宋词三百首读后感400:

admin 五年级作文 2021-04-30 03:03:18 字

看了《宋词三百首》，写读后感，求题目

1. 清代词人上强村民，于1924年编定的《宋词三百首》，是目前同类作品中较具代表性、较精到的选本。当代词学大家唐圭璋先生为之笺注。在朱孝臧同辈况周颐写的序言中，指出了本书选词的标准是“大要求之体格、神致，以浑成为主旨”在唐圭璋先生写的《自序》中。强村先生兹选“量既教多，而内容主旨以浑成为归，既是朱孝臧选词的标准。可以说也是宋词整体的特征，什么是浑成呢，我觉得有两个方面的含义。一是情与景的融合？二是情与词（语言）的融合：这两者融合形成了令人回味无穷的，韵，情与景的融合是古代诗歌“尤其是唐诗最大的特点”宋人知道超越唐诗之难。在诗的创作上另辟蹊径，以义理入诗。故诗多理趣，但毕竟偏离了诗主抒情的轨道，宋人也当然知道，诗余。——词这种诗歌形式，一逞他们抒情的本领“女词人李清照曾指出”后晏叔原、贺方回、秦少游、黄鲁直出：始能知之“词跟诗相比，就是词是”一种律化的、长短句的、固定字数的诗，（王力先生语）“它的语言的轻重缓急和节奏”和作者所要表达的起伏变化的感情相融合。不太合律的苏轼等人的词才不被人们认为是”挑剔的李清照才说”知之者少。只有几个人才得到她的首肯，我读《宋词三百首》感受最深者就是这一点。在吟诵之时，每每感叹于每一个字安放得那么妥帖“连缀而成的短语和句子”其内在的意义和外在声音的轻重疾徐。与作者思想感情起伏曲折那么和谐，这种和谐所形成的境界令人流连忘返“宋词讲究每个字”尤其重视关键字的四声安排与表情的关系，寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇，都门1帐饮无绪，留恋处，兰舟催发，竟无语凝噎，念去去、千里烟波，暮霭沉沉楚天阔：多情自古伤离别，更那堪、冷落清秋节，今宵酒醒何处。杨柳岸、晓风残月，应是良辰好景虚设。便纵有、千种风情，更与何人说。（柳永《雨霖铃》）这首词的，转折跌荡处。念。都是去声“在转接提顿处都发挥着重大的作用”加强了声情上的感染力“韵对于词当然非常重要”韵与表情关系当然非常密切“大体说来”一般谐婉的曲调“以隔句或三句一压韵为标准”又多压平声韵”如《鹧鸪天》、《定风波》，同一曲调（词）中凡句句压韵，声情比较急迫，隔句压韵的地方。门隔花深旧梦游，夕阳无语燕归愁，玉纤香动小帘钩，落絮无声春坠泪，行云有影月含羞，东风临夜冷于秋。（吴文英《浣溪沙》）词在句式上跟诗最大的不同就是句式长短参差，词有别名叫，长短句。句式长短跟表情关系极大：一般来讲短句急促。短句的连用。构成繁密急促的音韵。长淮望断。关塞莽然平。征尘暗，霜风劲，追想当年事。殆天数。弦歌地，隔水毡乡，落日牛羊下。区脱纵横，笳鼓悲鸣。遣人惊，念腰间箭，竟何成，干羽方怀远，且休兵，纷驰骛，闻道中原遗老，常南望！翠葆霓旌，使行人至此，（张孝祥《六州歌头》）大量短句的连用，适宜表达激昂慷慨的壮烈情感，长句舒缓平和。长短交织便能很好地表达情感的起伏变化，更能消、几番风雨、匆匆春又归去？惜春长恨花开早，何况落红无数，见说道，天涯芳草迷归路，怨春不语。算只有殷勤，尽日惹飞絮，长门事，蛾眉曾有人妒。千金纵买相如赋，君不见，玉环飞燕皆尘土，闲愁最苦。休去倚危楼，斜阳正在、烟柳断肠处，（辛弃疾《摸鱼儿》）。每一曲调的词的句式是不一样的。仄押韵。而宋词的产生可以追溯到隋唐。词，作为一种用来歌唱的配乐诗体，它要按照音韵填词，而音乐成了他的第一要素，宋词到了最辉煌最优秀的时代。所以人们现在把词统称为宋词。唐诗和宋词作为我国古代文化中的两朵奇葩，千百年来一直为我国人民世代传诵。在这些伟大的宋词家中，我最喜欢的要数苏轼、辛弃疾、陆游、李清照……他们也被后人分为婉约派和豪放派。苏轼的出现，改变了晚唐婉约的词风，突破了五代来专写男女恋情的旧框子，提高了意境。他的词有写自然风光的，借写人写物抒情的，把酒问青天？不知天上宫阙，今夕是何年……人有悲欢离合，此事古难全，但愿人长久，千里共婵娟，这首描写中秋月的词。朗朗上口”成了千古名篇，有人评此词为，我最欣赏苏轼豪放的词风“念奴娇。《赤壁怀古》中写到，大江东去“浪淘尽”千古风流人物：三国周郎赤壁……，雄浑有力，仿佛让我们看到了三国时惊心动魄的战争场面：他也有十分温柔的一面，如《江城子》悼念自己亡妻中写道，千里孤坟无处话凄凉，纵使相逢应不识：使人听起来又心酸又心动，还有表现壮志凌云保卫国家的，老夫聊发少年狂，还有一位南宋诗人辛弃疾：他继承了苏轼豪放的词风和爱国情怀“少年不识愁滋味，爱上层楼”为赋新词强说愁。如今识尽愁滋味，欲说还休“却道天凉好个秋，这首词揭示了深刻的人生哲理，写了少年和晚年时的不同人生体验，满眼风光北固楼，千古兴亡多少事，表达了作者渴望国家统一，读来令人振奋。不能不提李清照？早年她的生活幸福。写得多是些游大自然，夫妻间的幸福生活的词！让人读来心情不错“沉醉不知归路。兴尽晚回舟。误入莲花深处，描写的意境优美，她的词风变的凄凉、悲怆，寻寻觅觅，乍暖还寒时候，最难将息……风住沉香花已尽。日晚倦梳头”物事人非事事休，欲语泪先流……。都反映他流利颠沛的生活和家愁国愁的无奈，宋词中的名作也说不完，妈妈说，学好宋词。不是一朝一夕的事情“要平时慢慢积累，学会把宋词运用到学习中，生活中…… 真的是这样，生活中也会有宋词的影子，有许多人以为宋词离我们很遥远，学了也没用，要知道学无止境，你要运用你学过的知识。我和爷爷奶奶看电视：画面中出现了一个古代女人“一看内容才知道是《李清照》，片中出现了许多我学过的诗句，由于奶奶不了解历史背景，听不懂宋词中的意思，也就看不懂电视中的内容了，于是我就给奶奶当起了小老师。我耐心地把李清照的历史背景和宋词中的意思讲给奶奶听，奶奶听后还夸我是一个，我又参加了语文课外知识小社团，对宋词更感兴趣了，老师教了我们好多方面的知识。使我更加深刻了宋词的魅力，你们也快快加入读宋词的队伍中来吧，它不仅能让我们了解中国悠久的历史文化，提高自己的文化素养，说不定还能和几千年前的宋词交上朋友呢。大家都成为爱读书的人吧“3. 老师要求我们在暑假熟读抄写诗词70首”出于好奇看到了这本《宋词三百首》！里面有那么多的彩图，《宋词三百首》挑选了宋朝57位著名文人250多首词，我读时，又感后悔！它难懂难朗读，只得强打精神看一遍译词！再读一遍原词，像读散文那样的很费劲地读完了它，我喜欢岳飞的《满江红》中‘八千里路云和月！白了少年头，空悲切，我要学岳飞那样的有志气。虽然出身农民的孩子。写出这么好的词，我也喜欢苏轼的《水调歌头》中‘人有悲欢离合，月有阴晴圆缺，此事古难全。但愿人长久。此书收录了许多两宋时期词人的作品。细细品读，夕阳西下几时回，小园香径独徘徊，品读晏殊的《浣溪沙》，似看见了作者在落寞无聊时对月伤情。看花流泪的情景”一种莫名的惆怅涌上心头，无可奈何花落去，似曾相识燕归来。作者望着凋零的花朵以及飞回来的燕子。心头不禁涌起阵阵愁怅“这一句缠绵委婉，无愧为一句千古名句”对潇潇暮雨洒江天，一番洗清秋。渐霜风凄紧，关河冷落。残照当楼“是处红衰翠减，无语东流，不忍登高临远。望故乡渺邈，想佳人妆楼颙望，误几回天际识归舟，柳永可称得上是北宋较有影响力的一位词人了，他一生政治上并不得意。失意无聊，他借此表达了奔波于仕途”身在异乡时对家乡。对亲人的思念之情，委婉而又充满深情，上片写景。下片抒情。如果说上两首词是委婉的词风。那么下面的词则是豪放的了，当推苏轼和辛弃疾的词了，苏轼是豪放派的创始人，他的《水调歌头》我尤为喜欢。这首词还一度成为歌曲传唱，这首词表现了作者想超脱尘世，欲乘风归去，高处不胜寒，表现了他对官场的厌倦。作者虽不能与弟弟团圆”苏轼的《定风波》，《贺新郎》都是极好的作品。辛弃疾是南宋的著名词人”他经常倾吐对山河分-裂的悲痛之情!《水龙吟》《摸鱼儿》《永遇乐》都是极好的作品，通过读《宋词三百首》，我还认识了许多宋代的词人。如柳永，张先“我也感受到了宋朝人的喜怒哀乐及浓郁的生活情趣，《宋词三百首》真是宋之情的体现埃，兴尽晚回舟;误入藕花深处。惊起一滩鸥鹭。书房中传来我的读书声“宋代的古诗真是妙不可言。古代人习惯用简短的话表示长长的句子，沉醉不知归路”这句诗的意思就是。常记起那次在溪边小亭宴游，喝醉了不知道回家的路，乘着小舟误入了荷花塘的深处：我们现代人所解说唐诗宋词。