我的新朋友600字

我的新朋友600字(一)

初一下册语文第一单元作文：我的朋友的烦恼600字

我的朋友的烦恼

我们班上有两个名字声音很相似的人。其中有一个就是我的朋友。他经常烦恼自己的名字和别人一样，所以他就经常找我—他最好的朋友来倾诉。他的事迹我怎么说也说不完。就让你来听几件吧。

我开学的时候，老师都不认识我们只有点名来认一些人。我还是顺利的通过了点名，老师就从此认识了我。可我的朋友就不是那么好运拉。他最倒霉了，起先，老师念的是周林，可我的朋友叫周沥，他也不想一想就叫了一声“到。他又开始玩他的了。后来，老师又念了周沥。这时，他就纳闷起来了，就问老师：“老师，您刚才不是念了我吗？怎么又念我了。后来，老师问他：“你叫什么名字啊？“周沥他一下子就说了出来。“周沥……。老师小声的念着，老师过了一会儿就说：“我现在说的就是周沥啊。“恩？什么，那前面的那个是？我的朋友疑惑了。又过了一会儿，老师又说话了：“先前的那个是周林，不是周沥。“前面的那个叫什么名字啊？我的朋友还没有听清楚。“周林~~。老师有点不耐烦了。“是什么？我的朋友还没有听清楚，这下我真的要晕了。没有办法老师又说了一遍。这下他总算明白了。

还有，老师那一次叫周林起来答问。这下我的朋友又听错了，就一下子站了起来。后来，老师说：“是周林，不是你。这下，他面子可就丢大了啊！全班都在笑。

我才说了，他的事迹有很多，我怎么也说不完。虽然他很烦恼，但是我这个好朋友经常帮助他，他也就觉得好多了。他是我最好的朋友，我们同在蓝天下。

我的新朋友600字(二)

“我的朋友”作文讲评

董 涛

【原题呈现】

在先生生活中，我们有许许多多的朋友，一个人可以是朋友，一条小狗可以是朋友，一本书也能成为朋友„„

请以“我的朋友”为题，写一篇文章。

要求：①文体自选；②不少于600字；③不要套作，不得抄袭；④不得透露真实的地名、校名、人名等相关信息。

【试题分析】

这是一道命题作文题，是根据2015年陕西中考作文试题改编的。试题难度不大，学生基本上有话可说，有内容可写。但是如果想要写得出彩，需要学生调动生活各个方面的积累，开拓思维，要深入分析“朋友”的内涵和外延，并能根据导语材料悟出命题者的命题意图。显然，命题者的关注点不在“人”上，也不在“小狗”“书”上，而是想通过由“人”到“物”的举例，让学生关注到省略号所蕴含的内容，使学生能从列举的示例出发，挖掘更多的写作方向。如果学生能悟到这一点，那立意高下就可见一斑了。

【写作指导】

一、中考作文写作要求

1、题目写第一行中间，上下不留空行，不能出现错别字。

2、不要照抄所给的导语材料，更不要抄写或套作试题中阅读题的文章。

3、开头要写好，最好先打好草稿，切勿勾抹，不要出现错别字。

4、开头结尾要点题。

5、切勿写成三段论，最好写成4——6段。

6、列写作提纲，具体到每一段。写作过程中可适时调整。

7、情节要丰富，最好体现出曲折变化，错落有致。

8、重点要突出，抓住题目中的关键词。

9、字数不够，插叙来凑。

10、选材要斟酌，自习筛选。

11、记叙文要讲一点道理，增加文章的深度。

二、容易出现的问题

1、审题不仔细，不能领会命题意图。绝大多数学生写的是身边的同学，立意不高。

2、重点不能突现出来，只写“我”，不见“朋友”。

3、选材俗滥。一写作文，就是下雨，然后送伞；就是摔跤，然后送医务室或买云南白药；就是吵架，然后莫名其妙地和好；就是考试考砸，然后收到鼓励„„

三、审题立意示例

首先，解决“是什么”的问题——“朋友”是什么？

朋友可以是有形的、具体的，也可以是无形的、抽象的。

其次，调动思维，分类列举

1、具体立意

（1）“朋友”是人

A、身边的同学，亲人；B、政治历史文化人物，如孔子、屈原、陶渊明、李白、杜甫冰心、泰戈尔等等；C、文学作品中的人物（特别是学过的语文教材上的人物），如史铁生、海伦·凯勒、贝多芬、斯科特等等；D、“我”——过去的我和未来的我

这些朋友，在和“我”的思想交流中鼓舞我。

（2）“朋友”是动物

A、自家养的小狗、小猫等；B、抱团的蚂蚁，高飞的雄鹰，沉默的黄牛，皮鞭下的老马；

C、作品中的动物，如华南虎、斑羚等等

这些朋友，在精神上感染我，引领我。

（3）“朋友”是植物

梅兰竹菊；青松白杨；桃杏梨花，昙花荷花；仙人掌和沙漠大黄等等

这些朋友，在品格上塑造我，在困境中警示我。

（4）“朋友”是自然景物

山、水、云、雨，阳光、星辰，大江、小溪，大漠、小巷等等

这些朋友，在行动中启示我。

（5）“朋友”是生活中的物件

一张旧照片，一本青春纪念册，一个礼物、钢琴、小提琴、古筝、二胡、足球、篮球等等 这些朋友，在成长中教我留恋和珍惜。

（6）“朋友”是艺术作品

一本书、一首诗、一篇散文、一部小说、一台戏剧、一首歌、一支舞蹈

这些朋友，在浪漫诗意中让我优雅。

2、抽象立意

“朋友”是理想、目标、自信、希望、自尊、自立、自强、自律、诚信、关爱、宽容、淡然、优雅、奋进、坚持、专心、勇敢、坚强、奉献、援助、团结、文明、分享、岁月„„ 这些朋友是我的指路明灯，催我前进，促我成长。

3、反向立意

“朋友”是网络游戏、手机游戏、电子书；是胆小懦弱、自卑害羞、急躁、吝啬、傲慢、自私„„

这些朋友或曾让我沉迷，或牵绊我前进，我要摈弃他们，快乐成长。

我的新朋友600字(三)

安徽省皖中地区2012—2013学年度第一学期第一次月考

七年级语文试卷

亲爱的同学，你进入初中学习已有两个多月了，初中语文给你展示了一个五彩斑斓的世

界，徜徉其间，你一定很有收获吧。如果这份试卷是一片蔚蓝的天空，你就是那翱翔的雄鹰。

请自信地握起你的笔，老师相信，你会比雄鹰飞得更高、更远!

一、语文知识积累和运用（35分）

1．诗文名句默写。（10分）

①然而当初她的芽儿，______________ ，_______________ 。（冰心《成功的花》）

②__________________ ，万家忧乐到心头。（湖南岳阳楼对联）

③青山有幸埋忠骨，_________________。（杭州岳墓对联）

④ ，雪却输梅一段香。（宋代卢梅坡《雪梅》）

⑤但愿人长久， 。（苏轼《水调歌头·明月几时有》）

⑥王湾在《次北固山下》一诗中，描写时序交替中的景物，暗示着时光的流逝，

蕴含自然理趣的诗句是： ， 。苏轼在

⑦《浣溪沙》中表现其热爱生活、老而思进的诗句是“ 。

2．根据拼音写汉字或给加点字注音。（5分）

读书多是众多学子成功的mì jué 之一。读书是他们的一个日常

行为，是他们生活中一个不可或缺的部分。繁琐而沉重的课堂学习，并没有使他

们放下课堂以外的书jí 。他们自如地穿越于堂内堂外的书本世界，在

紧张与轻松之间，在喧嚣 ，在现实与浪漫之间，他们显出一番xiāo 洒 的派头。

3．下面是某同学在电话中给小明说的一段话，请按要求对加序号的句子进行修

改。（6分）

小明，①你马上立即给我校文学社刊写篇稿子吧！同时，还要请你在班上发动同学积极投稿。来稿文体不限，提倡创新，②以不少于６００字左右为宜。③文章写好后务必交到校刊编辑部，也可直接交给我。

（1）第①有一处用词重复，应删去的词语是 。

（２）第②自相矛盾，应改为 。

（３）第③用语不得体的一个词语是 ，应改为 。

4．走近文学名著。（4分）

（1）《汤姆·索亚历险记》的作者是 国著名作家 。（2分）

（2）在《汤姆索亚历险记》中，你最欣赏的人物是谁？最钦佩他（她）具有怎

样的性格（精神品质）？（2分）

5． 学了本册的一二两个单元，老师想请同学以“我爱文学”为主题出一期手抄

报。（10分）

（1）请为你的手抄报取个富有文学色彩的名称（如“火花”“文学少年”等）

（2分）

（2） 请你再设计两个与文学有关的栏目，写出栏目名称。（4分）

栏目一 栏目二

（3）宋浩同学设计了一个“名著推荐卡”的栏目，请从你读过的文学名著中选

出一篇按要求填写（4分）（《汤姆·索亚历险记》除外）

二、阅读（55分）

【一】（22分）

《社戏》（选段）

不多久，松柏林早在船后了，船行也并不慢，但周围的黑暗只是浓，可知已

经到了深夜。他们一面议论着戏子，或骂，或笑，一面加紧的摇船。这一次船头

的激水声更其响亮了，那航船，就像一条大白鱼背着一群孩子在浪花里蹿，连夜

渔的几个老渔父，也停了艇子看着喝采起来。

离平桥村还有一里模样，船行却慢了，摇船的都说很疲乏，因为太用力，而

且许久没有东西吃。这回想出来的是桂生，说是罗汉豆正旺相，柴火又现成，我

们可以偷一点来煮吃。大家都赞成，立刻近岸停了船；岸上的田里，乌油油的都

是结实的罗汉豆。

“阿阿，阿发，这边是你家的，这边是老六一家的，我们偷那一边的呢？”双

喜先跳下去了，在岸上说。

我们也都跳上岸。阿发一面跳，一面说道：“且慢，让我来看一看罢，”他于