教育专业 美国 研究生:美国教育学硕士专业最优秀的大学有哪些

美国教育学硕士专业最优秀的大学有哪些

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为什么要去美国读研究生

相对于中国的应试教育，去美国留学读研究生更加专注的专业知识的学习和能力的提升，美国的研究生教育具有如下的几点优势：美国大约有1100所大学提供研究所学位。您将发现有极宽广的入学要求及学位要求。投入专业：研究所进修将会介绍您科学研究的法则及技巧。在学习过程中您将发现初期研究的价值。您亦将渐渐知道美国一位成功研究生的重要特色为：创造力、主动性、坚持性、合作性、互动性、及沟通的技巧。小班制与学院学生的支持：研究生课程小班制。您的同学和您有相似的兴趣及背景，或他们来自与你专研课程相关之研究领域。某些研究部门具有大家庭般的气氛也许可让您认识您的同学与教授，尤其当您与他们合作执行研究计划或参与小组讨论及讲座时(甚或一起享受社交活动)。在和您具有相同兴趣教授(主修指导教授或论文指导教授)指导下作研究或修读。取得最新资源：在美国身为研究生，您可运用最新的设备及资讯。

英语教育学硕士专业好的美国大学都有哪些

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美国教育硕士是怎么回事

理想和显示的差距是主要难点。这个理想是指你目标院校和自己实际背景的差距，还有你对于留学知识的匮乏导致不能正确申请的差距。美利坚合众国（英语：UnitedStatesofAmerica），是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家，其主体部分位于北美洲中部。美国中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积是9，1997年修正为963万平方公里（加上五大湖中美国主权部分和河口、港湾、内海等沿海水域面积）;北美原为印第安人的聚居地，西班牙、荷兰、英国等国开始向北美移民，爆发了北美人民反抗英国殖民者的独立战争。由乔治·华盛顿任大陆军总司令，亚伯拉罕·林肯领导北方的自由州战胜了南方的蓄奴州，美国从此结束了。美国是一个高度发达的资本主义国家，其政治、教育、经济、军事、文化、创新等实力领衔全球，作为世界第一军事大国。其高等教育水平和科研技术水平以及航空航天技术方面，其科研经费投入之大、研究型高校企业之多、科研成果之丰富堪称世界典范，美国还拥有苹果、微软、戴尔、惠普、波音等一系列世界著名企业，[美国是美洲第二大的国家。领土包括美国本土、北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛，面积9372610平方公里（其中陆地面积915.8960万平方公里。内陆水域面积约20万平方公里），如果加上五大湖中美国主权部分约17万平方公里。河口、港湾、内海等沿海水域面积约10万平方公里，如果只计陆地面积，美国排名第三，仅次于俄罗斯、中国，在加拿大之前，[8]中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积列明9，美国国土地形变化多端,地势西高东低,东海岸沿海地区有着海岸平原。南宽北窄，一直延伸到新泽西州。在长岛等地也有一些冰川沉积平原，在海岸平原后方的是地形起伏的山麓地带，延伸到位于北卡罗来纳州和新罕布什尔州、高1830米的阿巴拉契亚山脉为止，阿巴拉契亚山脉以西是美国中央大平原。五大湖和密西西比河—密苏里河流域——世界上第四大的河域也位于这里。在密西西比河以西，内部平原的地形开始上升，最后进入美国中部面积广阔而地形特色稀少的大平原。在大平原西部则有高耸的落基山脉，从南至北将美国大陆一分为二，在科罗拉多州的最高峰到达4270米。西海岸地区有内华达山脉和海岸山脉，以前落基山脉还有频繁的火山活动，现在只剩下一个区域（怀俄明州黄石国家公园的超级火山—可能是世界上最大的活火山）。美国最高的山峰是麦金利山。也是北美洲第一高峰。美国大部分地区属于大陆性气候，南部属亚热带气候，中北部平原温差很大。芝加哥1月平均气温-3℃，墨西哥湾沿岸1月平均气温11℃。

美国研究生教育学专业分支有哪些

理想和显示的差距是主要难点。这个理想是指你目标院校和自己实际背景的差距，还有你对于留学知识的匮乏导致不能正确申请的差距。美利坚合众国（英语：UnitedStatesofAmerica），简称“美国”，是由华盛顿哥伦比亚特区、50个州和关岛等众多海外领土组成的联邦共和立宪制国家。其主体部分位于北美洲中部，美国中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积是9,372,610km²，1997年修正为963万平方公里（加上五大湖中美国主权部分和河口、港湾、内海等沿海水域面积），人口3.2亿，通用英语，是一个移民国家[1]。北美原为印第安人的聚居地，15世纪末，西班牙、荷兰、英国等国开始向北美移民。1775年，爆发了北美人民反抗英国殖民者的独立战争。1776年7月4日，在费城召开了第二次大陆会议，由乔治·华盛顿任大陆军总司令，通过《独立宣言》，美利坚合众国正式成立。1861年到1865年，爆发了南北战争。亚伯拉罕·林肯领导北方的自由州战胜了南方的蓄奴州。美国从此结束了“一国两制”，开始全面实行自由资本主义，走上了快速发展的道路。美国是一个高度发达的资本主义国家，其政治、教育、经济、军事、文化、创新等实力领衔全球。作为世界第一军事大国，其高等教育水平和科研技术水平以及航空航天技术方面，也是当之无愧的世界第一，其科研经费投入之大、研究型高校企业之多、科研成果之丰富堪称世界典范。同时，美国还拥有苹果、微软、戴尔、惠普、波音等一系列世界著名企业。[美国是美洲第二大的国家，领土包括美国本土、北美洲西北部的阿拉斯加和太平洋中部的夏威夷群岛。面积9372610平方公里（其中陆地面积915.8960万平方公里，内陆水域面积约20万平方公里），如果加上五大湖中美国主权部分约17万平方公里，河口、港湾、内海等沿海水域面积约10万平方公里，面积为963万平方公里，如果只计陆地面积，美国排名第三，仅次于俄罗斯、中国，在加拿大之前。[8]中央情报局《世界概况》1989年至1996年初始版美国总面积列明9,372,610平方公里。1997年变更至9,629,091平方公里，2004年变更至9,631,418平方公里，2006年至9,631,420平方公里。美国国土地形变化多端，地势西高东低。东海岸沿海地区有着海岸平原，南宽北窄，一直延伸到新泽西州，在长岛等地也有一些冰川沉积平原。在海岸平原后方的是地形起伏的山麓地带，延伸到位于北卡罗来纳州和新罕布什尔州、高1830米的阿巴拉契亚山脉为止。阿巴拉契亚山脉以西是美国中央大平原，地势相对平坦，五大湖和密西西比河—密苏里河流域——世界上第四大的河域也位于这里。在密西西比河以西，内部平原的地形开始上升，最后进入美国中部面积广阔而地形特色稀少的大平原。在大平原西部则有高耸的落基山脉，从南至北将美国大陆一分为二，在科罗拉多州的最高峰到达4270米。西海岸地区有内华达山脉和海岸山脉。以前落基山脉还有频繁的火山活动；现在只剩下一个区域（怀俄明州黄石国家公园的超级火山—可能是世界上最大的活火山）。美国最高的山峰是麦金利山，海拔6193米，也是北美洲第一高峰。美国大部分地区属于大陆性气候，南部属亚热带气候。中北部平原温差很大，芝加哥1月平均气温-3℃，7月24℃；墨西哥湾沿岸1月平均气温11℃，7月28℃。美国横跨西五区至西十区，共六个时区。每个时区对应一个标准时间，从东向西分别为东部时间（EST，西五区，包括大西洋沿岸及近大陆的19个州和华盛顿特区，代表城市是华盛顿）、中部时间（CST，西六区，包括芝加哥和新奥尔良两个地区）、山地时间（MST，西七区）、太平洋时间（PST，西八区，包括太平洋沿岸的4个州，有洛杉矶等城市）、阿拉斯加时间（AKST，西九区）、夏威夷时间（HST，西十区）。按照“东早西晚”的规律，各递减一小时。所谓西部时间是指太平洋时间。美国自然资源丰富，矿产资源总探明储量居世界首位。煤、石油、天然气、铁矿石、钾盐、磷酸盐、硫磺等矿物储量均居世界前列。其他矿物有铜、铅、钼、铀、铝矾土、金、汞、镍、碳酸钾、银、钨、锌、铝、铋等。战略矿物资源钛、锰、钴、铬等主要靠进口。森林面积约44亿亩，覆盖率达33%。截至2010年底，美国已探明原油储量206.8亿桶，居世界第13位。已探明天然气储量7.716万亿立方米，居世界第5位；已探明煤储量4910亿短吨，居世界第一。2011年美国原油产量20.65亿桶，进口41.46亿桶，出口10.67亿桶。天然气产量28.58万亿立方英尺，进口3.46万亿立方英尺，出口1.51万亿立方英尺。希望我能帮助你解疑释惑。

美国大学研究生教育学专业申请需要注意哪些细节

美国教育学专业分类极广，主要包括教学方向、语言学方向、教育心理学方向、宏观教育研究、教育技术方向以及学校管理方向。跟教师相关最贴近的申请专业主要有教育学、心理学、教育管理、初等教育、特殊教育等专业。学生头两年大多学习公共课程，与教育相关的主要是通识教育课程和教育基础课程，主要有教育心理学、普通心理学、教育统计学、教育管理学等。第三、四个学年主要学习专业教育课程和教育实习课程。这类课程不同院校、不同专业都有很大区别，学生可以根据所学专业具体选择。以初等教育专业为例，部分院校会开设早期儿童教育入门、语言与阅读教学、课堂管理、小学社会学等课程。方向多样有相当一部分的教育学专业学生，由于教育学专业下分支较多，很多教育学专业的学生在毕业以后并不一定从事教学工作。不过大部分选择此类专业的学生是进入教育行业，还有一些可能是想从事教育研究工作，一部分学生可能是出于降低申请难度的考虑选择此专业。以下是2015年QS世界大学排名中美国大学教育学专业排名情况(节选前50)：

美国哪所学校教育学硕士专业是可以带教师资格证的？

可以凭自己兴趣报考任教学科。教师资格考试暂行办法规定：任何师范类、非师范类毕业生及各类社会人员只要有意愿从事教师职业，所有符合学历报考条件的考生，不限专业报考教师资格，如汉语言文学专业的考生，申请资格认定时与教师资格考试合格证明上标注的学科和学段一致的教师资格，即使所学专业与申请学科不一致或不相近。