河北省唐山一中2015-2016学年高一下学期寒假调研（2月）月考语文试卷

资料概述与简介

唐山一中2015—2016学年度高一寒假调研考试
语文试卷
命题人：李娜 梁静茹 审核人：吴国梁
说明：
1．考试时间120分钟，满分150分。2．将卷Ⅰ答案用2B铅笔涂在答题卡上,卷Ⅱ用黑钢笔或圆珠笔答在试卷上。3．答题卡和作文纸填涂本次考试的考号，不要误填学号，答题卡占后５位。

卷Ⅰ

一、基础知识（共11小题，每小题3分，计33分）
1.下列加点的字，注音全部正确的一项是（ ）
A．浸渍（zì） 作揖（yī） 潭柘（zhè）寺 强（qiáng）词夺理
B．诽（fěi）谤 蕈（sùn）菌 廿（niàn）四桥 游目骋（chéng）怀
C．黝（yǒu）黑 帷裳（shāng） 青骢（zōng）马 蓊（wěng）蓊郁郁
D．哽咽（yè） 伶俜（pīng） 峭楞楞（léng） 不着（zhuó）边际
2．下列加点的字，每对读音都不相同的一项是（ ）
A．雨巷/巷道 长篙/蒿草 埋怨/埋头苦干 假装/久假不归
B．颓圮/枸杞 辍学/掇拾 辟邪/开天辟地 收拾/拾级而上
C．倾轧/轧钢 即使/觊觎 瘦削/削足适履 赝品/义愤填膺
D．狼藉/蕴藉 团箕/豆萁 兴趣/趣舍万殊 罡风/力能扛鼎
3．下列词语中，没有错别字的一项是（ ）
A．神采 榆阴 暴燥 目不暇接 脉脉含情
B．寒喧 刀俎 籍贯 嘉言懿行 绿树成荫
C．苍茫 笙箫 磋商 叠床架屋 不能自已
D．寥廓 沧海 揣摩 不可自拨 不言而喻
4．下列词语中，错别字最多的一项是（ ）
A．斑斓 邮戳 股分制 自负赢亏 一不坐二不休
B．惆怅 翔实 圆舞曲 再接再励 吃一欠长一智
C．漫溯 糜丽 挖墙脚 德艺双罄 不敢跃雷池一步
D．申张 功迹 辑私队 轻歌慢舞 迅雷不及掩耳
5．下列各句中，加点的词语使用恰当的一项是（ ）
A．改革开放三十年的实践经验告诉我们：只有解放思想、实事求是才能带来大发展、大繁荣的局面，如果胶柱鼓瑟就只能落后且永远没有出路。
B．《星光大道》年度总冠军、济宁农民歌手刘大成，在无钱买乐器的情况下，师心自用，独立钻研，自制乐器，连树叶、梳子、吸管，在他口中都能发出美妙的乐声。
C．西岳华山素以陡峭险峻著称。那一天，尽管天气异常晴朗，甚至连影响爬山的丁点风儿也没有，但大家仍然如丸走坂，丝毫不敢大意。
D．卫生筷其实并不卫生，多为黑作坊经过简单浸泡漂泊后即投放市场的 “产品”。近日，长沙市警方和工商、卫生等部门上下其手，一举摧毁了多个制脏窝点。
6．依次填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是（ ）
①历史的车轮不断前进，随着清朝王家覆灭，军阀又了。梅兰芳，这与他在戏班里熏陶有很大关系。填入下面横线处的语句，衔接最恰当一项是( )
情趣是感受来的，起于自我的，可经历而不可描绘的；意象是观照得来的，起于外物的，有形象可描绘的。 。
A．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
B．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如自我容貌，意象则为对镜自照。
C．情趣是基层的生活经验，意象则起于对基层经验的反省。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
D．情趣是起于对基层经验的反省，意象则是基层的生活经验。情趣如对镜自照，意象则为自我容貌。
“孝廉”是“孝顺亲长、办事廉正”的意思，汉武帝时将它设立为察举考试科目，以后“举孝廉”就成为朝廷任用官员的重要来源。
谥，即谥号，又称别号，简称号。中国古代人于名字之外的自称。别号多为自己所起，亦有他人所起。及第，指科举考试应试中选，因榜上题名有甲乙次第，故名。阅读下面的文字，完成1-3题。12．从原文看，下列关于“通俗历史热”在当今出现的原因的表述，不正确的一项是（  ）
A.通俗历史以十分平静的讲说形式广泛流行于民间的历史已相当久远了。
B.市场经济和文化教育的迅速发展促使人们对业余文化的需求显增长。
C.人们对久远的尘封旧事兴趣日益浓厚，对历史的“求解”欲望趋于强烈。
D.古奥难懂的传统史和“学术模式”的现代史书，让广大民众难以“卒读”。．下列对原文内容的理解，不正确的一项是（   ）
A.通俗历史以满足公众的意愿为基本出发点，作为一种用于“交换”的精神产品出现在市场之上，它的“走热”有着特定的社会文化背景。
B.为适应时代发展，满足广大民众在业余文化方面的切需求，史学不得不走出隔尘绝俗的精英式研究误区，适时调整了研究目的和方式。
C.通过“贬恶扬善”的方式以优化民风，激活有利于社会进步与文明的向善意识，这是史学的“终极追求”在社会道德层面上的具体表现。
D.中国古代很多具有普世性的行为规范与道义原则，只有用通俗的现代语言加以表述与阐释，才能在今天得到最大限度的活化和有效传承。．下列对原文中作者观点的概括，正确的一项是（   ）
A.“通俗历史热”可以扩大史学传播范围，传播范围越广，就越有利于社会整体智慧的提高，B．通俗化的历史已经成为广大民众“探寻过去”的唯一途径，通俗历史讲说与述的“趋热”应当受到欢迎和鼓励。C．在商品经济和文化教育发展到一定程度后，通俗历史就必然会“走热”，这种“走热”现象十分有利于史学终极功能的实现。
D通俗历史应当由外在形式的变化走向记述内容与历史观念等核心部分的变化，以改变低劣化、庸俗化或文化退化的现状。
（2）对曰：“卑不谋尊，疏不谋戚。臣在阙门之外，不敢当命。”

（二）古代诗歌阅读（8分）
阅读下面这首诗，完成20、21题。
长安秋望赵嘏云雾凄清拂曙流，汉家宫阙动高秋。残星几点雁横塞，长笛一声人倚楼。紫艳半开篱菊静，红衣落尽渚莲愁。鲈鱼正美①不归去，空戴南冠学楚囚②。

［注］“鲈鱼正美”：典出《晋书•张翰传》翰思鲈鱼，。“南冠”、“楚囚”：典出《左传》，为囚徒的代称。因为楚国在南方，所以称楚冠为南冠。楚国攻打郑国，战败，楚人钟仪沦为战俘并被送往晋国关押，虽然做了阶下囚，他依然戴着南方楚国的帽子以示不忘家乡故国。 阅读下面的材料，①角度自选，立意自定题目自拟。②③文体不限，诗歌除外。④不少于800字。

答案
D（A项中强词夺理：qiǎng；B项中蕈菌：xùn，游目骋怀：chěng； C项中帷裳：cháng，青骢马：cōng）
2．B（A项xiàng/hàng，gāo/hāo，mán/mái，jiǎ；B项pǐ/qǐ，chuò/duō，bì/pì，shí/shè；C项yà/gá，jí/jì，xuē，yàn/yīng；D项jí/jiè，jī/qí，qù/qǔ，gāng）
3．C（A项暴躁，B项寒暄，D项不可自拔）
4．D（A项股份制，自负盈亏，一不做二不休；B项再接再厉，吃一堑长一智；C项靡丽，德艺双馨，不敢越雷池一步；D项伸张，功绩，缉私队，轻歌曼舞）
5.A（A正确。胶柱鼓瑟，成语。现含贬义色彩，比喻拘泥成规，不知灵活变通。师心自用，师心：以心为师，这里指只相信自己；自用：按自己的主观意图行事。师心自用形容自以为是，固执己见，不肯接受别人的正确意见。如丸走坂：坂，斜坡；走，快跑，指很快的滚动；丸，弹丸。形容形势发展很快，就像斜坡上滚弹丸一样。上下其手，比喻暗中勾结，随意玩弄手法，串通作弊指化装后登台演戏。比喻乔装打扮一番；登上政治舞台。后指登场演戏；比喻假装古人或模仿他人原指妇女出现在大庭广众之中。现指公开露面。比喻学问或技能由浅入深；循序渐进；达到了高深的地步。也作“升堂入室”。谥，本义是指古代皇帝、贵族、大臣、杰出官员或其他有地位的人死后所加的带有褒贬意义的称号，如谥号等。 别号，简称号，是中国古代人于名字之外的自称。别号多为自己所起，亦有他人所起。与名、字无联系。参考答案.【答案】A【解析】本题是要求选出不能作为“通俗历史热”在当今出现的原因的项，只要抓住题干的意思，答案A项所陈说的“历史相当久远”很显然不能作为当今流行的原因。.【答案】B【解析】文中第一段里说“在隔尘绝俗的精英式研究之外，衍生出一种以满足公众意愿为基本出发点的通俗化的历史叙述——口头的或文字的”，并没有说“隔尘绝俗的精英式研究”是历史研究的误区。这是无中生有。.【答案】【解析】D选项在第四段。D项的错误其实比较明显：“通俗历史在外在形式变化的基础上，走向记述内容与历史观念等核心部分的变化”，其目的是使通俗历史得到“深入发展”，形成“更高层次的、成熟形态的通俗历史”，而不是改变“低劣化、庸俗化或文化的退化的现状”；更何况，原文没有“通俗文化”或“通俗文化热”的现状是“低劣化、庸俗化或文化的退化”这样的表述。动静结合，天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆。“雁横塞”这是动景，“人倚楼”这是静景，动静结合，营造出一幅黯然神伤的画面。②寓情于景，情景交融。天空中留有几点残余的星光，空中又飞来一行秋雁，远处传来一声长笛，依稀可见有人背倚着栏杆，营造出一幅黯然神伤的画面，表达了诗人强烈的思乡之情，情与景自然融合。③烘托，渲染。作者通过廖落的晨星、南归的雁阵、哀婉的笛声、倚楼听笛之人等意象渲染出一幅黯然神伤的画面，饶有情韵，表达了作者深切的思乡之情。寄托了诗人思乡归隐。　㈠寓情于景。篱菊的意象与诗中的南归之雁、时令之秋结合在一起，传达的是思乡归隐的情绪。篱菊的意象，令人忆起“采菊东篱下”的陶潜，寄托的是归隐三径之心。诗中把南归之雁、时令之秋结合在一起，传达的是思乡的情绪。㈡尾联借用典以明主旨，写家乡鲈鱼正美，我不归去，却如囚徒般羁留长安，甚是无谓，表示的是归隐事不宜迟的决心，篱菊的意象与之相和谐。