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至乐无如读书作文

admin 事件作文 2022-02-23 08:18:00 读书作文

  在日常生活或是工作学习中,大家都跟作文打过交道吧,写作文可以锻炼我们的独处习惯,让自己的心静下来,思考自己未来的方向。你知道作文怎样才能写的好吗?以下是小编收集整理的至乐无如读书作文,希望对大家有所帮助。

至乐无如读书作文1

  书,是一位领路人,带领我们步入荣誉的殿堂;书,是一把金钥匙,为我们打开智慧的百宝箱;书,又像一缕春光,带给我们温暖舒适……假如没了书,我就像没魂似的,但我以前并不喜欢看,想知道我是怎样变得爱看书的吗?听我来讲一下吧!

  八岁之前,我不喜欢看书,总是玩得满头大汗,爸爸妈妈千叮咛万嘱咐告诉我:”一定要多看书。”我却不以为然,心里想:看书又能怎样?就是因为我常常不看书,到了三年级,见作文掉眼泪的我总是会绞尽脑汁地去想,但还是想不出那些优美的词句。直到有一天,我爸强硬的把我拉进书房,站在旁边看着我读书,我随手拿了一本《中华成语故事》读着读着,才发现里面的内容精妙绝伦,一环紧扣一环,那本书就一直深深的吸引着我。看的书多了,就开始囫囵吞枣,大有走马观花的意思。过了几天,舒东阳又借给我几本《汤小团》。晚上睡觉时我依然拿着那本《汤小团》在聚精会神的读着,突然,我爸把我书收了,光了灯。直到深夜,我才敢小心翼翼的下床,又继续看着那有趣的《汤小团》。不知不觉中,时间过得很快,疲倦的我终于看完了《汤小团》。慢慢的,儿童书籍已经不能够使我满足,我又开始看名著:从《红楼梦》到《西游记》,从《百万英镑》到《第三军团》,以前那个单调的我已经不复存在,取而代之的'是那个被知识充满的我。

  “至乐无如读书”。现在我终于理解到了它的意思,现如今读书成了我生命中不可缺少的一部分。

至乐无如读书作文2

  学生的进步是教师的快乐,病人的康复是医生的快乐,婴儿的微笑是母亲的快乐,而遨游于书海之中品味书香则是我的快乐。

  感受豪放

  豪迈之文有壮阔之美,其中最爱苏轼,那个狂放不羁的书生,落拓有达观的官员。竹杖芒鞋,他行走在路上,“一蓑烟雨任平生”;他高唱“大江东去,浪淘沙,千古英雄人物”;回想“雄姿英发,羽扇纶巾”的周郎;面对敌人,他勃发壮志“会挽雕弓如满月,西北望射天狼”。读他的词,感受到一种淋漓尽致的洒脱,思想仿佛脱离了身体,来到那个金戈铁马的时代。对酒当歌,纵声大笑,潇洒畅快。他用献血与文思为软弱的宋代抹上雄健的一笔,也伴随着我在生命的征程中不断追求乐观与豪迈。

  体味婉约

  婉约词有温柔与细腻之美,代表首推李清照。无论是“才下眉头,又上心头”的思念,还是“帘卷西风,人比黄花瘦”的哀婉,抑或“这次第怎一个愁字了得”的凄怨,都为我们展现出乱世才女的心灵。而除去这些,我还喜欢柳永“今宵酒醒何处,杨柳岸晓风残月”的凄美。读婉约派的词,心中会有一点细碎的疼痛,我则把它成为感动的快乐。也让我明白在人生中时时会有丝丝的伤感和失落。

  品读生活

  贴近生活之作有真情之美。就像《童年》中“我”的外祖母,每当读到有关她的情节。我都会感受到安定与快乐,这就是她身上所蕴含的爱,美在于对生活的热情以及对他人的真诚所具有的魅力。这就是真情赋予我们的快乐。

  毛泽东说:“与天斗,其乐无穷;与地斗其乐无穷;与人斗,其乐无穷。”而我却说:“感受豪放,其乐无穷,体味婉约,其乐无穷;品读生活,其乐无穷。”

  “清心莫若寡若欲,至乐无如读书。”让你、我、他都在读书中感受快乐吧!

至乐无如读书作文3

  书是人类进步的阶梯。——高尔基

  书是人类的精神食粮,像母乳一般珍贵,没有人能抵挡得住着巨大的“诱惑”。读不同的书,给人以不同的感受。

  这些书,不但是整个人类共有的精神财富,也是我们每一个人的“智慧锦囊”。少年儿童从这里开始受到启蒙,认识自然,认识社会,认识这个大千世界;成年人也能从书中汲取智慧与爱,继续走上奋斗的征程。

  读《爱的教育》,让我明白了爱的伟大与无私;

  读《格林童话》,让我明白了人要乐观与积极;

  读《三国演义》,让我了解了历史的坎坎坷坷;

  读《父与子》,让我放飞梦想,大胆想象……。

  闲暇的时候,拿起杂志报纸,关心国家大事;伤心的时候,拿起漫画笑话,引人哈哈大笑;欢乐的时候,拿起寓言小说,敞开自己的心扉……

  小时候,我喜欢看《金刚葫芦娃》,薄薄的一本书,有着大量精美的插图和少量的文字,没事时总缠着大人给我读。不料大人给我读了几遍后,我竟一字不落的自己背了出来!姥爷总是说我“记性真好”。

  长大了,我喜欢看《话说中国》。那书不再薄,而是厚;不再小,而是大。四四方方的一本书,密密麻麻的写满了黑黑小小的文字,真是名符其实的大部头,可我并不介意,看得津津有味。穿越历史的长河,回到战国时期,驰骋疆场,让我十分欢喜。

  书籍是全世界的营养品。书伴随我度过童年,也将伴随我度过一生!

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