四年级水孩子读后感400字:水孩子读后感300字适合3年级写的

水孩子读后感300字适合3年级写的

这里有两篇范文和讲解，希望对你有帮助：什么是读后感？ 在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感”。读后感怎么写？读后感的基本思路如下： (1)简述原文有关内容。如所读书、文的篇名、作者、写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个“简”字，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。 (2)亮明基本观点。选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为“观点句”。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。“观点句”在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。 (3)围绕基本观点摆事实讲道理。这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出、更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。1.《水孩子》是英国十九世纪作家查尔斯·金斯利(1819一1875)写的一本著名童话，也是他的代表作。写成于1863年。 在这部童话中，作者以亲切而风趣的语调，优美而简洁的文笔，生动地讲述了一个扫烟囱的孩子如何变成水孩子，在仙女的引导下，经历各种奇遇，最后长大成人的美丽故事。 《水孩子》使得英国儿童文学从道德故事向一个较为轻松的崎岖小道。这部童话中有不少讽喻，包括劝诫的成分。但那决不是说教，而是寓于故事之中，寓教于乐，幽默风趣。其中寄托了作者对自己的孩子和所有孩子的希望：爱清洁，行善事，勇敢正直，健康成长，成为博闻广识、心胸开阔的人。汤姆听到的声音是：“下海去：下海去!”他得到的教导是：世界是如此的精彩，如果他想成为一个男子汉的话，就必须到外面的世界去闯一闯。他必须像每一个降生到这个世界上来的人一样，完全靠自己在外面闯。用自己的眼睛看，用自己的鼻子闻，自己睡自己做的床，自己玩火就烫痛自己的手指头……另一方面，由于金斯莱平日爱好自然，同时也是个博物学家，所以本书关于自然界的描写都极其真实而且生动。可以说，这是一本根据十九世纪中叶科学成就写成的童话。 所以，《水孩子》不但是一本非常有趣的书，也是一本真正有益的书。 2.当我第一次拿到这本书时，心中涌起一股愉悦之情，瞧多么有趣，妙趣横生的名字——《水孩子》，一看那鲜艳的封面，就知道里面的内容一定很有趣。“哗哗，哗哗”你知道这是什么声音吗？对了，这就是小溪的流水声，那隐约的声音是谁？是水孩子汤姆。他生命中一半是辛苦的，一半是快乐的，辛苦是在还是扫烟囱的小男孩时，快乐则是在水里生活。 水孩子引领我走进一个奇妙的世界，引导我好奇地打开这本书，虽然前几章有乏味、桔燥，但我却依然很爱看，因为如果没有这本书，也许我就没有机会认识可爱又淘气的汤姆，认识“自作自受”夫人和他的姐姐。这两位奇异的仙女，她们不仅在给汤姆和其他孩子讲故事，而且还在给我讲着美妙的故事，真的不骗你，我真的听到了她们给水孩子们讲故事，那甜美的声音犹如美妙的歌声。我爱听就是因为那首歌引领我走进水世界，带着我认识艾莉、汤姆、格莱姆斯先生，使我明白：一个人，只要有了美好的品格，做事就能成功。 如今，汤姆已成了一位大科学家，发明蒸汽机、铁路等等，这一切都出自于在河里当水孩子的时候，所学到的一切有关人的品格的课程。那一夜我也在梦中成了水孩子。

水孩子的读后感

滕红柳成长的力量——读《水孩子》有感人的一生总要经过磨练，有句诗说宝剑锋从磨砺出，水孩子就是从一个顽劣的淘气孩子，才长成了真正的男子汉。小男孩汤姆就是这样一个孩子。汤姆从小就被师傅训练成了清扫烟囱的童工，成为师傅赚钱的机器。他身上集中了所有没教养的孩子的缺点：顽劣、懒惰、爱撒谎、不讲卫生、逃避责任。汤姆被人追赶，在河里洗澡时变成了水孩子——一切遭遇不幸的孩子都能变成水孩子。水孩子汤姆在平静的水世界觉得寂寞，汤姆在仙女的教导下，坚强地克服种种困难，这一段经历真让我捏一把汗呢，真担心他会被这种种艰险所吓到，但他的胆识和勇敢战胜了一切，从心底佩服他，我想我还是需要从他身上汲取很多的勇气。

水孩子读后感

大海是非常美丽的。妈妈带我到海南去游玩，我亲眼看到了大海的美丽与广阔。我要为大家讲的就是在大海中生活的孩子的故事—《水孩子》。本文的主人公是一个名叫汤姆的孩子。他不爱干净，满嘴脏话。他非常善良。他被当成了小偷，汤姆逃跑了，掉进了水里。别人都以为他死掉了，他没有死，他被仙女变成了“水孩子”在海里的日子虽然很快活。可是由于汤姆爱捉弄别人，所以没有人愿意搭理他，福善仙女“汤姆经历了种种磨难，终于成为了真正的好孩子，并且他还帮助曾经伤害过他的师傅改正错误，通过读《水孩子》这本书。要勇敢的帮助别人，我们不要放弃他，当同学的铅笔断了的时候，我会主动地借给他，我也会早早的到学校，把教室的卫生打扫干净，当同学有不会的问题时。我会主动地给他讲一讲，我觉得我做的还是不够多。还有一篇这位孩子的名字叫汤姆。他原来是一个陆地的孩子，他还是扫烟囱的孩子，他不知道他的爸爸妈妈是谁，他不会读书，也不会写字，整天和叫葛林的师傅一起扫烟囱，汤姆跟着师傅要去一个比较远的地方，葛林先生骑着驴子走在前面，汤姆带着烟囱刷子走在后面，师徒俩出了院子，走在大街上一路上，他们碰到了一个贫穷的爱尔女人,她背着包袱艰难地走着,头上裹着一块灰色的头巾，也没穿袜子，好像很疲倦，玩了起来，汤姆和师傅葛林走了三英里多路。庄园里的房子非常高。汤姆对这里的一切都很好奇。接着他们三个人就聊了起来，汤姆开始扫烟囱了。汤姆扫着扫着就迷失了方向，走着来到了凡谷，这时他已经很渴。很累了，凡谷的一个屋子里有一位老婆婆正在教孩子们学字母。

《水孩子》读后感200字

这里有两篇范文和讲解，在读过一篇文章或一本书之后，把获得的感受、体会以及受到的教育、启迪等写下来，写成的文章就叫“读后感怎么写。读后感的基本思路如下？如所读书、文的篇名、作者、写作年代。以及原书或原文的内容概要，写这部分内容是为了交代感想从何而来。并为后文的议论作好铺垫，决不能大段大段地叙述所读书、文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西，(2)亮明基本观点。选择感受最深的一点。用一个简洁的句子明确表述出来，这个观点句表述的”就是这篇文章的中心论点。观点句，在文中的位置是可以灵活的。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。(3)围绕基本观点摆事实讲道理，这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点（即中心论点）的阐述。通过摆事实讲道理证明观点的正确性。使论点更加突出、更有说服力，所摆事实、所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。1.《水孩子》是英国十九世纪作家查尔斯·金斯利(1819一1875)写的一本著名童话，作者以亲切而风趣的语调。优美而简洁的文笔。生动地讲述了一个扫烟囱的孩子如何变成水孩子，最后长大成人的美丽故事，《水孩子》使得英国儿童文学从道德故事向一个较为轻松的崎岖小道，这部童话中有不少讽喻，包括劝诫的成分。而是寓于故事之中，其中寄托了作者对自己的孩子和所有孩子的希望，汤姆听到的声音是，如果他想成为一个男子汉的话：他必须像每一个降生到这个世界上来的人一样”自己玩火就烫痛自己的手指头……另一方面，所以本书关于自然界的描写都极其真实而且生动，这是一本根据十九世纪中叶科学成就写成的童话，《水孩子》不但是一本非常有趣的书，也是一本真正有益的书。心中涌起一股愉悦之情。瞧多么有趣，妙趣横生的名字——《水孩子》，就知道里面的内容一定很有趣，你知道这是什么声音吗，是水孩子汤姆，他生命中一半是辛苦的”

水孩子读后感20-40字

《水孩子》里的汤姆，从小没有爸爸、妈妈，经过努力变成了可以在陆地和水里生活的“水孩子”我要学习小汤姆不怕困难、敢于和困难做斗争的精神和勇气。妈妈说我无论是生活条件还是学习条件都比小汤姆好。

水孩子读后感100字左右

我觉得水孩子很勇敢。他从一个谁孩子成长为一个真正的男子汉，他尽力了很多的艰难困苦，他坚信自己将战胜任何困难，一步一步勇敢向前，我也要像水孩子一样。

水孩子读后感50字。

汤姆在现实的世界中找不到爱和希望，成为水孩子后找到了快乐。