阅读作文

　　在平时的学习、工作或生活中，大家都写过作文吧，作文是通过文字来表达一个主题意义的记叙方法。你知道作文怎样才能写的好吗？下面是小编精心整理的阅读作文9篇，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

阅读作文 篇1

　　阅读要像呼吸一样自然这是开学第一天卢老师告诉我们的话，她还说：要与书为友。后来在老师的带领下，我参加了班级的课外阅读打卡活动。起初，由于我的认识字量很小，所以许多字都要借助拼音才能认识，一个故事也要很长时间才能读完，但即便如此，我每天晚上还是会坚持读书。现在199天过去了，我不但养成了爱读书的好习惯，还喜欢上了阅读。哪怕是周末和妈妈去超市，我也不会再留恋零食，而是向书架奔去迫不及待得挑选我喜欢的书。

　　读过的书就像电影一样留在我的脑海里。唏哩呼噜是《小猪唏哩呼噜》里面的主人公，他乐于助人、有爱心、不怕困难、机智勇敢，我非常喜欢他；而《安徒生童话》又把我带入了一个美好的童话世界，在这里善良、纯真、美好与爱都使我着迷，再加上精彩的插图，我多么希望自己也变成美丽的公主啊！走出童话，我又会拿起漫画故事书《父与子》，我被它那幽默风趣的语言和故事逗得笑个不停，也被它所流露的亲情感动着还有《木偶奇遇记》里的匹诺调皮、天真，他一撒谎鼻子会变长，但后来经过努力变成了一个真正勇敢的好孩子。像这样有趣的书我还有很多很多

　　书给我带来了许多快乐和知识，在不断的阅读中我认识了许多汉字还积累了丰富的词语，今后我会一直读下去，让阅读像呼吸一样自由！

阅读作文 篇2

　　书包太小，装不下青春的梦；试卷太轻，留不住匆匆的时光。然而，小小的一本书，可以为我们描绘一个色彩纷呈的远方，给我们美好的憧憬；能够为我们编织一个甜美的梦，承载一段不变的岁月。

　　盛满幻想的青春的心，总是渴望着远行。可躁动不安的双脚，总被学习牢牢钉在书桌前。古人云：“乘物以游心。”于是，在阳光温暖的午后，在月光温柔的夜晚，我便乘上书的魔毯，飞向天空，潜入海洋，渴望甘霖的心，伴随着跳动的文字，快活、安逸而满足。

　　每本书都有一个远方，每个作家都有自己的乐土：三毛的撒哈拉，老子的大同社会，陶渊明的桃花源……我最向往的，是李秋沅的木棉岛。木棉岛，嗬！木棉岛，多么美丽的名字！木棉岛上木棉繁盛。这种被称为英雄花的热烈花朵，傲立枝头，直刺向高远的蓝天。木棉岛上，住着一群有着木棉一般英雄气节的人们。日寇侵华，他们成立血魂团，顽强地斗争。这些人中，有的为防止珍贵瓷器落入日寇手中，毅然将其摔碎；有的无私地救济难民，自己却被日寇带走，折磨至死；有的忍辱负重，一面忍受旁人对他“卖国”的唾弃，一面做着地下工作，为革命者提供情报。最催人泪下的是将军之妻锦若，敌人逼她给丈夫写策反书，她含笑写下“无限江山”，转身奔至露台纵身跃下，“身体在尘埃上开出一朵催人泪下的血花……”这些事虽为作者虚构，但这一个个有血有肉的人物，何尝不是过去千万革命者的写照？木棉岛这个美丽的地方，就是一个思想的远方，令我憧憬，令我着迷。创造这个远方的，是充满营养的书籍。

　　走吧！身体虽不能去远方，但打开书本，就能找到一个更加美丽的精神的远方。迈开双脚，出发吧！在文字的世界中漫步，向着心灵的远方，向着希望的方向。走着走着，心灵就变得阳光；走着走着，精神便变得充盈；走着走着，我们就长大成人，长成思想巨人！

阅读作文 篇3

　　书籍，无时无刻伴随在我们左右。正如英国著名文学家莎士比亚所说，书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍，就好像大地没有阳光，智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。

　　生活中，书籍起着重要作用。自幼，我热衷于童话，里面的故事迭宕起伏。每到最精彩处，我总爱合上书本，细细回味，或者去猜想结局是怎样的。譬如灰姑娘在穿上水晶鞋后，白雪公主被王子吻醒后。她们都将会有怎样的美好结局，当我读到结尾时，我发现一切都在我的意料中时，我不禁喜笑颜开。这些，使我对文学作品激起了很大的兴趣。

　　长大后，我偏爱读国内文学。鲁迅，冰心，朱自清，这些著名作家的名篇，大部分都被我阅读过。例如冰心的谈生命。谈生命是一个寻常的话题，但这篇文章开头即生波澜。不说“生命是什么”而说“生命像什么”。这句话决定了全文形象性，审美性和隐喻性。使人读起来留有自由想象的空间。这篇文章一下子就吸引了我的眼球。她说“生命像东流的一江春水，他从最高出发源，冰雪是她的前身。他聚集起许多细流，合成一股有力的红涛，向下奔注，他曲折地穿过了悬崖峭壁，冲倒了层沙积土，携卷着滚滚的沙石，快乐勇敢地流走。一路上享受着他所遭遇的一切。”写的.多好啊！“曲折”说明生活的道路不会是坦途。“冲倒”与“携卷”则表现出生命力的强大与不可抗拒，而“享受”又代表着对人生的积极态度。

　　又如“有时候他经过了细细的晴沙，斜阳芳草里，看见了夹岸红艳的桃花，他快乐而又羞涩，静静地流着，低低地吟唱着，轻轻地度过这一段浪漫的行程。”生命中不乏风平浪静的快乐时光，在顺境中可以静静地轻轻地享受浪漫时光。这是否在诠释着生命的意义呢？

　　细细读完全文，他所给予的知识颇深，她解释了生命的一般规律，生命历程中的艰难与幸福，解释了宇宙生命之间的关系及相互作用。这些，难道不是我们所探求的知识么？也许在常人的感觉和想象中，死亡是痛苦和悲哀的，但冰心超越这些，达到了非常人所能达到的思想高度。语句看似平常，实则蕴含邈远的情思，意味深长。掩卷深思，书籍不仅是智慧的汲取，更是精神的享受，人离不开阅读，书籍伴随我快乐成长。

阅读作文 篇4

　　自从我迷上了阅读，我就向着了迷似的再也无法摆脱了，书是知心的朋友，帮助我成长。

　　在我很小的时候妈妈经常在我睡觉前给我讲故事，那时我还小一点都听不懂，只在那静静的看着妈妈不知不觉的就睡着了。

　　现在，我长大了妈妈讲的一切故事我全都懂了。我发现我越来越喜欢书了，书是我快乐的源泉，书中的每一个字都像一个音符在我脑海中漂浮。每当提到书我就特别的想看呀！

　　每妈妈带我上街路过新华书店我的脚就不由自主停下来，想一步跨进书店。一进书店我就看见各种各样的书让我眼花缭乱。

　　自从我的阅读能力有了提高，我对书集着了迷，它就像一块吸铁石把我深深的吸引了。现在看书不是一读儿过，而是要把书中的知识要变成自己的。人不读书的话就没文化，没有文化就会被社会淘汰。

　　这就是在读书中成长的我，相信有一天，我可以向你们真明读书给我知识，读书给我力量，把我们的知识传给每一个人。

阅读作文 篇5

　　我是一个不爱看书的孩子。妈妈之前绞尽脑汁想让我多看点书，可我每次一碰书就犯困，妈妈真拿我没办法。

　　就在我上三年级的时候，我们班换了一位班主任，也是我的语文老师。他姓方，人到中年，和蔼可亲，上课既生动有趣，又不死板，全班同学都喜欢他。方老师让我们写周记，还时常帮大家的周记投稿到小记者网，班里好些同学的周记也上过缤纷校园报，当然也包括我。

　　为了提高大家的写作积极性，老师还把周记打印出来自己制作了一份属于我们班级的书。他说：“你们不仅要学会写作，更重要的是要多多的阅读，体会阅读带来的快乐！”从那时起，我每天坚持阅读，第一天十五分钟，第二天二十分钟，第三天二十五分钟……一直坚持着。方老师果然没骗人，书中有很多课堂上所学不到的知识和东西，那种书香带来的快乐无法言语表达，我喜欢沉浸在那里面，我似乎爱上了阅读。

　　经过这两年的阅读，我的写作能力也有所提高。它教会了我独立，教会了我强大，教会了我很多知识。这些都离不开方老师的精心引导和教诲。感恩我的老师，我会一直坚持下去的，我爱上了阅读。

阅读作文 篇6

　　曾经有人说过“文字悸动心灵，声音传递情感。”揣摩文字背后的深意，领略作者传递的精神。阅读“淘洗”着我的生活，使我成长。

　　儿时读过《乌鸦喝水》这个故事，至今仍是耳熟能详。故事中乌鸦的一举一动都值得我去学习：它在沙漠里忍受着酷暑暴晒，却依旧坚持着自己的信念，这是顽强；它在沙漠中找到了有水的瓶子但喝不到水，却镇定自若，这是冷静；它在喝不到水快要死亡的处境下，却想到了一个好办法，解决了口渴的问题，这是智慧。从这个简单的童话故事中，我看见了乌鸦在困境中所表现出来的顽强、冷静与智慧，它的这些优秀品格“淘洗”着我的童年、使我成长，让我学会即使在逆境中也能以从容不迫、百折不挠的姿态去面对困难。

　　培根说：“读史使人明智”。“史家之绝唱，无韵之离骚”是鲁迅先生对司马迁《史记》的高度评价，从《史记》中的楚汉之争中我们可以看到，项羽在军事上骁勇善战、一呼百应，但他刚愎自用、轻信谗言的性格让他最终憾失天下；反观刘邦，他深谙人才的重要性，知人善任，张良、韩信、萧何、陈平等文人武将无一不紧紧地围绕在他的身边，最后刘邦以其杰出的人才资源优势战胜了貌似强大的敌人，即“得人者得天下，失人者失天下”，使其成为千古佳话广为流传。《史记》让我领略到了一部生动形象的历史，从楚汉之争中让我感受到了刘邦的智慧。阅读“淘洗”着我，使我变得明智。

　　阅读的对象不仅限于读故事、历史、散文等，也包括中国博大精深的诗词文化。诗词是中华五千年历史文化所沉淀下来的精华，历代文人墨客都通过写诗、作词来抒发自己的情感和表达对事物的见解：“无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来”是杜甫壮志难酬的悲恸感慨；“人生自古谁无死？留取丹心照汗青”是文天祥热爱民族的壮烈情怀；“老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志”是王勃不轻言放弃的坚毅精神。诗词中所流露出作者们真挚的情感、豪迈的情怀和那执着的精神“淘洗”着我，次次直击我的心灵，让我在感慨他们优美、壮阔语句的同时，也感受到了他们优秀的品格。

　　阅读给予了我无穷的知识，丰富了我的生活，使我的思绪如奔腾的骏马，跨过高山，就如同书中的挫折，让我明白了坚持的意义；越过终点，就如同书中胜利的凯旋，让我感到成功的喜悦。

　　阅读“淘洗”着我，伴随我成长，激励我前行。

阅读作文 篇7

　　人生不如意十有八九，在遇到这些困难与挫折时，你会选择逃避还是选择前进？

　　我想，在两年前，我会选择前进吧，但是在今天，我会毫不犹豫的选择前进！因为我相信，我有足够的勇气去战胜它！为什么呢？

　　这力量，来源于《钢铁是怎样炼成的》。主人公保尔一生命运坎坷，但他仍凭着自己的毅力活了下去，虽疾病缠身，但他仍然忘我的工作着……在他身上，我看到了一个平凡人的不凡之举！！！

　　人生可以说是一段曲折而坎坷不平的路。我们会遇到重重的困难，失败的打击，被人不理解的痛苦……但这一切都是短暂的，在突破障碍，战胜困难之后，回顾我们走过的路，我们就会领悟到：那是磨练人生的火焰！

　　如果你是一位聋哑人，你会怎么办？是坠入深渊还是勇往直前

　　贝多芬让我们见证了失聪后的勇往直前。他也曾绝望过，可是他并没有一直处于悲痛之中，于是——

　　恬静的夜晚，月光如水，悄悄地洒落在大地上。有一个人坐在屋里的钢琴前，他闭着双眼，身体随着手指在琴键上的舞动，一首美妙的曲子产生了——《月光曲》

　　在他身上，我看到了作为一个残疾人的斗志和坚强！

　　当然，还有海伦凯勒，她才多大啊，眼睛就看不见了，每天都要承受暗无天日的打击，但她不向命运屈服，坚强的凭着自己的力量完成了《假如给我三天光明》这本着作。

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　　初中两年以来，我也从幼时的无知蜕变到今天的略微成熟，在遇到挫折时，我不抱怨，因为我相信命运，更相信自己！

　　阅读，多么强大的力量啊！它能让我在黑暗中站起，让我在困难中前进，让我在挫折中磨砺人生！

　　莎士比亚说过：生活中没有书籍，就好像没有太阳；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。而我没有书籍，就好像是一个没有躯壳的灵魂。

阅读作文 篇8

有人说：“书中自有黄金屋，书中自有颜玉。”这句话告诉我阅读是一件很好的休闲活动，我喜欢阅读。当一打钟，有些人是冲到操场奔跑，有些人则是冲到走廊跳绳，摇呼拉圈，但我却自己一个人走到图书角，静静的坐下来，拿起书本，仔细翻阅。

　　我喜欢阅读，我喜欢“绘本”类和“美术”类，因为我对一些画家很感兴趣，它们可以让我增广见闻，有时看了太晚，还会“浑然忘我”呢！这些有名的画家，他们的画栩栩如生，例如：“达文西”，是我很喜欢的画家知一。有些画是奇形怪状，例如：“毕加索”，一开始我总是百思不解为什么？他是立体派的呢？后来我看了一本书，它告诉我，原来是因为画着正面加侧面，所以大家就称他为立体派；阅读让我知道里面的知识，不懂得还能请教它。

　　如果你不爱看它，你的脑袋就不能明白事理！你也就有可能不识字，如果多看书，或许就有课本没有的。学校没教的将会都在这本“字典”里，它是所有书中最聪明的书，所以要充实自己的脑袋。

　　阅读，有时让我看到浑然忘我，有时它让我增广见闻，变得更聪明；阅读它让我充实自己的脑袋，希望大家都爱阅读，做一位满腹经纶的人；现在我每次阅读，都会写心得大意，做一个充满意义的阅读记录。

阅读作文 篇9

　　我期待着，徘徊着，渴望着阅读你的心声

　　——题记

　　昨夜寒蛰不住鸣，惊回千里梦

　　我多么想走进你的世界，聆听你的心声———岳飞 在激昂的擂鼓声中、你战袍批身、枪戬在握英气逼人踏着硝烟滚滚的岁月风尘。带着威武与自信，带着凄苦与无奈诉说着你的绝对忠诚。你八百五十年前的一腔热血，化作历史的一把冷汗！谁让你浑身功夫却无用武之地，谁上你满怀抱负却赶上了这样的一个时代，我读你仿佛也是在那个朦胧的夜晚！

　　人悄悄，窗外月胧明。

　　战场上，飞沙走石。如讯雷急雨，一触即发。金人的马蹄践踏着大宋的疆土，金人的号角敲响了大宋的沉寂，。你宽厚的脊背，毅然地负起母亲的叮嘱与百姓的希望———精忠报国。你呐喊“社稷江山，难以中兴”你高呼“乾坤世界，无由在复”你角色的转换胜过险途变幻。连看惯沉浮的黄河，事先都毫无知觉。我读你仿佛是在那个破晓的一个清晨！

　　欲将心事付瑶琴，弦断有谁听！

　　或许也是一个月黑风高的夜晚，你呐喊着咆哮着，那奸贼秦桧以“莫须有”的罪名，就让后人为你遗憾！你是南宋的大将，你是千百年来，人们所崇敬的风云人物，你那铮铮的誓言，不屈的信念，你“欲将心事付瑶琴”可惜“弦断有谁听”三十功名尘与土，八百里路云和月，你赠给世人一个坚毅的背影，我读你依稀在那个黄昏！

　　悲哉，白首为功名！我读你，读的是一个苍苍的梦，我读你，读的是早生华发！

　　你勇敢的走向死亡，用生命震撼着灵魂……