和谐作文

　　在日复一日的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编收集整理的和谐作文7篇，仅供参考，大家一起来看看吧。

和谐作文 篇1

　　水，一直是西湖区灿烂文化生生不息的源泉。水，恰似我们形影不离的朋友，也如和我们息息相关的兄弟姐妹，没有水，何来生命？然而，昔日清澈见底，鱼儿嬉戏的湖水日益减少，那绿中带黑，垃圾成堆的情景正一点一点取而代之。就拿我们小区边上的一条农灌河来说，它是余杭塘河的一条支流。曾几何时，它散发着恶臭，四周再美的花草树木，却也被河水“熏”得黯然失色。那令人赏心悦目的嫩绿，正被杂草覆盖，苍蝇蚊虫纷纷来这里肆虐……那条河，不愿被人提起。那如明镜般的水呢，那似翡翠般的湖呢？究竟去了哪里！

　　打响了“五水共治”的行动后，农灌河经过几年的改造、整治，虽然还依旧浑浊，但相比以前，已经变化了许多、许多。恶臭不再，杂草不再，河畔已经飞扬起了芒花与牵牛。同样飞扬起来的，还有它们五彩缤纷的歌声。花儿是那样柔软，似乎吹弹可破，但没有一朵花被秋风吹破。依依的垂柳，飞散着洁白的棉絮；妖娆的柳树，在春日怒放着美丽的桃花。美好的春风里，这一幕仿佛已经能和苏堤、白堤相媲美。古朴的木椅，在阳光下透着斑驳的光，光里，描绘出一个个娉娉婷婷的身影。这样的感觉，在有阳光的秋日清晨，柔情又温暖。

　　冬的河，又是另一番景象。纯白色候鸟在河面上来回飞翔，河水映射出那纯白色的倒影，河，则十分沉静。看河水缓慢地流动，盯得久了，仿佛有迷离之感，又仿佛一种坚定的温柔。

　　我喜欢这样的感觉，这是一种难以言喻的美的感受，我们知道，这正是“美丽西湖建设行动”的功劳，更是“五水共治”的成果。当我再一次漫步在农灌河河岸幽静的小路上，看河水中的倒影，仿佛看见水资源净化一路走来的身影，仿佛明白五水共治行动一路走来的汗水与艰辛。或许，这条路还很长很远，但，我们只要时刻铭记“家园之水是吾水，水清岸绿生活美”，西湖区的每一位居民都会为“五水共治”行动的建设贡献自己的一份力量！

　　小路尽头，又见芒花。一阵洁白的高音，一曲哗然的歌，歌声里，那是“五水共治”行动越来越好的愿景，那是西湖区越来越美的灿烂之光！

和谐作文 篇2

　　和谐，是古往今来人类孜孜以求的美好理想和愿望。而调动一切积极因素构建和谐文明的校园环境也将是一个永恒的主题。

　　校园是我们学生每天停留时间最多的地方，我们在这里像海绵一样吸取着知识的养分；老师像园丁一样辛勤地耕耘着。无论是学生还是老师，都希望在一个和谐的氛围内学习和教授知识。因此，构建和谐校园需要建立和谐的师生关系。老师给了我们文化知识的启迪，使我们从无知到有知，从幼稚走向成熟。老师给了我们知识的雨露，需要的是我们全身心的接受，珍惜老师的付出，尊重老师的劳动。同学尊敬老师，老师爱护同学，这样才能构建和谐校园，建立和谐的师生关系。

　　构建和谐校园同样也需要建立和谐的同学关系。关心帮助有困难的同学，让他们感受到和谐校园的温馨。保持良好的心态，宽容带待人，用一颗真诚的心去换另一颗真诚的心。同学之间友好相处，才能 建立和谐的同学关系。

　　构建和谐校园更需要建立诚信、文明的作风。同学之间相互信任、坦诚相待、说实话、做实事。考试时坚决不能有作弊的现象，用诚实和实力给自己和老师交上一份满意的答卷。作风严谨、文明，从而打造和谐的校园文化。

　　一个和谐的校园需要师生们的共同努力，任前方荆棘丛生我们将持之以恒。茫茫学海中，我们要做勇敢的水手，乘风破浪、共赴前程。青春的脚步如行云流水，青春的岁月需要知识的滋养。让我们把握生命中的每一天，向和谐校园的彼岸前行。

　　我们不再抱怨学校的严格管理，因为那是为了我们养成良好的生活习惯。

　　我们不在抱怨学校的严格制度，因为那是为了我们不要虚度这最宝贵的青春年华。

　　我们不在抱怨校园举办的无聊的活动，那是在培养我们的交际，组织的能力。

　　勃勃生机的春天之所以被人称颂，是因为各种生物间的和谐，它们明白万紫千红才是春的本色。

　　茂密的森林之所以抵挡寒风，是因为树木之间的团结，是树木之间的和谐相处，是因为它们明白单木不成林的道理。

　　缤纷的色彩之所以美丽，是因为七种色彩的共存，是七色间的和谐互融，是因为它们明白自己虽美但很单调。

　　身为实验小学的我们，难道不希望它向更好的方向发展吗？要是你坚毅的点头，那就动起来为实验小学的新气象而行动，为的实验小学和谐发展而奋斗吧！

和谐作文 篇3

　　生命是相通相连的，对音乐的热忱也是不分种族、不论国界的。而美国的叮当猫乐队便让我对这个道理深有体会。

　　叮当猫乐队，一个响亮而又有趣的名称，然而看到这个乐队的成员后，我张口结舌，难以置信——也许有人已经猜出来了，叮当猫乐队的成员是九只可爱的猫咪！20xx年的时候，一名摇滚歌手迈克发现自己家的猫咪奶酪，跟着电视里音乐的节奏，嘴里发出长短一的声音，有板有眼地“唱”了起来。迈克受到启发，煞费苦心，终于组建了现在这支红遍全球的叮当猫乐队。

　　它们的声音或许没有人类那多变的语言，但是能用这简简单单亦是唯一的“喵”来描绘高低起伏的音乐，我觉得这样的它们更了不起。到土豆网里去看了看它们的视频，心灵微微一颤，一切简直太神奇了！它们用“喵”的声音，唱出了美丽的旋律，我第一次发现，“喵”连在一起，也可以组成华美的音阶，我在这音乐中，陶醉，陶醉，仿佛徜徉在未曾走进的动物世界，第一次发现，音乐是可以共同分享，它不只属于我们人类。不同的语言，可以唱出不同的歌声，这些音乐，一样美丽！

和谐作文 篇4

　　心中烦闷，独自一个人拿着画夹去郊外写生。

　　天灰蒙蒙的，被一团团黑云笼罩着，混浊的空气拼命的往嘴里钻。河边深黄发黑的水在流淌着，散发出一阵阵厌人的臭味，就像《死水》中描述的那样发出了气泡，几条肚皮朝天的鱼在水面上漂浮着

　　找了好久，终于在一棵枯黄的大树下暂时落脚，左思右想，画夹空空如也，琢磨许久，额头低垂，昏昏欲睡

　　忽然，耳边响起了一阵清脆的叫声，一只麻雀坐落在我的肩上，四周宁静，只有大自然的声音，放眼望去，绵绵的群山，绿绿的田野，青青的河水，蔚蓝的天空下漂浮着几朵白云，身边芳草吐翠，燕舞莺歌，清澈甘甜的溪水贯穿整个树林，好一幅自然和谐图啊！

　　微风习习，精神焕发，新鲜自然的空气使我精力充沛，独自在树林中踱步，数不尽的苍松翠柏，使我陶醉其中，阵阵花香使我忘记了一切，消去了原有的烦乱、疲惫和冷漠，它轻轻地搓揉着我的心，唤醒了我对大自然的亲情，使我身上陡然生出一种静谧、和谐和悠远美妙的感情。

　　我继续搜索着这片森林给我的感觉，我灵感如水般用来，拿起画笔，我画了一幅又一幅

　　不知什么时候，我感到脸上一阵刺痒，烦人的苍蝇竟把我从美梦中惊醒，此时的我被拉回了现实，一张白纸放在面前，抬头惊望四周，天色渐暗，拿起画夹又进入了烦乱之中。

　　梦中的自然和谐，众里寻他千百度，但愿蓦然回首，它在客观现实里！

和谐作文 篇5

　　假如我是个画家，我就会用各种彩色，描绘着我多姿的假期。

　　假如我是个探险家，我就会抵达五湖四海，翻越万岭千山。

　　假如我是个雕刻家，我就会模拟出北京的各种特色。

　　假如我是个作曲家，我就会用音符来传达出我愉悦的心情。

　　然而我什么都不是，我只是个小屁孩儿，只会我的那么一点点技俩。

　　盛夏夜里家停电，等了好一会儿还没来。习惯性的吧，那一排的租客都到一条胡同里话家常。因为在那里不认识啥人，所以我，爸妈和秦政一家决定出去散散步，兜一圈儿。我们在胡同里蹿着——我和秦政走在前面，大人们在后面紧紧跟随着。一路上边吃雪糕边欣赏着胡同里那一排排整齐低平的房子，还有在下棋呢!叔叔看了好一会儿，“谁会下棋?”秦政突然问道。我虽不懂，但略知一二，便装腔作势：“象飞田马飞日呗!”我还以为会得到赞扬，可是……

　　“你还知道吗?”叔叔又问道。“当然了，我还知道恩……恩，不知道。”大家都笑了起来。走着走着，我们就到广场了。我跑了进去，有的在滑冰，有的在健身，有的在按摩……“要是我把溜冰鞋带来就好了!”我小声嘀咕着，然而被老爸听见了，他便风趣地说：“看来我的孩子还挺念旧的嘛!想滑冰啦?”“那是当然，我的溜冰鞋买了就没用过几次，还有滑板了，是挺想玩的!额——爸，那我可以玩吗?”“想玩啊!好，过去吧!”老爸爽快的答应了，听着他干脆利落的语气，我心里不禁一阵窃喜，过去选了一双鞋，便滑了起来。

　　我开始滑了，秦政也过来了，同样也穿了一双，，但他由叔叔阿姨搀扶着，他不会。我稳当匀速的在一个地方徘徊着——双脚微微外八字，直到，一只脚一蹬出去，后一只脚迅速跟上来，就这样一步一步的循环着。如果要停下来，双脚慢慢由外八字变成内八字，直到两脚并拢，人就停下来了，不久我看见妈妈也穿了一双，爸爸把她扶着。我时不时听见阿姨对秦政说：“保持好平衡，你看宣延姐姐……”那时，我心中就会不自觉出现一种自豪感。我们六个人在那一点位置中帮扶着，指导着，我心中总有一股莫名的愉悦。

　　和谐不仅是国与国之间的和平共处，平时家人朋友之间的互敬互爱也是一种和谐，关键在于人与人之间的坦诚相处，热心帮助!

和谐作文 篇6

　　那一幕，是友好的一幕，是和谐的一幕，但也是能令所有国民反思的一幕。

　　一个阳光明媚的早晨，我和妈妈坐公交车到邻镇去购物。上了公交车，我们看到了一个黑人一声不吭地坐在座位上，他一直没说话，很安静，尽管车上有人对他议论纷纷。可能，安静是他们那儿的一种基本礼仪吧。

　　“XX中学站，到了！”那位“特殊”的乘客——那位黑人下了车。他下了车没多久，又向司机招了招手，他依然很安静，没吼也没叫，只是招了招手。他要干嘛呢？我心里想着，怀疑了他，脑海里不断浮现出恐怖的画面。这时，只见后面跑来了一位妇女，她的`右手抱着一个婴儿，左手牵着一个梳着羊角辫的小女孩。原来他是在帮助这位妇女啊！我竟怀疑了他！这一幕是多么的和谐，多么的温暖啊！

　　一路上，我都在回想着那和谐的一幕。但是在司机和别人的谈话中，我无意中知道，原来司机是一早就看到那位妇女的！

　　突然，我的心里像被尖刀捅了一下，很痛，很痛。为什么黑人能做到的，我们身为同胞的也不能做到？为什么我们要嘲笑别人的所谓“另类”肤色却看不到别人的良好品质？试问，我们这样，又能凭什么去嘲笑别人呢？我很惊讶，一路上我都在想，为什么别人下车了也肯为那名妇女招一招手，车上却没有一个人肯为那名妇女喊一声“停”。人和人之间，应该是互助互爱的，这位黑人同志能平等地对待我们，为什么我们就不能够平等地对待他们，甚至不能够平等地对待我们的同胞？我不停的反思，终于，我做了一个重大的决定：我要把它写下来！我要让人们反思自己！

　　这一幕，虽然和谐，但更值得我们去反思。

　　亮点透视：速写生活见闻，抒写独特性灵和感悟，高！

和谐作文 篇7

　　学生会发出了“构建和谐校园环境”的倡议，作为一名班长，我认为构建和谐的校园环境应从构建和谐的班集体做起。只有班集体和谐了，班级才有创造力，凝聚力和战斗力，才能对和谐校园建设起带动和示范作用。

　　构建和谐的班级环境

　　和谐班级环境的基本要求应该是幽雅，卫生。班级的主要活动人群是学生和老师，有良好的卫生环境和卫生制度，不仅保证了师生的人身健康，同时也能从思想上，行动上带动同学积极地建设和谐的班集体。而幽雅，宁静的班级环境，不仅给同学提供了一个良好的学习环境，更能减少同学的激动情绪和同学之间的摩擦，缓和师生的工作和学习的紧张气氛。因此，幽雅、卫生的班级环境是建设和谐班集体的客观条件。良好的卫生环境需要大家保持，卫生制度需要同学自觉遵守。

　　构建和谐的人际关系

　　班集体，是学习知识的舞台，是学习做人的舞台，是交流、互助的舞台。每一天中，是在与同学吵架打架中度过，还是在快乐的气氛中度过，最能反映一个班集体同学关系的和谐程度。

　　在班级里，成绩优异的学生容易讨老师喜欢，这是无可非议的。而那些学习困难的学生和弱势学生在学习上则可能被冷落、被忽略，这形成了教育的不平等。班委会在老师的指点下，采取了措施，为帮助这些学习困难的学生时做出了努力。以六人为一组，每组有好、中、差三类学生，班干部帮助每位学生制定了学习目标，再为每组制定目标，要求学生树立“组荣我荣”的观念，班干部带领小组开展组与组之间的竞争。同学之间，在竞争中构建真情，在交流互助中学习、成长。一个和谐的班级，应该是“在竞争中构建真情，在学习中学会分享，在生活中学会给予，在交往中学会宽容”。这正是班主任老师对构建和谐的班集体提出的指导性意见。

　　最后让我们从个人做起，从日常生活的点滴开始为构建和谐校园、和谐班集体作出自己的努力。