摇号了未来的路怎么走 看看这些小升初家长的“内心戏”

　　上海各区教育局公布了2020年义务教育招生细则，包括公办小学划片范围、公办初中对口方式、民办学校招生计划、本市户籍人户分离实施细则等。

　　关于民办学校招生的种种猜测，尘埃落定。

　　对于众多五年级孩子的家长而言，这注定是一次非同寻常的“小升初”，欣喜、煎熬、遗憾、庆幸，每个家庭对于新政下的未来都有不同的感触。

　　记者选取其中三个家长，听听他们的故事，其实他们也代表着不少经历着小升初的家庭。

　　[摇号了，我们这种小青蛙终于如释重负]

　　家长口述：陆女士

　　我们女儿在浦东新区一所公办小学读书，小学很好，是区里的一线学校。往年这个时候，毕业班的孩子早就开始了各种择校的准备，但今年群里静悄悄的，就等着摇号的细则出台。

　　其实我们早就做好了决定：新政之下，就选择对口公办初中就读。

　　其实，我们不是没有择校的资本。女儿是班级里的中队委员，在我们这个牛娃聚集的学校，女儿不算最出挑，但也比较出色。我们刚进小学的时候，老师就告诉我们，我们学校至少一大半是要择校的，比如张江集团学校、新竹园中学或是跨区的兰生复旦、华育，都有师哥师姐在那里读书。我们学校因为出色的孩子众多，也是各所一线民办初中青睐的小学。

　　我们学校的家长都很要强，平日里都在讨论上几个奥数，几个英语，去哪里考证，上哪里团课。说实话，我是个比较佛系的妈妈，但焦虑是可以传递的，到二年级的时候，我也坐不住了，给女儿报了奥数和英语，开始了周末补课的模式。我们的目标也是民办初中，进了这所学校，总不能成为不择校的另一半吧？

　　但是说实话，女孩子可能对数学并不敏感。我们女儿喜欢英语，但不擅长奥数。学校的数学考试时靠仔细，还能拿满分，附加题有时也能做出来。但是和班里那些“奥牛”相比，就真的差的太远了。我们班里有两三个牛娃，都是“两奥两英”，整个周末都在上课外辅导班，爸爸妈妈的目标也很明显，直奔着一线民办初中而去。

　　而我们家顶多属于“小青蛙”，比上不足，比下有余。奥数也就这么不咸不淡地上着，我想过很多次让她停掉奥数课，让她把奥数占掉的大多数时间去学学画画或者多学一项运动，但始终下不了决定：别人都在拼命奔跑，我突然停下来放弃了？好像真的做不到。

　　直到去年暑假国务院的新政出来，我感觉终于可以“弃赛”了。“要摇号了，还可能公民同招，我们还择不择校？”那天回去的餐桌上，我们三个人讨论了很久，负责辅导奥数的爸爸来劲了，“摇号了那岂不是是奥数没啥用了？”女儿的眼里也有了久违的光芒：“真的吗？真的吗？可以不学奥数了？”

　　后来，虽然细则迟迟未出，但其他省市100%摇号的政策逐一落实，我们觉得上海迟早是要跟上脚步的。如果真的公民同招，我们小学很多人都会打退堂鼓，因为我们对口的公办初中也是浦东新区办学质量非常好的佼佼者，万一摇号不中，绝大多数情况下我们就是要统筹了。对于我们这样的资质平平的“小青蛙”而言，实在没有必要去冒险。所以去年10月份的时候，我们就把奥数退掉了，家里也达成了一致的意见：“进对口公办初中读书，扬长避短，踏踏实实学习。”

　　真的做好了决定，我觉得女儿情绪也好了很多，之前她和同学也会讨论去哪里读初中的问题，如今显得心很安。虽然她说，班里的”大牛”不甘心，还要去摇号，但她说不会遗憾：“牛娃们比我付出多得多，他们去博一下也是情有可原。”

　　我们庆幸早点做出了决定。3月份市里、区里的细则出台，和我们预想的差不多，新政之下，将扶持公办初中，我们至少八成的同学都放弃了择校进对口，这也让我更安心了：好学校就是生源加师资，我们对口的初中本来师资就不差，现在大多数的生源都留住了，未来可期。

　　我想说，谢谢这次的摇号新政，不仅解放了我们，也解救了未来更多的孩子。周末的时候，我可以多带女儿去玩玩，也可以让她继续她喜欢的画画了。

　　[选公办或民办，有点举棋不定]

　　家长口述：赵女士

　　我的女儿今年小学五年级，为了“小升初”，孩子和家长整整提前准备了近五年。看到今天发布的细则后，感觉有点纠结。这五年中，孩子和全家没有“荒废”过一天，为了考出各类证书，双休日、寒暑假一直奔波于培训班，从奥数、英语到钢琴、艺术，全面综合发展。本来，我认为女儿凭借自己的实力，完全有竞争力可以参加民办学校的面谈，选一所心仪的学校去搏一搏。看到今年的细则，全家人在选择公办学校和民办学校之间，举棋不定。

　　今年的新政是，全面实施义务教育公民办学校同步招生，未被民办中小学录取的，根据公办中小学校已分配入学的实际情况，按照学校公布的安置细则，以同类排序靠后的原则，安排进入尚有余额的对口学校，额满为止，超出部分由区教育行政部门就近统筹安排入学。我们家的情况比较特别，女儿所在的小学“小升初”继续实施往年的电脑派位。无论是选公办学校或是民办学校，两边都是电脑随机排位，到底该怎么选？

　　这几天，看到女儿周边的同学，不少打算搏一下心仪的民办，自己也开始顾虑：万一选择民办“摇号”的同学多了，摇中的几率就可能变小，是否还能回到对口的初中，或直接被统筹了。今年，我们是全面公民同招、民办超额摇号的第一届，全家人已经开了讨论会，准备等到学校组织的家长会后，听听老师的分析，比较下同学的意向，再做打算。但作为家长，我打算告诉孩子：不管是摇民办，还是读公办，都是自己的选择。哪怕摇不中，也要让孩子从小明白，自己要对自己的选择负责。未来，孩子的成才之路很多元，不管选择了哪条道路，终身的发展还是需要靠自己。

　　我们家长都是70后，小时候自己读小学，没太多公民办之分，就读的都是家门口的学校，离家近是首要的。全面实施义务教育阶段学校公民同招、民办超额摇号，不择生源，有教无类，最终都是为了让教育回归本原，让优质教育资源更均衡。相信再过几年，教育的生态应该会回到我们小时候，不再“掐尖”，选择公民办都一样。

　　[我不甘心 ，不想对不起儿子五年的付出]

　　家长口述：程先生

　　说实话，这半年来，我们家的气氛都是佷紧张的。今年儿子小升初，原本全家全力以赴的目标，在去年暑假开始摇摆了。国务院有关民办学校“摇号”文件一出，一石激起千层浪。

　　我们家，妈妈主管学习。早在一年级的时候，妈妈就已经为儿子树立了目标：初中上民办，并且跟我交代“全力以赴，要不惜一切代价”。这一点，我是佷佩服她的，正是因为有了一个执行力超强的妈妈，儿子小学这五年，一直在向着这个方向努力。

　　儿子现在在闵行的一所小学读书，当年幼升小的时候，我们也去试了民办，但小时候儿子和同龄人相比有点幼稚，最后没能考上。妈妈在进小学第一天就召开了家庭会议，对我们爷俩说：“没关系，我们还有第二次机会，这个五年我们一起努力！”这里说的“一起”，真的是全家出动：儿子负责每周末补课，妈妈负责陪读，我就负责后勤和交通。奥数我们是从中班开始读的，妈妈觉得四季的奥数还不够，到了三年级，又团了一个民办老师的课，英语从二年级开始上新概念，还有网上一对一的网课，至今也已经上了三年了。到了寒暑假，码吗还会给儿子加阅读作文冲刺班。

　　每个周末，我们都是铆足了劲的。原本我和儿子每周日下午半天还有两个小时的足球日，但从三年级开始，这个奢侈的活动也被取消了。每天我就负责把娘俩从这里送到那里“赶场子”。团课的老师是徐汇的，周六还要长途跋涉跨区追课，我就会把午饭打包，中午上完新概念直奔老师家，午饭就匆匆在车上扒两口。刚开始的时候，我还抱怨：“这么辛苦，别说孩子，我都吃不消了。”但妈妈瞪了我一眼：“你别拖我后腿了行不行？你看看别的爸妈，不都是跟我们一样？再抱怨你来辅导奥数！”这个激将法一出，我不吭声了，我决定还是好好做好后勤保障工作，不添乱，做不了良师益友，也坚决不能做“猪队友”。

　　好在儿子还是挺配合的。小家伙除了刚开始的时候闹过一阵子别扭，后来几乎就习惯了双休无休的节奏，跟着我们连轴转。

　　于是这五年，我们三人一心，向着目标前进。从以往的经验来看，小学努力学习的目的就是为了攒证，敲开民办初中的大门。所以从三年级开始，只要有考证的地方，妈妈就会带着去报名，各种大大小小的证书也有好几个。但是没想到前几年开始取消所有奥数竞赛和考证，我们突然没了方向。好在妈妈马上调整了战术，参加了基础口译冲刺班，并且经过四个多月的艰苦备战，拿到了证书。太辛苦了，那天我把证书晒在朋友圈，好多同事都来夸我儿子“牛”，我突然觉得所有的辛苦都是值得的。后来基础口译考证也被取消了，我更觉得老婆当时的决定太正确了。

　　我们的目标是徐汇的民办，这些年来，妈妈混了不少于十个家长群，也正是因为她的“卧底”，我们去年下半年顺利报名了这所民办的“小五班”。我不知道这个班靠不靠谱，但占着坑总不错。虽然摇号的消息基本已定，但那时候上海的细则还没有出，我们三个人依旧抱有一丝希望：“如果上海不实行100%摇号，还可以有面谈机会呢？”小五班的老师也告诉我们：“不可能全部摇号的，那民办怎么生存？”所以我们坚持读完了寒假的最后一期。

　　但摇号的“靴子”终究还是落了下来。虽然我们在四处打听的状态下又坚持了半年，但摇号的细则还是来了。我知道这是国务院的文件，全国都必须执行，但心里依旧是不甘心的。虽然我知道，摇号成功的概率并不大，但我们纠结了半天，还是决定去试一下“手气”：既然努力了五年，那就不能轻言放弃，不试一下怎么就知道我们不是那个幸运儿呢？

　　按理说，我们初中对口的那个学校还算不错，如果摇号失败了，我们很可能将面对统筹入学的情况。但我儿子早已不是五年前那个懵懂的娃了，他跟我们说：“我想去试试，都努力了这么久了。”确定了摇号之后，妈妈唉声怨气了好多天，但儿子这么一说说，又坚定了信心。我们又一次开了一次家庭会议，决定再努力一把：儿子都苦了五年了，不能让辛苦付诸东流了。

　　机会总是给有准备的人，不管结果怎样，我们都努力过，那就不后悔。