汉字里的故事读后感400字左右:关于中国汉字的故事和传说

关于中国汉字的故事和传说

仓颉造字的传说：传说中仓颉[jié]生有“中国史书上记载只有9个人，虞舜、仓颉、项羽、重耳、高洋、吕光、鱼俱罗、关羽、还有李煜，始作书契“以代结绳，人们结绳记事。相连的事打一连环结，后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事，随着历史的发展。事情繁杂，名物繁多，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求，黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕。还发明了舟、车、弓驽、镜子和煮饭的锅与甑等，在这些发明创造影响下，仓颉也决心创造出一种文字来，羊马蹄印，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义，他按自己的心意用符号拼凑成几段，倒也看得明白，仓颉把这种符号叫做&quot，字&quot。扩展资料;关于汉字的知识;汉字是世界上最古老的文字之一。至少有数千年的历史：现存最早的原始文字是记事性图画和刻符：

关于中国汉字的故事和传说

仓颉造字的传说：传说中仓颉[jié]生有“中国史书上记载只有9个人，虞舜、仓颉、项羽、重耳、高洋、吕光、鱼俱罗、关羽、还有李煜，始作书契“以代结绳，人们结绳记事。相连的事打一连环结，后又发展到用刀子在木竹上刻以符号作为记事，随着历史的发展。事情繁杂，名物繁多，远不能适应需要，这就有创造文字的迫切要求，黄帝时是上古发明创造较多的时期，那时不仅发明了养蚕。还发明了舟、车、弓驽、镜子和煮饭的锅与甑等，仓颉也决心创造出一种文字来，羊马蹄印，看尽了天上星宿的分布情况、地上山川脉络的样子、鸟兽虫鱼的痕迹、草木器具的形状，描摹绘写，造出种种不同的符号，并且定下了每个符号所代表的意义，他按自己的心意用符号拼凑成几段，倒也看得明白，仓颉把这种符号叫做&quot，字&quot。扩展资料;关于汉字的知识;汉字是世界上最古老的文字之一。现存最早的原始文字是记事性图画和刻符：

中国汉字的故事

汉字中蕴含的故事

“一”在汉字中是一个最常用的字，也是一个笔画最少又最容易认和写的字。然而就这个“一”字，却蕴含着极其丰富的内容。所以有人说“一”字是一个神奇的汉字。“一”早见于甲骨文中，写法就是一横画，在六书中它是一个指事字。有人认为“一”字像人伸出一个指头之形，在甲骨文中它既是一个记数词，又是一个序数词，在形态上两者没有区别。如“一?”，意思是一头牛；“一?”，意思是一只羊。而“一?”(一月)、“一?，”(一卜)中的“一”是序数词，不是记数词，即为“第一月”、“第一卜”。金文的“一”在形体和意义上都继承了甲骨文，此时的“一”似乎还没有其他的意义。但是，这并不是说“一”确实没有其他的意义，而只能说“一”的其他意义还没有进入到甲骨文和金文“一”的书面语中。随着社会的发展，历史的进步，先民赋予“一”极其丰富的内涵。在他们看来，“一”是至高无上的，是万物的开端，正是由于有了“一”，才派生出了整个世界。如老子在《道德经》中说：“道生一，一生二，二生三，三生万物。”据此，有的学者将“一”解释为混沌的宇宙，“二”指“天和地”，“三”指“天、地、人”，由此可知“一”是一个无所不包的东西。也有的学者提出，“道生一，一生二，二生三，三生万物”体现了老子的哲学思想，而老子的哲学思想不是凭空而来，应该有其祖述或继承。在《道德经》中，老子多次提到“圣人云”。这个“圣人”，很可能就是老子哲学思想的师承者，只不过我们还没有考证出这位“圣人”是谁。老子在《道德经》中还说：“昔之得一者，天得一以清，地得一以宁，神得一以灵，谷得一以盈，万物得一以生，侯王得一以为天下贞(吉祥)。”从这段叙述中可以看出，“一”的确是个威力无比的东西，它有如西方的“上帝”。许慎的说法似乎与老子有相同之处，他在《说文解字·一部》中说：“一，唯初太始，道立于一，造分天地，化成万物。”许慎认为，“一”是天地未分开之前的混沌状态，即“太始”，或谓“太一”。《礼记·礼运》中说：“礼必本于太一，分而为天地，转而为阴阳。”太一，在古代又作为“太乙”，它又转指天帝或天神。受老子“道生一，一生二，二生三，三生万物”的哲学思想的启发，宋代学者郑樵提出了“起一成文”说。郑樵认为所有的汉字都是从“一”演变而成。郑樵的说法，很可能抓住了许慎《说文解字》的“始一终亥”的编排理论，附会成汉字起于“……

五年级作文学习汉字中发生的的故事作文

我们的生活离不开汉字，因为我们几乎每天都要和汉字打交道。汉字成了我们日常生活中不可缺少的一部分。写作业时我们要用上它；看书时我们也要用到它。记得在我上幼儿园时，就与汉字发生了许多故事。在电视屏幕上出现了“这两个大字时，我天真地指着它们对爸爸大声地说：我还没反应过来！爸爸突然哈哈大笑起来”我被他笑得莫名其妙，爸爸事后告诉我。在一次语文考试中把自己的名字写成”当老师发考卷时，老师一连喊了好几声“也没人上去领成绩单。而我坐在自己的座位上想，干嘛要上去领成绩单。我又转头一想：我们班好像没有一个叫”

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