给班主任写的一封信400字作文400字作文600字作文:写乐的作文400字

写乐的作文400字

有人说快乐是劳动，快乐是给予、是奉献……而我觉得都对，快乐是给予、是奉献。快乐是劳动这句话说得很对。我记得是一个星期天，我的老妈和老爸让我留在家里写作业，接着老妈又说了要干什么事情，老妈似乎看出了我的心思，临走时还特别嘱咐说，要写完作业再玩电脑。先玩电脑是关键，赶紧写作业吧!不然等老妈的大军回来，所以我就赶紧擦桌子，拖地……终于赶完了，老妈回来时，看见家里很干净，快乐是给予、是奉献，我去街上买冰激凌，我把钱给卖冰激凌奶奶她还不要，说找不开钱，忽然我旁边的小女孩说：

作文（写给×××同学的一封信）400~300、400~600字

张钰曼同学：这是我第一次给你写信，心里有说不出的感觉。就由新同学变成了好朋友。渐渐的我发现了你有很多优点，同时又是一个有爱心的小女孩。记得有一次，不小心摔倒了，但是没有一个同学来扶我，我感到很伤心！是你把我从地上扶起来，我非常感谢你。有一天在上美术课的时候，我忘了带白纸，于是我向周围的同学借，可是别人都不肯借给我。正在我不知道怎么办的时候，你悄悄的走到我身旁，拿出一张白纸给我说：快点动手画画吧，当时我心里有说不出的感动。能和你成为好朋友是我的荣幸”

谢谢您老师作文400字以上600字以下

感恩的心“让我有勇气做我自己……，老师是一座灯塔”老师是一把钥匙；为我们打开知识的大门，老师是一艘船；把我们带到知识的海洋，老师是一位辛勤的园丁，我要怀着一颗感恩的心真诚地对老师说一声，我要感谢您“在我的记忆中印象最深刻的一位老师是程老师，他一直是我的班主任老师”程老师工作兢兢业业，关心我们的学习和生活。把我们当成她自己的孩子一样来关心，记得以前我在课堂上总是不敢举手发言，我并不是不知道答案，老师提了个问题，我仔细的想。想到了答案，便举起了手，可又害怕答案错了或不完整受到老师的批评，赶紧把手放了下来，老师看见了，用温柔的目光看着我，仿佛在鼓励我说。别害怕，大胆的举起手试一试，老师不会批评你的“我鼓起勇气举起了手，老师立刻抽我回答问题，虽然回答的不是很完整，但从哪次以后。我不在胆怯了”知道答案就举手回答，老师也给了我锻炼的机会。我从中找到了自信，也使自己更加坚强，程老师不但关心我们的学习，也很关心我们的生活，妈妈送我上学，程老师看见我一瘸一拐的，连忙问我是怎么回事，当得知我的脚受伤后，很关心我。

600字的作文只写了400字扣多少分啊

亲爱的父亲，母亲：中华民族的传统美德就是以孝为先，孝顺的事例数不胜数，讲的是做子女的要孝顺自己的父母亲，孝顺长辈。在其中一页不起眼的位置看到一篇古代孝顺的故事“读后甚是感动，甚至知道如何孝顺父母，知道为父母辛苦，知道为父母分忧，心情久久不能平静，想到自己的父母，我为他们做的实在是太少了，还记得父母曾经对我说：你就是我们今生爱情的结晶，我们要让你生活的快乐，我笑着说，爸妈，你们什么时候会讲这么肉麻的话了！我一直以为你们对我的付出是理所当然的，原来这么多年来我一直忽略了你们的感受，直到读到这篇文章之后，我才知道我的想法一直都是错的，原谅我幼稚的想法。有喜怒悲伤，是你们在身边鼓励我，不要骄傲，你们更在我身边支持我，使我渡过了一个又一个人生的坎坷，勇敢的向自己的目标追逐，日日夜夜一直陪伴我的不是别人，正是你们——我最爱的爸妈！上面是父母那一张张年轻的脸庞，乌黑的发丝中也夹杂着根根银丝。

以感恩为主题的作文，400字到600字

亲爱的父亲，母亲：从古至今，中华民族的传统美德就是以孝为先，历史的滚滚长河中，孝顺的事例数不胜数，俗语说“百善孝为先”讲的是做子女的要孝顺自己的父母亲，孝顺长辈。有一次偶尔在看一本杂志的时候，在其中一页不起眼的位置看到一篇古代孝顺的故事“黄香温席”读后甚是感动，一个9岁的小孩，甚至知道如何孝顺父母，知道为父母辛苦，知道为父母分忧，这多么让人感动啊！心情久久不能平静，想到自己的父母，我为他们做的实在是太少了，还记得父母曾经对我说：从呱呱落地的那一刻，你就是我们今生爱情的结晶，我们要让你生活的快乐，幸福！我笑着说，爸妈，你们什么时候会讲这么肉麻的话了！我一直以为你们对我的付出是理所当然的，是应当的，原来这么多年来我一直忽略了你们的感受，直到读到这篇文章之后，我才知道我的想法一直都是错的，原谅我幼稚的想法。生活中，有酸甜苦辣，有喜怒悲伤，当我取的优异的成绩时，是你们在身边鼓励我，不要骄傲，要继续努力；在我遇到困难的时候，你们更在我身边支持我，使我渡过了一个又一个人生的坎坷，勇敢的向自己的目标追逐，11年的春夏秋冬，日日夜夜一直陪伴我的不是别人，正是你们——我最爱的爸妈！翻开那一本发黄的照相册，上面是父母那一张张年轻的脸庞，现早已布满了皱纹，乌黑的发丝中也夹杂着根根银丝，那双双手上也有了层层的厚茧，那正是父母为我们操心的象征。那一刻，我的眼眶湿润了，11年来父母对我的爱，我一直没有发现，父母的爱原来时时刻刻都在我的身边，一个鼓励的眼神；一个夹菜的动作；一段关心的话语……都体现了父母对我的爱，就在那一刻，我明白了，我学会了感恩！爱你的儿子年月日

作文：给学弟学妹的一封信

亲爱的学弟学妹们：很高兴有机会给你们写这封信，也希望你们能够耐着性子看下去。上了大学才真正体会到了时光茫茫，总觉得自己还是一个对大学无深层了解，还是充满希望与幻想的女孩，转眼间已是二年级的学生了。当学弟学妹们用同样的语气拦道询问的时候，原来在不知不觉间我已长大了一岁，认识一个朋友，总是牢骚满腹。她对我抱怨说洋浦就像是一个“特别是当周末乘上回校的晚车时更是难受，排队也要排上好长时间，闯上倒霉的那天，排队上车刚好轮到自己时，我想急噪的人当场就会昏倒，其实我自己也深有感触，排队上机房更是壮观在机房里的人还没在外面等候的多。机房小的可怜，会利用时间的人带上本书，认真的也会拿些单词本背，剩下的不利用眼睛的就开始用嘴巴工作了，大老远的隔着几位同志就开始与对方聊天，口沫溅到别人也不在乎，话又说回来我还是比较欣赏用耳朵工作的等候者。汇泽湖还蛮有欣赏价值的！只是听说淹死过不幸的某某所以每每看到平静的水面和湖边茂密的杂草就不禁想到会有某某淹死鬼的出现，那种面孔（当然是自己想象的了）就不说了，以免有人听了不敢光临此湖，是一个同学告诉我的，是情侣的脚印铺成的。地上本没有路“走的人多了也便成了路，所以不想当千瓦级以上灯泡的话就不要夜夜出现在此等地方了”大一的师弟师妹们要注意处好宿舍关系，来到这人生地不熟的郊外，这里也是你学会这样做人的地方，别把宿舍看作是以自己为中心别人为你服务的客室，要和宿管的老师们保持良好的关系，刚离开家，给家人打个电话，写封信，但千万不能哭，要想想现在我们已经是大人了，要流泪也要流喜欢的泪，放开心与同学交流，总之把自己的生活安排得充充实实，丰富多采就不怎想家了，说了洋浦的好多缺点，这里学习环境幽雅，虽然上了大学后少了些高中时老师的严格要求和三令五申，但大学是一个竞争激烈的学习阵地，确实上了大学后才切身体会到了，我曾经也是一个老师宠爱的佼佼者”可是上了大一才发现自己如此平凡，要获得昔日的荣誉是何等容易呀，不过学弟学妹们切记一句话，无论什么时候都不要泄气“我今天比昨天进步了多少，我们现在比过去提高了多少，我明天将会如何做才更好！做某一件事都要认真，要对得起自己的付出。学习是一辈子的事情，培养自主学习能力，但我还是劝学弟学妹们三思而后行，不要太孤僻。

用漫画型式写《我的老师》600字作文

老师》（写作指导、范文评语）中小学语文知识集锦写作指导1.抓特点，写作时要抓住最有特点的一个方面写，描写人物的外貌是为了突出中心，表现人物特点，所以描写人物外貌不可面面俱到，只需抓住这个人与其他人不同的地方，进行重点、具体描写。表现人物的精神面貌和内心活动，千万不能面面俱到。人物的特点要通过具体的事情来体现，所以选择一两件典型的能够突出老师特点的事情就是我们选定人物后首先要考虑的。事情的选择一定是与人物的特点一致的，比如上面觉得喜好独特，此处事情选择也要突出喜好独特这个特点，反映一个人精神面貌的事例很多，通过一两件事写人就要选取最有代表性的生动事例来写。要写出事情的发展过程，使人物的形象逐步完整。③要把事情写具体。应该把这事例通过人物的动作、语言、神态、心理等写具体，④为了使读者对人物印象更深刻，使重点记叙的事情有充分的依据和坚实的思想基础，使人物的形象更加丰富，文章的开头可以对人物的突出。通过人物在事件中表现，如动作、语言、神态、心理活动等使它构成整个情节的最典型的部分，突显人物的特点，使文章显得生动真实，比如动作描写要准确运用动词，语言描写要符合人物的身份……能突出人物的特点，表达老师可爱又有趣的一面。范文+评语01我的幽默老师我的幽默老师姓林，偏偏戴着一副超大的黑边眼镜，与他时常穿的灰色西装很不搭调，但是与他的幽默性格却保持了高度一致。他总喜欢做一些搞笑的事来逗同学们开心，每次上课都把同学们逗得开怀大笑。就连让同学们打起精神来上课的方法也很搞笑呢！每当这时他总是用手扶一扶他的黑边眼镜。林老师上课时，看见陆俊正在望着窗外发呆，便笑着问陆俊：听了这话？全班同学顿时哈哈大笑起来”也从同学们爽朗的笑声中惊醒过来。也在下面害羞地笑”林老师用手扶了扶黑边眼镜继续上课”后半堂课同学们都听得很专心，在数学课上天才般的我，因一时疏忽而写错了最简单的一道题。林老师看见了，你到底是天才还是懒人啊，同学们更是笑得合不上嘴了“看到林老师伸出手扶眼镜，我也不由自主地笑了？这就是林老师的逗人方法之一——取外号”林老师还有一种方法既能让同学们打起精神来上课，又能让同学们开心呢，同学们因为没有午睡。林老师扶了扶眼镜框，看着我们问，你们是不是没兴趣听我这个‘痴婆’的课啊，用不用找个乌鸦嘴上来帮我讲啊。听了这话，同学们都忍不住哈哈大笑，林老师开始继续上课了？你觉得我的林老师够不够幽默”本文作者选取了三件事，从老师给学生，逗人开心和让学生打起精神上课方法两个角度。写出了林老师的幽默特点，小作者通过对人物的衣着、动作、语言、神态的描写令林老师的形象更加丰满？与性格特点如影随形”又可爱又有趣的林老师令人难忘。02我的老师我有一位知识渊博。对学生和蔼可亲的好老师“她那双明亮的大眼睛里透露着淳朴、温情”她就是我们班的班主任——王元菊老师，记得我刚转来这个班的时候。对王老师十分陌生，老师上课提问题时。奠定了文章的感情基调，然后列举了老师关心学生的两个典型事例，03幽默的数学老师我的数学老师戴着一副眼镜，从眼镜里面透过的目光非常严厉。起初我见到他时，心想这学期可要遭殃了，摊上这么一个凶的老师还免的了吃皮肉之苦。刚上数学课的时候，神经绷得紧紧的，生怕有一丝的闪失，那时就有可能吃上“我发觉吴老师虽然严厉，可上他的课非常轻松。你听吴老师在讲应用题的时候，红军先摸清敌人的地形，经过老师这么一讲，同学们可来劲了，解起题目来得心应手。吴老师讲角的时候更幽默了。这样一节课下来，同学们还是意犹未尽，还沉浸在故事数学课里呢！自习课的时候，有的同学东张西望，看到老师忙装模作样的做作业。吴老师搞笑地对他们说：是想当特务吗，想监视老师吗？那几个同学红着脸低着头！没准儿还在想”老师真是火眼金睛，下回还是少犯点错误：这就是我们幽默的数学老师“这篇写人的文章紧扣题目《幽默的数学老师》展开叙述。用幽默风趣的语言描写了上数学课的情形”文章充满童真童趣！用词准确生动。是篇值得一读的佳作，04我最喜欢的老师如果你要问我最喜欢的老师是谁，李老师是我们的数学老师，她教过我们三年数学课。但我还是非常想念她。因为她就像我的妈妈一样，李老师长着一头黑短发。她的眼睛会说话，她的眼睛会发出严厉的光芒，不应该出错呀，她的眼睛里又会闪出高兴的光光芒“好像又在说，这次考得不错，主要在这道题上出错了！下次继续努力哦，我们跟李老师的关系很好，上课的时候她是我们的老师：下课的时候她是我们的朋友“有什么心里话都可以跟老师说，有什么困难也都可以给她讲。她肯定会帮助我们，当你生病少上了几节课时！她肯定会把她那本来就很繁忙的时间抽出来给你补课”回想起三年间和李老师一起度过分分秒秒，我只想对她说三个字，这是一篇描写我的老师的文章，我最喜欢的老师就是李老师了，文章主要围绕老师的关心和爱护进行细致的描写。文章字里行间都流露着对李老师的敬佩，05我的老师我的钢琴指导老师”其实她一点也不老“留着一头又黑又长的秀发。鼻子挺挺的。一双水灵灵的眼睛还戴着眼镜，好像有点美中不足“时而温柔，时而又和我亲密无间，既是个好老师，也是个好妈妈，经常和我无话不谈。但如果我弹琴不认真”她就会瞪圆双眼，皱着眉头看着我，我一看到她这种眼神，就知道暴风雨即将来临，赶紧坐正。弹出优美的钢琴声，等我认真弹完琴，心里的乌云散尽了。她又会像平常一样，还经常和我像朋友一样谈心、做游戏、学英语、打球等等，常常带我去游览祖国的风景名胜，爱学习、爱玩儿、爱锻炼、爱漂亮、爱旅游……我觉得再也找不出比。更好的朋友了“老妈。着快速在黑板上写下今天没会的几个人的名字，精心地分析、讲述……晚上上网浏览，终于看到老师清闲的时候了，没想到却在跟妈妈打我的“小报告”她就是我们辛勤的园丁——钢铁般的工作狂！这篇文章运用生动优美的语言描绘出了：老师的严肃认真”充分点明了文章主题，字里行间中流露出作者的真情实感。是一篇不错的习作，07散文先生一头乌黑长直的头发。总是微微含笑的眼睛，小巧的嘴巴，一身漂亮的连衣裙，鞋子就会在地板上敲出一串美妙的乐符，——张老师”且听我慢慢道来？张老师是我们的语文老师。她都会用娓娓动听的声音和富有诗意的语言讲解课文，带领我们在文学的世界里遨游，我们在学《白鹭》这篇课文，张老师先声情并茂地朗读了一遍课文。在张老师的朗读声中，那优美而富有诗意的白鹭仿佛就呈现在我们眼前，同学们发言时。张老师便微笑着倾听大家的发言，时不时地点头称赞，张老师的课堂。张老师经常会与我们吟诵诗词歌赋，校园里的桂花开了。老师带着我们在桂花树下散步，淡黄的桂花纷纷扬扬地飘落下来，张老师趁机提问，谁能说出有关桂花的诗词：一位同学抢答“另一位同学也不甘示弱：……看到同学们争先恐后、兴致勃勃地背诵古诗词。张老师流露出了赞许的目光”她眼里的笑意更浓了：张老师读过许多书“酷爱散文创作，而且她还经常给我们推荐一些优秀的文学作品。在张老师的影响下”我们班的同学也都爱上了看书，张老师真是名副其实的，她就像一篇优美的散文，习作的题目很新颖。小作者开头描写了老师的外貌”然后用课上、课间的事例详细叙述了，习作内容丰富：散文先生，张老师。给读者留下了深刻印象，先生我们班新来了一位老师。老师又使出了他的法宝——“幽默嘴”老师在黑板上出了一道难题考我们”同学们看了题都傻眼了。有的敲敲头“希望赶紧想出答案”好像天花板上有答案似的“张东东和别人的思考方法不同”拼命地啃着手指，老师见了“