读小学五年级的书读后感:小学五年级读后感怎么写？

小学五年级读后感怎么写？

原发布者:五年级读后感怎么写】一、格式和写法读后感通常有三种写法：一种是缩写内容提纲，一种是写阅读后的体会感想，一种是摘录好的句子和段落。题目可以用《<读后感》;还可以用自己的感受(一两个词语)做题目;下一行是—《读<×有感》;第一行是主标题;第二行是副标题;二、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键，这是读后感的重要内容，四、要处理好读与感的关系。做到议论，叙述。抒情三结合，五、叙原文不要过多，要体现出一个简字，六、要审清题目。在写作时，力求做到读能抓住重点，感能写出体会，读是写的基础，只有读得认真仔细。才能深入理解文章内容?把握文章的思想感情，才能有所感受，有所体会，只有认真读书才能找到读感之间的联系点来，这个点就是文章的中心思想，就是文中点明中心思想的句子，对一篇作品;写体会时不能面面俱到。

小学五年级上册读后感，是书上的。500字左右。有的话我一定加分。。

读《圆明园的毁灭》有感 今天，我怀着兴奋的心情，读了《圆明园的毁灭》这篇文章。《圆明园的毁灭》这篇文章主要描述了圆明园昔日的辉煌景观和它的毁灭，揭露了帝国主义的野蛮罪行，表达了作者对祖国文化的热爱之情和对侵略者的痛恨之情。读了文章后，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。历时150年陆续建成。清王朝倾全国物力，集国内外名胜40景，内收难以计数的艺术珍品和图书文物。在这些建筑中，除具有中国风格的庭院外，长春园内还有海晏堂、远瀛观等西洋风格的建筑群，1900年八国联军入侵北京烧杀掳掠。慈禧太后挟光绪皇帝逃奔西安，土匪地痞即趁火打劫把园残存和陆续基本修复的共约近百座建筑物，皆拆抢一空，使圆明的建筑和古树名木遭到彻底毁灭，又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁，北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者。都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕 、太湖石等，以修其园宅，那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物。而且毫不留情地把它化成灰烬，我真为这个犹如人间仙境。美不胜收的园林而感到惋惜啊，为了不再让这段屈辱的历史重演！我们应该努力学习，学好各项本领，为研制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大，我们的国家不容侵略！我们的人们民不再受侮辱，等待您来回答0回答20小学五年级上册读后感！有的话我一定加分。1回答五年级上册语文22课的读后感第4题怎么写3回答20五年级读后感400字1回答人教版五年级下册第七组课文读后感 作文名。为祖国的明天而读书3回答(礼物)读后感 尽量要少。第九单元扩…3回答小学五年级读后感2回答你知不知道五年级上册的21课的读后感怎么写1回答广东省义务教育语文五年级上册中的第五单元的5读后感更多等待您来《地震中的父与子》读后感 在读过的课文中。《地震中的父与子》给我留下的印象最深。主要写在发生大地震后。一位父亲在坚定的信念的支持下，终于把他心爱的儿子从废墟中救了出来，我终会和你在一起。这位父亲靠着这个信念“不顾人们的劝阻，用他的双手挖得到处都是血迹。这位伟大的父亲的行为使我想到了自己”我看见参加书法兴趣小组的同学写得一手好字，于是我嚷着妈妈带我去参加书法兴趣小组。无论做什么都很认真，我发现练写毛笔字并不想我想象中的那么轻松，简直就是件苦差事，课间活动不能和同学们玩个痛快。必须老老实实坐在教室，等老师来教，这还不算什么最苦的主要是练字练得我的手都酸了：有时写不好还被老师批评，于是我开始讨厌练毛笔字了，每到课间活动；我都不愿去书法兴趣小组了，我看见参加美术班的同学画画很好看。便又叫妈妈到我去参加，妈妈和爸爸还给我买了彩色笔、画板、画纸、铅笔。我马上就觉得画的轮廓很难画，而且物体的大小比例也很难掌握。我又觉得画画很难。便渐渐不去了，回想起来，我以前也参加过不少兴趣班，可每次都半途而废，最后没学到什么本领。这是因为我没有一个坚定的信念，读了《地震中的父与子》这篇课文，它使我明白一个道理，都要有一个信念，努力去做。决不放弃，精彩极了和糟糕透了读后感读过《精彩极了和糟糕透了》，心中不由一怔，顿生感慨，文章大致讲了！写了第一首诗。母亲认为精彩极了“父亲却认为糟糕透了”赞美会让你开心，坚定信心，但太多的赞美会让人安于现状止步不前。很好地接受批评和赞美吧。成功就离我们更近了。读《圆明园的毁灭》有感 今天，我怀着兴奋的心情，我才知道圆明园是圆明、万春、长春三园的总称。种植奇 狼牙山五壮士》读后感 读完《狼牙山五壮士》,心里久久不能平静,想了很多很多. 《狼牙山五壮士》一文叙述了1941的秋天,五位抗日英雄胜利地完成了阻击敌人,掩护人民群众和连队转移的光荣而艰巨的任务.在弹尽粮绝,就要被敌人俘虏时,毅然跳崖,谱写了一曲惊天地泣鬼神的英雄乐章. 文中这样一个片断令我最感动:五壮士高呼着"打倒日本帝国主义"中国共产党万岁"相继跳下悬崖.这声音惊天动地,喊出了中国人的肺腑之声.多么伟大的五壮士啊,他们毫不畏惧,不怕牺牲的崇高革命精神永远值得我们学习. 每当回想起五壮士惊人的壮举 我就感到非常惭愧.我作为一名少先队员!在学习上遇到难题就退却,有时甚至就放弃了.而狼牙山五壮士为了民族的解放事业,为国捐躯.我遇到的这点困难与他们相比算得了什么 再说正是因为无数革命先烈抛头颅,洒热血,才换来了我们今天的幸福生活.如果今天我在学习上遇到一点困难就打退堂鼓,那明天怎么去为祖国做贡献呢 我又怎么能对得起先烈们的英灵呢 我羞愧万分,不断地责备自己.我们作为新中国的少先队员应该以先烈们的精神为动力,掌握科学文化知识,做跨世纪的接班人,把祖国建设得更加美丽,富饶. 五壮士的英雄壮举正是中华民族的脊梁,他们是中华儿女的楷模,他们的英雄气概将浩气长存,他们的英勇事迹流芳百世;永垂不朽……不知不觉,我心中耸立起一座雄伟而庄严的丰碑,上面镌刻着狼牙山五壮士的名字,胡德林,胡福才. 让我们永远记住1941年秋日的这一天吧.狼牙山五壮士向我们展示的大无畏的革命精神将光照千秋. 《滴水穿石的启示》读后感[原创]读了这篇课文后,其中令我感触最深的是，做任何事情都要持之以恒，课文中用了3个例子证明只有经过坚持不懈才能取得成功，可你知道我为什么写得这么好吗，因为我每天都会坚持用15分钟来练硬笔字，而这些字也成为了我成功的足迹？就成了一个个美丽工整的字，在联想到我平时在学习上的态度”感到十分羞愧，妈妈知道我的英语基础成绩不怎么强。特意买了英语基础练习给我做：让我没周做两次，这样下去一个学期就能把它做完，我非常积极地做。我没有坚持多久。渐渐地我禁不住漫画书的诱惑，一看到这些书。心里就痒痒的。就好像里面的主角向我招手，便情不自禁地翻开它，津津有味地读起来，直到妈妈再次催促。又长期遭到官僚、军阀、奸商巧取豪夺，乃至政府当局的有组织地损毁。北洋政府的权贵们包括某些对圆明园遗址负有保护责任者，都倚仗权势，纷纷从圆明园内运走石雕 、太湖石等，那侵略者不仅抢夺了那珍贵的历史文物，而且毫不留情地把它化成灰烬。我真为这个犹如人间仙境，美不胜收的园林而感到惋惜啊！为了不再让这段屈辱的历史重演，我们应该努力学习，奋发图强，学好各项本领，为研制并发射更多的火箭做后备力量，让我们的国家更加强大！我们的国家不容侵略，我们的人们民不再受侮辱！窗外一阵阵微风拂过，天空中繁星闪耀，在这样寂静的夜晚里，我的心却久久不能平静。这是因为《难忘的一课》这篇文章里那句“这句普通的话语，让我心弦震动不停。这是出现在抗日战争胜利以后”在台湾的一所乡村小学教室的黑板上的一名话，一位老师十分认真也很吃力的把这句话写在黑板上。老师用不太流利的国语严肃认真的教着学生们读。都发自他们火热的、真挚的心，是一句极其简单的话”谁不会说呢，我想问一下，你是带着一颗火热的心去读的吗，是怀着崇高的敬意去读的吗？这不仅仅是一句话，它所蕴含的感情是多么强烈的民族精神”多么深厚的爱国情意啊，如果说海洋是最深厚的，那他们对祖国的情意更深厚！如果说海浪是最强烈的，那他们的民族精神比海浪更强烈，不管是再长的海峡，再大的风浪；也无法阻断他们的爱国情意，这句平凡的话语“但胜似诗篇”还有什么话比这句话更足以表达对祖国的热爱呢，同样有着这样的爱国人物，由于清政府腐败无能？中国遭受许多帝国主义国家的侵略和欺侮，为了祖国的强大。着名爱国工程师――詹天佑，他主持修筑京张铁路。在詹天佑的带领下，工人们克服了重重困难，终于为咱们中国争了口气，提前两年完成了京张铁路的修筑工程，长了中国人的志气，灭了帝国主义的威风，虽然詹天佑没有说。我是中国人，但从詹天佑的行为当中足以体现出他对祖国的热爱，为祖国的荣耀”不惜千辛万苦的把铁路修好，我是中国人，我们从军卫国，生死早已置之度外”我们虽然牺牲但可以壮国威？也就达到了报效祖国的目的“这就是中国将士邓世昌对他的部下说的话，他们不顾自己的生命安危，英勇奋战，把日本军打得驾舰逃窜”但最后不幸被日军的鱼雷打中，光荣的牺牲了，谁敢说这不是爱国的表现呢，不管是台湾的师生，还是爱国工程师詹天佑，英勇作战邓世昌。他们都有一颗对祖国的赤子之心？就算是他们没有说出自己是多么的爱国，但我相信，他们心中一定有一个坚定不移的信念，我是中国人，我爱中国，我终会和你在一起：这位父亲靠着这个信念“不顾人们的劝阻，用他的双手挖得到处都是血迹”这位伟大的父亲的行为使我想到了自己！我看见参加书法兴趣小组的同学写得一手好字！于是我嚷着妈妈带我去参加书法兴趣小组！

小学生五年级读后感

读《假如给我三天光明》有感 《假如给我三天光明》这本书记录的是海伦.凯勒一生的事。书中感人心腑的故事，总是在我受到困难和挫折是鼓励我，海伦.凯勒从小就失去了听觉、视觉和甜美的声音。在莎莉文老师的帮助下，却熬过了八十七个无声、无语、无光的孤独岁月！爸爸妈妈就把我们看成掌上明珠，整天饭来张口，稍遇困难、挫折就会一蹶不振。而海伦.凯勒所受到的困难与挫折是我们常人无法忍受的，就不会被一些客观条件束缚，你就会拥有无限的力量去实现它，坚贞不屈、不断进取的精神是海伦.凯勒所拥有的！我们——祖国的接班人更应该拥有这种美好的精神品质，读《只有一个地球》有感 读了《只有一个地球》这篇文章后！地球是人类的母亲：据有幸飞上太空的宇航员介绍。他们在太空看到的地球是一个美丽、晶莹而唯一有生命的星球，在它周围裹着一层薄薄的水蓝色纱衣，地球总是无私地为人类作着贡献。但是由于人类不知珍惜，不加节制地开采和随意地毁坏，不但使地球的自然资源越来越少，给人类的生存带来了威胁。

小学五年级科技书读后感怎么写

《阅读年选》读后感我很欣赏《人生怎样开始》，作者描写了两位年轻妇女在公交车站乞讨，先到的妇女抱着小孩对施舍她的人送去了冷漠的眼光。而后到的妇女对自己的人生没有遗憾，更多的则是积极乐观，她的乞讨方式和先到的不一样，向路人索要的仅仅是空瓶子，态度也非常热情，而且教育孩子的方法不一样，这证明了不一样的乞讨方法，有不一样的效率和收获，不一样的态度对待同一件事也会有不一样的结果。克服人类最懦弱的本性，那么自卑也可以坚强。孩子长大成人时，回忆起母亲曾经为他们的成长而不辞辛苦，辗转于城市的垃圾箱间，他的心灵就会被感恩所充盈。可如果他回忆起童年，脑海中浮现的是那些不顾一屑的眼神和一副冷漠的面孔，他对这个社会的认知就会渐渐陷入深渊，恐怕就会失去对这个社会的爱，他也不会懂得人生该怎样开始。《人生怎样开始》这篇文章让我明白我们应该为祖国美好的将来做些事情，一定要发奋读书、学习，长大成为不可多得的人才。读《阅读年选》有感吃过午饭，晒着从窗外射进来的温暖的阳光，手捧《阅读年选》，不疾不徐地品读。不时有优美佳句映入我的眼帘。翻到前言，仔细阅读，写得真好，把整本书介召得很具体，让我大概了解了这本书里面的文章都分别属于哪一类，而且我还猜想这本书对我一定很有益。我带着好奇心迫不急待地阅读其中的文章。语句优美，无一不透着浓浓的大自然的味道；道理深刻，每篇都用一个小小的故事叙述道理；讲述了父爱的崇高和伟大；第四单元的文章，温馨帮助，一个个的故事都体现了社会中的互助……书中有几篇给我感触很深的文章。〈〈神秘的伊妹儿〉〉就是其中的一篇。文中的刘天宁学习成绩不是很好，他在聊天室中结识了一位叫小豆的网友，他很喜欢和小豆聊，小豆也总是鼓励他。在几番挫折与努力后，在小豆的鼓励与诺言下，他的班主任金晴捧着鲜花冲着刘天宁笑，这与小豆的诺言一模一样，他顿时明白了。这本书拓展了我阅读的视野，提高了鉴赏水平，并且增强了人生阅历，真是一本优秀的书啊！读《阅读年选》有感随着年龄的增长，《阅读年选》的内容开始渐渐地不像以前有许多故事，然后告诉我们有许多道理；现在可是在联系生活的想象。《阅读年选》通过联系生活，不仅教育了孩子们，还教育了大人们，给生活增添了几分多姿多彩，更是让我们体会到生命的可贵；亲情的宝贵，这整个一本书就像是梦里的王国，悄悄地指导我们走向正确的方向。《纸的命运》、《一道难题》、《四个人与一个箱子的故事》、《生命的高度》。《纸的命运》：告诉我们不要自卑自弃，命运才会美好!告诉我们什么事不要只听别人在说什么，要自己去试一试。《四个人与一个箱子的故事》：告诉我们要对自己有信心，不要半途而废，坚持不懈就会得到胜利。特别提醒一些贪别人的东西，想别人送他金银财宝的人，一时高兴，可最后还是会给他们一些惩罚，或许一无所获，也许连命都要没有了。这些都是用一些动物、固体、事情……来比喻人们，我们可以把坏毛病全都改掉，做一个真正对社会有用的人。《阅读所选》拓展了阅读视野，培养了阅读能力，提高了鉴赏水平，丰富了社会知识，增长了人生阅历，积累了写作素材，提升了综合素养。把世界描写得多姿多彩的一本书，一本美好世界的书!《阅读年选》读后感在暑假里，我看了一本名叫《阅读年选》的书。这本书里面的内容可真丰富多彩！那我一定会说《柔软避开灭顶之灾》。这篇文章讲的是说美国某电视台的一个栏目组在白雪皑皑的“这里只有美洲杉和雪松能生存下来，所有高大的美洲衫都没有顶梢，它们的顶端都像被巨大的手折断一样，但是雪松的顶端却完好无损。发现原因在于它们本身的柔韧性，美洲杉没有柔韧性，它僵硬的顶梢承受着巨大的重量，所以顶梢会很容易被吹断。雪松的树枝拥有良好的柔韧性，风暴被它的柔韧性化解了。

全阅读五年级读后感

篇一：《阅读年选》读后感我很欣赏《人生怎样开始》，作者描写了两位年轻妇女在公交车站乞讨，先到的妇女抱着小孩对施舍她的人送去了冷漠的眼光。而后到的妇女对自己的人生没有遗憾，更多的则是积极乐观，她的乞讨方式和先到的不一样，向路人索要的仅仅是空瓶子，态度也非常热情，而且教育孩子的方法不一样，这证明了不一样的乞讨方法，有不一样的效率和收获，不一样的态度对待同一件事也会有不一样的结果。最战胜的就是自我，如果超越了自我的束缚，克服人类最懦弱的本性，那么自卑也可以坚强。 如果若干年后，孩子长大成人时，回忆起母亲曾经为他们的成长而不辞辛苦，辗转于城市的垃圾箱间，他的心灵就会被感恩所充盈。可如果他回忆起童年，脑海中浮现的是那些不顾一屑的眼神和一副冷漠的面孔，那么，他对这个社会的认知就会渐渐陷入深渊，恐怕就会失去对这个社会的爱，他也不会懂得人生该怎样开始。《人生怎样开始》这篇文章让我明白我们应该为祖国美好的将来做些事情，一定要发奋读书、学习，长大成为不可多得的人才。篇二：读《阅读年选》有感吃过午饭，坐在阳台上，晒着从窗外射进来的温暖的阳光，手捧《阅读年选》，不疾不徐地品读。不时有优美佳句映入我的眼帘。翻到前言，仔细阅读，写得真好，把整本书介召得很具体，让我大概了解了这本书里面的文章都分别属于哪一类，而且我还猜想这本书对我一定很有益。我带着好奇心迫不急待地阅读其中的文章。第一单元的文章，语句优美，无一不透着浓浓的大自然的味道；第二单元的文章，道理深刻，每篇都用一个小小的故事叙述道理；第三单元的文章，爱意浓浓，讲述了父爱的崇高和伟大；第四单元的文章，温馨帮助，一个个的故事都体现了社会中的互助……书中有几篇给我感触很深的文章。〈〈神秘的伊妹儿〉〉就是其中的一篇。文中的刘天宁学习成绩不是很好，他在聊天室中结识了一位叫小豆的网友，他很喜欢和小豆聊，小豆也总是鼓励他。在几番挫折与努力后，刘天宁取得了优异的成绩。后来，在小豆的鼓励与诺言下，他考上了重点高中。报名的那天，他的班主任金晴捧着鲜花冲着刘天宁笑，刘天宁很惊讶，这与小豆的诺言一模一样，他顿时明白了。这本书拓展了我阅读的视野，培养了我的阅读能力，提高了鉴赏水平，丰富了社会知识，并且增强了人生阅历，真是一本优秀的书啊！篇三：读《阅读年选》有感随着年龄的增长，《阅读年选》的内容开始渐渐地不像以前有许多故事，然后告诉我们有许多道理；不过，现在可是在联系生活的想象。《阅读年选》通过联系生活，不仅教育了孩子们，还教育了大人们，给生活增添了几分多姿多彩，更是让我们体会到生命的可贵；友谊的珍贵；亲情的宝贵，还有自己的理想，和四季的变化。这整个一本书就像是梦里的王国，悄悄地指导我们走向正确的方向。其中让我深有体会的是：《纸的命运》、《一道难题》、《四个人与一个箱子的故事》、《生命的高度》。《纸的命运》：告诉我们不要自卑自弃，要对自己有信心，命运才会美好!《一道难题》：告诉我们什么事不要只听别人在说什么，要自己去试一试。《四个人与一个箱子的故事》：告诉我们要对自己有信心，不要半途而废，要持之以恒，坚持不懈就会得到胜利。《生命的高度》：特别提醒一些贪别人的东西，想别人送他金银财宝的人，一时高兴，可最后还是会给他们一些惩罚，或许一无所获，也许连命都要没有了。这些都是用一些动物、固体、事情……来比喻人们，我们可以把坏毛病全都改掉，做一个真正对社会有用的人。《阅读所选》拓展了阅读视野，培养了阅读能力，提高了鉴赏水平，丰富了社会知识，增长了人生阅历，积累了写作素材，提升了综合素养。把世界描写得多姿多彩的一本书，一本美好世界的书!篇四：《阅读年选》读后感在暑假里，我看了一本名叫《阅读年选》的书。这本书里面的内容可真丰富多彩！这里可都是优秀作品，特别适合中小学生看。可是，让我感触非凡的只有一篇，下面我就要讲这篇作文。有一个人，来到了一座小镇拍风景照，拍完照片后，很渴，就到了一户人家讨水喝，她来到那三间石头房。然后打开门，看见老奶奶在睡觉，小孙女从里面走出来，我做了个喝水的手势，女孩从家里到了一瓢水，放到我的面前我便喝了起来。她好奇作者的“工作秘宝”。她说：“阿姨，能给我照张相吗？”作者高兴地说：“好啊。来，你到那边有花开的地方，阿姨给你拍一张，下次来的时候，把相片给你。”女孩子让作者拍她妈妈的鞋印，我不解。小女孩说：“村里好多的小朋友的爸爸妈妈出去打工。妈妈走的时候留下了这个脚印，想妈妈的时候就看妈妈的脚印。她还把脚印保护起来了。拿开了，我拍了。”这使我很感动。看完这篇作品，让我很感动。我也希望在外面打工的人们，能早日回家看看自己的父母孩子。这本书，不仅有天文、地理，还有很多名人的故事和经历，再有就是感人事迹。这样丰富多彩的书籍，真让我收益匪浅。篇五：阅读年选读后感要说阅读年选中最能教育我的是那篇文章，那我一定会说《柔软避开灭顶之灾》。 这篇文章讲的是说美国某电视台的一个栏目组在白雪皑皑的“北美洲的阿尔卑斯山”拍的一个风景片。这里只有美洲杉和雪松能生存下来，但令他们不解的是，所有高大的美洲衫都没有顶梢，它们的顶端都像被巨大的手折断一样，残留着断口。但是雪松的顶端却完好无损。这是为什么呢？经过美国科学家的研究，发现原因在于它们本身的柔韧性，美洲杉没有柔韧性，当暴风来临时，它僵硬的顶梢承受着巨大的重量，所以顶梢会很容易被吹断。而雪松就不同了，雪松的树枝拥有良好的柔韧性，他们的枝条随着风向飞舞，风暴被它的柔韧性化解了，所以再大的风暴都会让这些雪松安然无事。其实美洲杉和雪松又何尝不是我们的两种人生，一种是面对困难宁折不屈，最后像美洲山一样被折断树梢，一种是面对困难暂时低下头，像雪松一样化解压力，保持了生命的安然。 所以说有一句谚语说得好，“忍一时风平浪静，退一步海阔天空”

全阅读五年级第二章读后感

1.《窃读记》读后感五年级上册语文的第一课，就是林海音写的《窃读记》，描写的是作者小时候很穷，没有钱买书，从书得到了很多乐趣。她常常光顾书店，却从不购买书，所以她想方设法地把自己隐藏起来。藏在人群中或者贴在一个大人身旁。书店的日光灯也亮起来的时候，有时还会为了看完一本书而跑几家书店。她这种强烈的求知欲和对读书的渴望真令人感动。文章里令我感受最深的句子是：你们是吃饭长大的，老师告诉我们，粮食哺育的是身体。而书籍哺育的是灵魂：书籍和粮食同样重要。丰富我们精神粮食，虽然我们时时刻刻都可以读书。但有的同学却不怎么爱读书，想一想从前，作者要读一本书有多困难啊。我们应该珍惜现在来之不易的读书机会，书籍是人类进步的阶梯。读书破万卷。读书不仅仅可以拓宽我们的知识面“还可以提高我们写作的水平，让我们养成爱好阅读的好习惯。一生都与好书相伴吧”2.《小苗与大树的对话》读后感《小苗与大树的对话》是五年级的一篇课文，两人轻松、睿智的对话让我一下子懂得了许多”首先他们谈到了小孩该不该看闲书“我们应该多看闲书。我们适当地看闲书能积累更多的知识。不能因为看闲书而耽误正课。尤其是像张钫那样上课看闲书，完全不看闲书，一心投入到正课也是不对的，也许能造就一个尖子生，但永远无法造就一个博学多才的智者，我们应该适当地读点课外书，做到课内课外两相顾，季羡林鼓励我们多积累古诗、古文，我觉得很有道理，因为它们是古人智慧的结晶。可不能断在我们21世纪青少年的手里啊。多积累古诗文还可以陶冶情操，教给了我们这些小苗很多很多，3.《走遍天下书为侣》读后感书籍是人类进步的阶梯”自从我读了《走遍天下书为侣》这本书时，我连续读了几遍“眼前仿佛真的出现了一副生动的画面”一个小女孩把一本书抱在手上！多美啊﹗作者将书喻为朋友和家，如果没有朋友和家人，我们将会迷失生活的方向，不知道怎样面对生活，作者反复列举了，一遍遍地读一本书，也是教我们读书的方法，读书应该从不同的角度去读，才能读得津津有味，作者说世界上没有两个人会用同一种方式读同一本书，也就有四十种读书方式，我相信我们班的同学读了这篇课文，每个人肯定会有不同的感受，书是一个人最好的朋友。读好书，让书陪伴我一生，一定行﹗ 4.《我的长生果》读后感文章主要通过三个小故事，写出了作者对书的热爱之情，作者最早的读物是一种叫香烟人的纸片。

小学数学文化读物五年级上册读后感怎么写？

《数学文化》读后感 本书是一本高等学校素质教育的新型教材，其特点是把数学作为文化来研究。培养抽象思维、形象思维和逻辑思维等方面的能力，提高文化素质，以适应社会需要。不管是学过数学，还是没学过数学的人，只 要具备一定数学基础，简要阐述了数学文化的学科体系，以及数学文化的哲学观、社会观、美 学、创新观、方法论等方面的主要内容，并附有专章介绍几千年来的数学思想发展史，给读 者一个整体的数学科学发展的系统体系。本书在写作上坚持理论联系实际，注重介绍思想，介绍方法，重在开拓人们思考问题的 思路，诱导激发人们的创新意识。本书可作为高等学校文、理、工各类大学生素质教育的专 门教材，也可作为一般人文科学工作者、社会科学工作者、大学教师、研究生，包括国家公 务员在内的文化参考用书和课外读物 没有任何一种科学能像数学这样泽被后人。在现代经验科学中，能否接受数学方法已越来越成为该学科成 功与否的主要判别标准。中国科学院数学物理学部由王梓坤先生起草 的《今日数学及其应用》课题中，特别强调了数学的贡献，数学的贡献在于对整个 科学技水平的推进与提高“对科技人才的培养和滋润，对经济建设的繁荣，运用数学建立从文化的角度去看数学，是一个新问题。