述原文有关内容。读后感重在“读“生发的”的落脚点“所谓”就是围绕感点“有的放矢的引用原文”材料精短的，可全文引述：材料长的，或摘录；发“的关键词、句“或概述引发”感，的要点“不管采用哪种方式引述”引。都要简练、准确，有针对性“如所读书”文的篇名，作者。写作年代，以及原书或原文的内容概要，写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫，这部分一定要突出一个&quot。字。

二年级的读后感

度米文库二年级读书笔记大全【篇一：二年级读书笔记(完成版0)】前言高尔基先生说过：书籍是人类进步的阶梯“书会教给你文明礼貌，善于读书的人知书达理。不仅增长课外知识。更让你感到浑身充满了力量，这种力量可以激励着你不断地前进、成长，这会促使你不断地改正错误，多读书，你会勇敢地面对困难，你会智慧的去战胜对手，能使你得到快乐。读书是一种休闲娱乐的方式，帮助你放松心情。多读书，可以带给你写作的灵感。书中的喜怒哀乐、奇思妙想、名言警句可以启发你的思想、开拓你的视野、诱发你的灵感，我们还可以运用从书中学来的好词好句和生活哲理使我们的作文更富有文采。让我们捧起书、拿起笔。去感受书的世界里那些奇思妙想，汲取书中的营养，做一个善读、悦读的人吧，二年级上学期必读书目简介《伊索寓言》这本世界上最古老的寓言集。