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我的新朋友600字

admin 初一作文 2020-04-23 00:29:18 朋友老师

我的新朋友600字(一)

初一下册语文第一单元作文:我的朋友的烦恼600字

我的朋友的烦恼

我们班上有两个名字声音很相似的人。其中有一个就是我的朋友。他经常烦恼自己的名字和别人一样,所以他就经常找我—他最好的朋友来倾诉。他的事迹我怎么说也说不完。就让你来听几件吧。

我开学的时候,老师都不认识我们只有点名来认一些人。我还是顺利的通过了点名,老师就从此认识了我。可我的朋友就不是那么好运拉。他最倒霉了,起先,老师念的是周林,可我的朋友叫周沥,他也不想一想就叫了一声“到。他又开始玩他的了。后来,老师又念了周沥。这时,他就纳闷起来了,就问老师:“老师,您刚才不是念了我吗?怎么又念我了。后来,老师问他:“你叫什么名字啊?“周沥他一下子就说了出来。“周沥……。老师小声的念着,老师过了一会儿就说:“我现在说的就是周沥啊。“恩?什么,那前面的那个是?我的朋友疑惑了。又过了一会儿,老师又说话了:“先前的那个是周林,不是周沥。“前面的那个叫什么名字啊?我的朋友还没有听清楚。“周林~~。老师有点不耐烦了。“是什么?我的朋友还没有听清楚,这下我真的要晕了。没有办法老师又说了一遍。这下他总算明白了。

还有,老师那一次叫周林起来答问。这下我的朋友又听错了,就一下子站了起来。后来,老师说:“是周林,不是你。这下,他面子可就丢大了啊!全班都在笑。

我才说了,他的事迹有很多,我怎么也说不完。虽然他很烦恼,但是我这个好朋友经常帮助他,他也就觉得好多了。他是我最好的朋友,我们同在蓝天下。

我的新朋友600字(二)

“我的朋友”作文讲评

董 涛

【原题呈现】

在先生生活中,我们有许许多多的朋友,一个人可以是朋友,一条小狗可以是朋友,一本书也能成为朋友„„

请以“我的朋友”为题,写一篇文章。

要求:①文体自选;②不少于600字;③不要套作,不得抄袭;④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

【试题分析】

这是一道命题作文题,是根据2015年陕西中考作文试题改编的。试题难度不大,学生基本上有话可说,有内容可写。但是如果想要写得出彩,需要学生调动生活各个方面的积累,开拓思维,要深入分析“朋友”的内涵和外延,并能根据导语材料悟出命题者的命题意图。显然,命题者的关注点不在“人”上,也不在“小狗”“书”上,而是想通过由“人”到“物”的举例,让学生关注到省略号所蕴含的内容,使学生能从列举的示例出发,挖掘更多的写作方向。如果学生能悟到这一点,那立意高下就可见一斑了。

【写作指导】

一、中考作文写作要求

1、题目写第一行中间,上下不留空行,不能出现错别字。

2、不要照抄所给的导语材料,更不要抄写或套作试题中阅读题的文章。

3、开头要写好,最好先打好草稿,切勿勾抹,不要出现错别字。

4、开头结尾要点题。

5、切勿写成三段论,最好写成4——6段。

6、列写作提纲,具体到每一段。写作过程中可适时调整。

7、情节要丰富,最好体现出曲折变化,错落有致。

8、重点要突出,抓住题目中的关键词。

9、字数不够,插叙来凑。

10、选材要斟酌,自习筛选。

11、记叙文要讲一点道理,增加文章的深度。

二、容易出现的问题

1、审题不仔细,不能领会命题意图。绝大多数学生写的是身边的同学,立意不高。

2、重点不能突现出来,只写“我”,不见“朋友”。

3、选材俗滥。一写作文,就是下雨,然后送伞;就是摔跤,然后送医务室或买云南白药;就是吵架,然后莫名其妙地和好;就是考试考砸,然后收到鼓励„„

三、审题立意示例

首先,解决“是什么”的问题——“朋友”是什么?

朋友可以是有形的、具体的,也可以是无形的、抽象的。

其次,调动思维,分类列举

1、具体立意

(1)“朋友”是人

A、身边的同学,亲人;B、政治历史文化人物,如孔子、屈原、陶渊明、李白、杜甫冰心、泰戈尔等等;C、文学作品中的人物(特别是学过的语文教材上的人物),如史铁生、海伦·凯勒、贝多芬、斯科特等等;D、“我”——过去的我和未来的我

这些朋友,在和“我”的思想交流中鼓舞我。

(2)“朋友”是动物

A、自家养的小狗、小猫等;B、抱团的蚂蚁,高飞的雄鹰,沉默的黄牛,皮鞭下的老马;

C、作品中的动物,如华南虎、斑羚等等

这些朋友,在精神上感染我,引领我。

(3)“朋友”是植物

梅兰竹菊;青松白杨;桃杏梨花,昙花荷花;仙人掌和沙漠大黄等等

这些朋友,在品格上塑造我,在困境中警示我。

(4)“朋友”是自然景物

山、水、云、雨,阳光、星辰,大江、小溪,大漠、小巷等等

这些朋友,在行动中启示我。

(5)“朋友”是生活中的物件

一张旧照片,一本青春纪念册,一个礼物、钢琴、小提琴、古筝、二胡、足球、篮球等等 这些朋友,在成长中教我留恋和珍惜。

(6)“朋友”是艺术作品

一本书、一首诗、一篇散文、一部小说、一台戏剧、一首歌、一支舞蹈

这些朋友,在浪漫诗意中让我优雅。

2、抽象立意

“朋友”是理想、目标、自信、希望、自尊、自立、自强、自律、诚信、关爱、宽容、淡然、优雅、奋进、坚持、专心、勇敢、坚强、奉献、援助、团结、文明、分享、岁月„„ 这些朋友是我的指路明灯,催我前进,促我成长。

3、反向立意

“朋友”是网络游戏、手机游戏、电子书;是胆小懦弱、自卑害羞、急躁、吝啬、傲慢、自私„„

这些朋友或曾让我沉迷,或牵绊我前进,我要摈弃他们,快乐成长。

我的新朋友600字(三)

安徽省皖中地区2012—2013学年度第一学期第一次月考

七年级语文试卷

亲爱的同学,你进入初中学习已有两个多月了,初中语文给你展示了一个五彩斑斓的世

界,徜徉其间,你一定很有收获吧。如果这份试卷是一片蔚蓝的天空,你就是那翱翔的雄鹰。

请自信地握起你的笔,老师相信,你会比雄鹰飞得更高、更远!

一、语文知识积累和运用(35分)

1.诗文名句默写。(10分)

①然而当初她的芽儿,______________ ,_______________ 。(冰心《成功的花》)

②__________________ ,万家忧乐到心头。(湖南岳阳楼对联)

③青山有幸埋忠骨,_________________。(杭州岳墓对联)

④ ,雪却输梅一段香。(宋代卢梅坡《雪梅》)

⑤但愿人长久, 。(苏轼《水调歌头·明月几时有》)

⑥王湾在《次北固山下》一诗中,描写时序交替中的景物,暗示着时光的流逝,

蕴含自然理趣的诗句是: , 。苏轼在

⑦《浣溪沙》中表现其热爱生活、老而思进的诗句是“ 。

2.根据拼音写汉字或给加点字注音。(5分)

读书多是众多学子成功的mì jué 之一。读书是他们的一个日常

行为,是他们生活中一个不可或缺的部分。繁琐而沉重的课堂学习,并没有使他

们放下课堂以外的书jí 。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界,在

紧张与轻松之间,在喧嚣 ,在现实与浪漫之间,他们显出一番xiāo 洒 的派头。

3.下面是某同学在电话中给小明说的一段话,请按要求对加序号的句子进行修

改。(6分)

小明,①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧!同时,还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限,提倡创新,②以不少于600字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部,也可直接交给我。

(1)第①有一处用词重复,应删去的词语是 。

(2)第②自相矛盾,应改为 。

(3)第③用语不得体的一个词语是 ,应改为 。

4.走近文学名著。(4分)

(1)《汤姆·索亚历险记》的作者是 国著名作家 。(2分)

(2)在《汤姆索亚历险记》中,你最欣赏的人物是谁?最钦佩他(她)具有怎

样的性格(精神品质)?(2分)

5. 学了本册的一二两个单元,老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄

报。(10分)

(1)请为你的手抄报取个富有文学色彩的名称(如“火花”“文学少年”等)

(2分)

(2) 请你再设计两个与文学有关的栏目,写出栏目名称。(4分)

栏目一 栏目二

(3)宋浩同学设计了一个“名著推荐卡”的栏目,请从你读过的文学名著中选

出一篇按要求填写(4分)(《汤姆·索亚历险记》除外)

二、阅读(55分)

【一】(22分)

《社戏》(选段)

不多久,松柏林早在船后了,船行也并不慢,但周围的黑暗只是浓,可知已

经到了深夜。他们一面议论着戏子,或骂,或笑,一面加紧的摇船。这一次船头

的激水声更其响亮了,那航船,就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿,连夜

渔的几个老渔父,也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样,船行却慢了,摇船的都说很疲乏,因为太用力,而

且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生,说是罗汉豆正旺相,柴火又现成,我

们可以偷一点来煮吃。大家都赞成,立刻近岸停了船;岸上的田里,乌油油的都

是结实的罗汉豆。

“阿阿,阿发,这边是你家的,这边是老六一家的,我们偷那一边的呢?”双

喜先跳下去了,在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳,一面说道:“且慢,让我来看一看罢,”他于

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