我和同桌发生的一件有趣的事情

篇一:《5篇《我和同学之间发生的一件事》》

我和同学之间发生的一件事（共五篇）

我和同班同学李壮是一对形影不离的好朋友，每天一起上学，一起放学回家，还经常一起打篮球、下象棋，亲密极了。

今 天上午放学，我和李壮发生了一件不愉快的事情。我们俩因为一件小事争执起来，两个人互相对着说，不一会他急眼了过来打我，我们俩互相打了一架，我决定以后再也不理李壮了。回到家，我和妈妈说起这件事，妈妈看着我认真地说：“程程，你认为李壮做的不对，你有没有不对的地方呀？”我说：“我有什么做错的地方呀？”妈妈微笑着说：“你想一想，如果在李壮说你时，你不去跟他吵，而是好好跟他讲理，是不是就不会发生打架的事了吗？”我想了想，又说 ：“是李壮先打我的呀！”妈妈说：“如果你的每个好朋友都象他今天这样，你都不理他们，那么你就不会再有朋友了，那样你就会感到很孤单。”妈妈接着说：“每个人都有自己的优点和缺点，不要把别人的缺点放在心上，就算别人有做的不对的地方，你也不要去斤斤计较，要宽宏大量地去原谅他，这样你才会有更多的朋友。李壮虽然有错，但是你也不应该咬他，我希望你下午去给李壮道个歉，不要让他再生气了，好吗？”我低着头，用很小的声音说了一声“好吧，妈妈！

我下午去向李壮道歉。”下午来到学校，我心里还想着李壮会不会理我，我一见到李壮，主动向他道歉，李壮很高兴地和我说话，还让我看了看他的胳膊，他的胳膊青一块、红一块，我非常惭愧，真后悔上午做的事。我俩又和好了，又成为了非常要好的朋友。

通过这件事，我明白了一个道理：人人都应该有一颗宽容的心，不要计较一些小事，这样才会有很多好朋友，才会很快乐；如果你心胸狭窄，就不会有人和你做朋友，那样你就会变得很孤独，生活得没有意义。如果我们大家都能宽宏大量地去对待别人，那这个社会该是多么和谐呀！

我和同学之间发生的一件事

我和杨嘉钰是同桌，也是非常要好的朋友，平时经常在一起玩，在我俩之间曾经发生过一件不愉快的事。

有一天下课了，我们在一起做游戏，本来玩得挺开心的，但由于意见不一致发生了争执，我俩便吵了起来。就这样你一言我一语的吵了起来，越吵越凶，我便用手推了她一下，哪知道一下子把她推到了地下，她便大声地哭了起来，搞得我不知如何是好？这时，老师走了过来问我事情的经过，老师听了以后并没有批评我，而是问我郑浩宇你们俩不是最要好的朋友么？为什么不能互相谅解呢？你是男子汉让一点女生不是很好么，大度一点你的朋友就会更多一些。听了老师的话我低下了头。我走到杨嘉钰的面前诚恳地说了声“对不起”，她用手擦干眼泪露出了微笑，拉起我的手说：“没关系，我们还是好朋友”。

通过这件事让我懂得了人与人之间要宽容，要相互理解，遇到事情不要冲动，多想想别人对自己的好处。

我和同学之间发生的一件事

那个星期二，是我最难忘的一个星期二，因为在那天我和我们组的李欣格发生了争吵。 那次和她吵架，并不是因为她语文没考好，我嘲笑她。而是她太不配合我们组了。有一次，我们辛辛苦苦分好了工，准备汇报、谁朗读、谁概括、谁强调、结果抽到了我们，不料，李欣格一上去就忘了说什么，结果，我们白白浪费了这次机会。而且，她做的不对了，我们提醒她，她也不听，还厚着脸皮，说：“那又怎么样？”。还有好几次，。一想起这些事我就来气。

终于在那个星期二的早上，我忍不住了，对着她说：“李欣格呀，你能不能认真点，不要影响我们组的形象；而且请你不要一上台就忘了“台词”，不然我们同学努力了都白费了

呀；我们批评你，请你也不要。。。。。” “那又怎么样？我没扣分就行了。”就这样，我和她吵到了下午放学。

在回家的路上，我想：我这样是不是太过分了？毕竟她是我的同学呀，我们应该团结友爱呀？哎，当我回到了家，坐在书桌旁，我的脑子里突然浮现出那个下午的场景：那天，我和她并排放学，她奶奶帮她拿书包，她时不时地问：“奶奶，重吗？” 。看着她已经走远的背影，真是有趣！想到着，我觉得李欣格很有趣！脸上情不自禁的露出了笑容。。。。。

一想起那个星期二，我就感到惭愧。是呀，我们应该团结友爱呀！虽然这些有点影响了我们组的评分，但是，为了我们之间的友谊，我相信，我们还会成为好朋友的！团结就是力量！

和同学发生的一件事

前几天，在我和一位同学身上发生了一件事，是什么事呢？想知道就来听我讲吧。 有一天，我在讲台上玩游戏，玩得正高兴的时候，忽然，不知道被谁推了一下，撞到了我，我很生气，不一会，我称他不注意，一下子推过去，把他推到了讲台下，他气得脸通红，大声说：“放学我在花园等你！”我一下子很后悔，想：“他不是故意要推我的，我为什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼，看到他的脸通红，看样子很生气。

放学后，我站在花园里等他来，可是，没想到，他来到我身旁说：“刚才那件事就算了，我们还是做好朋友吧！”我一下呆住了，没想到他会说出这种话。许久，我才说：“好吧！我们做好朋友吧”就这样，我们一路说说笑笑，直到十字路口，我们才依依不舍的分手了。

我和同学之间的一件事

一天，我在家里很无聊，电视也不想看，于是就去李康浩家里玩。到了小伙伴家里，我轻轻地敲了敲门，问：“有人在家吗？”李康浩把门打开了，把我请到了他家里。

在李康浩家里，我看到了许多好玩的东西。有飞机模型，有坦克模型，还有游戏机„„“这个玩具能不能玩一会儿？”我羡慕地看着那架精致的飞机模型，充满期待地问。李康浩说：“当然可以啦，我们是朋友嘛！”我听了高兴极了，说：“谢谢！”李康浩就把那个玩具给我玩。我把小飞机拿在手上飞呀，飞呀„„“哎呀！”我脚下绊了一下，摔了一跤。“当啷”一声，我把小伙伴的小飞机给摔坏了。李康浩怒气冲冲地说：“那可是我用20元钱买的，你赔我啦！”我说：“哼!有什么了不起的！我家里还有200元的玩具呢！”我们俩吵了起来。

这时，李康浩的妈妈听见我们的吵闹声，从厨房里出来了。李康浩对他妈妈说：“妈妈，妈妈，他把我的玩具弄坏了！”李妈妈说：“最重要的是要讲团结，玩具弄坏了还可以再买一个。快向人家说‘对不起！’”李康浩似乎明白了妈妈的意思，红着脸，对我说：“对不起！我不应该先吼你。”我也很不好意思，看见地上的破飞机，我的脸的一阵阵地发烫，轻声说：“没关系！”

这件事不仅让我懂得了同学之间要互相帮助，不要斤斤计较，而且还让我们成为了形影不离的好朋友。

我的绝招

我的绝招可多啦！比如说：看书、骑车、猜谜、玩电脑。可我最拿手的绝招是游泳，如果你不信的话，你瞧瞧下面就会知道了。

我是在05年学的游泳，现在已经会好多好多姿势啦！比如，蛙泳、狗刨式、蝶泳、还有我自己创造的“怪泳”有时候，哥哥经常会指着我的鼻子说：“你给我游好点，我真不知道你在游什么姿势。”不过我是很有“天份”的喔！我的游泳老师经常说我游的很不错。不过，大家是知道我是很爱捣蛋的，经常乱把水掀起来，把水泼到别人身上。惹得许多人盯着

我，那时，我立即使出我的“绝招”潜水术。让他们看不见我脸，哈哈，绝吧？有兴趣的同学可以来跟我比一下。

这就是我的绝招—游泳，只不过我偶尔也会顽皮一下，那你的绝招又是什么呢？

篇二:《《一件有趣的事》作文指导》

《一件有趣的事》作文指导

习作要求：

童年是一幅画，画里有我们五彩的生活;童年是一首歌，歌里有我们的幸福与欢乐;童年是一个梦，梦里有我们的想象和憧憬。同学们，打开记忆的闸门，静静地回忆一下，童年的歌声还在你们的耳边吟唱，童年的照片中的美好画面还在你们的眼前浮现吗?那么快拿起笔来吧，把童年生活中那充满稚趣而又很有意思的事，用文字表达出来，好吗?

教学目标：

1、师生共同回忆童年中发生的有趣的事情。

2、师生共同探讨怎样写好一件事情。

思路点拨：

童年，可真是一串快乐的珍珠：跳皮筋、踢键子、爬树、捉知了、捉迷藏„„样样都是那么有趣，该写哪一件事呢?不妨闭上眼睛慢慢来想，哪一件事能让你在想着的时候露出微笑呢?不妨就把它记下来吧!

如何打开思路，写好本次作文?告诉你们吧，关键在一个“趣”字，“趣”有各种各样的。那么，如何体现“趣”呢?

1、意趣：童年时期的探索、发现、追要究底，都是很有趣的哦，这就是一种“意趣”。

2、乐趣：爱玩、寻开心是童年时期的特点，那么，就把和伙伴们一起开心的“乐趣”表现出来呀!

3、傻趣：孩子会做傻事、蠢事，闹出种种笑话，这种“傻趣”也往往最能反映童真、童心。

教学过程：

一、引入新课，引导学生回忆童年中发生的趣事。

播放歌曲《童年》，在乐曲声中抽两个同学进行“斗牛”比赛。

教师谈话：刚才两位同学的斗牛比赛好玩吗?有趣吗?同学们在童年中一定也做过的许多有趣的事情，能说说吗?现在同学们选取在你印象最深的一件有趣的事情在本小组互相说说，行吗?小组互相说说。然后抽同学汇报。

二、了解习作内容和要求。

1、教师谈话：我们刚才只是把事情大略的说了一下，今天我们还要把它们写下来。

2、学生读书，了解有关本次作文内容和要求。学生自渎，然后抽同学回答本次习作内容和要求。

教师归纳总结：童年趣事

三、师生共同探讨怎样写好一件事情：

1、教师提问：写事最基本的要求是要把事情写完整具体。那么，一件完整的事情一般要有哪些要素呢?(抽学生回答)

2、教师总结，出示：(时间地点人物事情的起因经过结果)

3、现在根据事情的六要素，你能把你所要写的事情说具体一些吗?(抽同学具体的说说自己所要写的事情)

4、同学们能够根据六要素把事情说具体，那么写的时候重点应该写好哪个部分?(经过)

5、从作文要求来看，事情经过应该体现什么样的特点?(有趣)

6、你要写的事情有趣吗?同桌之间互相说说，争取尽可能的把事情的有趣部分说出来。小组互相说说。然后抽学生汇报。

7、同学们找的事情都很有趣，我们怎样把事情写得有趣呢?现在同学们看下面两个作文片段，比较一下谁写得好，好在什么地方?

教师出示图片，并附加作文语段。

教师提问：哪一段话把事情写得有趣呢?说说第二段好在什么地方?)(因为第二段写得详细，中间有人物的动作语言心理描写)

8、师生共同探讨总结怎样把一件事情写得有趣：

(要把事情写得有趣，不是光有“有趣”两个字就行了，而是要把有趣的地方详详细细的写下来，其中应该有人物的动作语言神态心理等描写)(出示总结部分) 四教师总结作文要求，指导学生进行写作。

范文(一)：

有人说：“人生的精华时光在青年，而人生最快乐的时光在童年”。的确童年天真烂漫，童年幸福无比，童年曾经发生过多少令人难忘的事，发生过多么有趣的事，童年曾有过多少发现啊!童年就像一个斑斓的五彩盒，一件件往事就像一颗颗珍珠穿起拉一个五彩的童年，在其中有一颗最大最亮的一颗。

我的童年是丰富多采的，但一见往事却让我久久不能忘怀。

那是一年的夏天，我在家里，妈妈爸爸不在，我在家里没事干，于是正要出去，忽然看见，在我家的衣柜上趴着一只壁虎，我想起拉我小时侯学的一篇课文《小

壁虎借尾巴》于是，我起拉好奇心，我想实验一下，真的壁虎能长出尾巴吗?我轻轻的走到壁虎的身旁，我用一个玻璃杯把它罩住，按到了茶几上，我连忙拿拉小刀，不一会，我便把壁虎的割成两段，我把壁虎放到拉一个玻璃杯里，，天天看着他。一天，两天„„直到第16天我看到拉壁虎的尾巴长拉出来。我高兴极拉。

五、优秀范文

每个人都有一个色彩斑斓的童年。有的童年像身披绿衣的大山，它的一草一木都有着美好的回忆；有的童年像个一望无际的天空，每颗星星都是件件开心的往事；有的童年像„„而我的童年却像一片蓝色的汪洋大海，往事像条条有趣的小鱼，在我的脑海里快活地游来游去，给我的人生带来了无限的乐趣。 那天，吴金丰提议，我们利用周末到山上野炊。好主意，我们正愁着没事干呢，大家举手赞同。正巧，大人们要上山，于是，我和吴金丰、吴金震带上锅盆、米盐、白菜、味精、刀等野炊用具，跟着他们一起上山。我们来到一条清澈见底的山泉旁边的树林里，在那里捉山鸡，追野兔，在我们的同心协力下，还捉到一只野鸡。大家觉得肚子饿了，就上山直奔野炊地点。一路上，我们沐浴着阳光，小鸟为我们歌唱；小溪为我们伴奏；花草树木为我们招手。我们穿过竹林，翻过小山坡，直奔早已选好的野炊营地。来到目的地，我们开始分工，金震掏米，洗菜切菜，搭灶安锅，金丰拾柴枝来生火，我去捕鱼。大家忙得不亦乐乎。 “来喽，柴来喽，一角钱一枝。”只见金丰扛着两捆干柴，他累得挥汗如雨，脸涨得红扑扑，刚放下柴，又继续去拾。我专心致志的盯着鱼，趁着鱼不注意，两手像箭一般的速度扑过去，夹住鱼，“哈哈，我捉到一条大鱼啦。”我高兴得手舞足蹈，把鱼放在碗里，又继续努力。这次，我更专注了，发现一条大鱼躲在石头下“闭目养神”，悄悄地接近它，然后使了个闪电般的动作，又有了新的收获。这时候，柴有了，灶搭好了，米掏好了，菜也切好了，一切准备就绪，野炊开始了。

“看，我还摘了些什么。”说完，金丰从口袋里拿出一些蘑菇。金丰迫不及待地蹲下，往灶膛里添柴，然后倒入柴油，划着火柴，火很快就旺了，可不一会儿，又没了火苗。金丰急了，使劲往里面吹气，此时，灶膛正冒着烟，熏得他直流泪，咳嗽不止，用手一抹，变成京剧里的大花脸，我们笑得前俯后仰。 火好不容易生着了。金震把鱼放在锅里炒了一会儿，倒入水，盖上锅盖，待快熟的时候，放入盐，过了三四十分钟，新鲜的鱼汤就做好了。

我也露了一手，我先放米，再放水，盖上锅盖。过了二十分钟左右，打开锅盖，一阵米饭的香味扑鼻而。金丰也不甘示弱，给我们炒了一盘青菜和一盘蘑菇。金丰再拿出鱼，把鱼鳞弄掉，放在火上烤，大约快熟时，放上盐，三四分钟后，一阵鱼香让人馋得直流口水。最后我们把捉到的野鸡杀了，拔去毛，放在火中烤，一小时左右，就好了。

那欢声笑语连同锅碗瓢盆的撞击声，交织成一支美好欢快的交响曲。随着交响曲鲜鱼汤、青菜、蘑菇、烤鱼、烤鸡摆在了用凉席做成的“桌子”上。大家团团围坐着，垂涎欲滴。开钣了。大家像饿了三天三夜似的，狼吞虎咽地吃起来，品尝自己的劳动果实。

啊！童年，无比纯净美好；童年，充满奇丽幻想的年代；童年，充满乐趣的年代。我喜欢童年，渴望童年。童年为我带来乐趣。

篇三:《和同学的一件事》

我和同学之间的一件事

一天，我在家里很无聊，电视也不想看，于是就去李康浩家里玩。到了小伙伴家里，我轻轻地敲了敲门，问：“有人在家吗？”李康浩把门打开了，把我请到了他家里。 在李康浩家里，我看到了许多好玩的东西。有飞机模型，有坦克模型，还有游戏机……“这个玩具能不能玩一会儿？”我羡慕地看着那架精致的飞机模型，充满期待地问。李康浩说：“当然可以啦，我们是朋友嘛！”我听了高兴极了，说：“谢谢！”李康浩就把那个玩具给我玩。我把小飞机拿在手上飞呀，飞呀……“哎呀！”我脚下绊了一下，摔了一跤。“当啷”一声，我把小伙伴的小飞机给摔坏了。李康浩怒气冲冲地说：“那可是我用20元钱买的，你赔我啦！”我说：“哼!有什么了不起的！我家里还有200元的玩具呢！”我们俩吵了起来。

这时，李康浩的妈妈听见我们的吵闹声，从厨房里出来了。李康浩对他妈妈说：“妈妈，妈妈，他把我的玩具弄坏了！”李妈妈说：“最重要的是要讲团结，玩具弄坏了还可以再买一个。快向人家说„对不起！‟”李康浩似乎明白了妈妈的意思，红着脸，对我说：“对不起！我不应该先吼你。”我也很不好意思，看见地上的破飞机，我的脸的一阵阵地发烫，轻声说：“没关系！”

这件事不仅让我懂得了同学之间要互相帮助，不要斤斤计较，而且还让我们成为了形影不离的好朋友。

和同学发生的一件事

在上幼儿园的时候，我和同学发生过一件事。

有一次，我和李金洪正在幼儿园外面的乒乓球台那里打乒乓球。我们玩得非常高兴。李金洪说：“我们来玩乒乓球拍的游戏吧！”我说：“不行，要是砸到同学怎么办？”他说：“不会砸到的。”我说我不玩。另一个同学说：“你不和他玩，让我和他玩吧！”说着，从我手中夺过了乒乓球拍。于是，李金洪和哪的同学玩了起来，他们玩得还挺高兴。可是，因为那个同学扔得太远了，李金洪一时没有接住，那个拍子一下砸到了一个女同学的头上，那个女同学哭了。还有几个同学去告诉了老师。老师走过来说：“李金洪，你也真是的，你为什么不玩打乒乓球，非要玩能扔乒乓球呢？”最后，李金洪哭了。我说：“李金洪，你以后不再玩这么危险的游戏了，要不然你不仅会被老师骂，而且还会被家长骂呢！”他也得到了教训。

从那以后，李金洪再也没有玩过危险的游戏。我也得到了启发，在真理面前，一定要坚持自己的意见。

前几天，在我和一位同学身上发生了一件事，是什么事呢？想知道就来听我讲吧。 有一天，我在讲台上玩游戏，玩得正高兴的时候，忽然，（略名）不知道被谁推了一下，撞到了我，我很生气，不一会，我称他不注意，一下子推过去，把他推到了讲台下，他气得脸通红，大声说：“放学我在花园等你！”我一下子很后悔，想：“他不是故意要推我的，我为什么要故意推他呢？”我偷偷瞟了他一眼，看到他的脸通红，看样子很生气。 放学后，我站在花园里等他来，可是，没想到，他来到我身旁说：“刚才那件事就算了，我们还是做好朋友吧！”我一下呆住了，没想到他会说出这种话。许久，我才说：“好吧！我们做好朋友吧”就这样，我们一路说说笑笑，直到十字路口，我们才依依不舍的分手了。

和同学发生的有趣的是像天上的繁星，数页数不清。其中，最有趣的事要数偷西瓜。事情就发生在去年的暑假。 那天正是热火朝天，我和小曦比赛跑步。跑到一半，就气喘吁吁。我喘着气，用手擦去头上豆大般的汗珠，衣服湿透了，“如果有一个西瓜吃就好了！"我心想。突然，我看见小曦跑到田里。”( ⊙o⊙ )哇，一片绿油油的田野，我眼冒金星，西瓜。我不顾三七二十一，就拿了一个西瓜扒开，狼吞虎咽的吃着。哒哒哒，隐隐约约，传来了

脚步声。我一看是王大爷，我们像老鼠见了猫似的，跑走了。王大爷先是抓耳挠三，愣了一下，他再看看那地上的西瓜皮，连忙火冒三丈，生气地说：“你们回来。”那时，我们已经跑远了，我们停下脚步，回想起王大爷的神情，都扑哧地笑了。 这就是我和小曦发生过有趣事情中的一件，回想起来，都历历在目。真想回到童年时光，和小曦在一起快快乐乐，每天都无忧无虑的。

昨天，同学们上体育课，终于挨到了解散，我们都好开心，大家提议老鹰捉小鸡，而在这时，不知谁的衣服扯坏了，我一看，是我新买的衣服，最喜欢的衣服，蝴蝶结被扯坏了，“是谁？”王苑说，：“是李珊！我亲眼看见是她扯得。”我心里被激怒了，我活了，骂了她一句：“你有病吧?打什么神经？这是我新买的，还是我最喜欢的衣服。”她只是微笑这一说：“我不是有意的。”

我哭了在旁边的王苑说：“李珊，这是人家最喜欢的衣服，说吧？怎么赔？”李珊并没有说话，我说：“算了吧，这就是一件衣服，别小时成大事，把友情都破坏了。”李珊说：“好！我赔！”王苑说：“这还行！”李珊和王苑吵上了，她俩你一言我一语。我说：“别吵了，这事算了吧，到此为止，这是绝对保密！”王苑说：“这怎么行，衣服怎么办？” 我说：“没事，宽恕自己的同学，也是勇敢的行为啊！”我们两个握了手，并发此再也不吵架。从今以后再也不吵架，不和0.她们吵架，她们对我很好，亲如兄弟姐妹。”

在我的脑海里始终记着一件事，这件事虽然已经过去了很久，可我却记得清清楚楚。 我的同学名叫吴琦玥，她的学习很好，也乐于助人,有一次却因为一件小事发生了误会。那天上美术课，我正准备把水彩笔拿出来，却发现不见了，这下可把我给急坏了。我把书包、课桌翻了个遍也没找见。这时，坐在前座的吴琦玥把她的水彩笔递给我说：“你先用我的吧”。我心想只好这样了。好不容易等到下课，我让前后桌的同学帮我一起找。令人意想不到的事出现了，水彩笔竟然在吴琦玥的课桌里！我问她：“这是怎么回事？”她急着说：“绝对不是我拿的”我生气地说：“不是你拿的难道水彩笔自己会跑到你的课桌里？”同学们也开始指责吴琦玥。这时的吴琦玥已经有口难辩，急的流下了眼泪。正当我们吵得不可开交的时候，我们班的美术课代表进来了。她得知情况后忙解释说做完课间操她先回到教室，发现课桌下有一盒水彩笔，以为是吴琦玥的，就放在她课桌里了。听了她的话我们大家恍然大悟，我低下头连声对吴琦玥说： “对不起，我冤枉你了”。这时的吴琦玥长长地舒了一口气说道：“没关系，总算真相大白了，我也用不着背黑锅了。”一场误会终于结束了，从那以后我们成了好朋友。

篇四:《一件有趣的事儿(900字)作文》

精选作文:一件有趣的事儿(900字)作文

一天，在我家小仓鼠身上发生了一件非常有趣的事儿。让我讲给你听吧 记得那天放学回家，我拿起一包洋葱圈儿坐在我家小仓鼠的笼子旁吃。正当我吃得津津有味时，我家小仓鼠大概闻到了洋葱圈儿的香味儿，先从它的卧室里钻了出来，再从二楼沿滑滑梯飞快地跑下一楼，然后亲热地凑近我，两只前爪紧握着鼠笼的小栅栏，可怜巴巴地望着我手中的洋葱圈儿。我以为小仓鼠饿了，所以立刻去拿了鼠粮放到它的爱心碗里。可谁知，它却只是跑过去闻了闻，却不见吃。见我关好笼子，洗了手继续吃洋葱圈儿。它又凑到我跟前，和先前一样可怜巴巴地望着我的洋葱圈儿，好像在说：我不要吃鼠粮，我也想吃洋葱圈儿呢。你就让我尝尝呗！ 猜到小仓鼠的心思后，我便掰了一小块儿洋葱圈儿放到它的嘴边，还没等我反应过来，它早已经迫不急待地把洋葱圈儿从我手中抢了过去，转身跑到笼子一角。只见它坐起身子，两只前爪紧紧握着洋葱圈儿，小嘴儿不停地啃食，还发出了吧叽吧叽的声音。那狠吞虎咽的样子简直让我笑得人仰马翻，连喊肚子疼。 不一会儿，它就啃完了。它又凑近我，期待地望着我，好像在说：我还没吃够呢？尽管我舍不得我那心爱的洋葱圈儿，但看到它那贪吃的可怜相，只好忍痛割爱，又给了它一整块儿，它又像前次一样从我手中抢了去，躲在角落里开心地啃食。 又过了一会儿，我发现它没了动静，以为它回卧室了。可仔细一瞧，它还爬在笼子边望着我手中的洋葱圈儿呢。这次，我索性拿了好几块放在它的爱心碗里。见我一次给了它那么多，它高兴得直跳，一下子跑到爱心碗边，叼起一个洋葱圈儿，快速爬上滑滑梯，直接贮存到它的卧室里。用了不大一会儿，它就把所有洋葱圈儿全部搬回家。当时我想，它大概怕我反悔，把给它的洋葱圈儿再收回来吧。真是一个有心计的小家伙！ 搬完了洋葱圈儿，小家伙显得很兴奋，开始表演它的绝活：飞速玩转轮、开心钻地洞、直爬小栅栏&&惹得我开怀大笑。大概过了五、六分钟，它可能玩累了。只见它懒洋洋地爬上滑滑梯钻进它的卧室，也许是睡觉去了。这时，任我千呼万唤，它就是不出来。 这就是发生我家小仓鼠身上的真鼠真事儿，是不是忒有趣呀！陕西安康汉滨区果园小学三年级:樊星瑶

篇一：一件有趣的事儿作文评改

《一件有趣的事》作文评改课教学设计及反思

《一件有趣的事》作文评改课

教学目标：

1、认知目标：了解这次作文的评改标准，学习评改方法。

2、能力目标：掌握赏析，评改作文的方法，学会欣赏作品。

3、情感目标：让学生在评改的过程中体会成功的快乐。

教育理念：自主、合作、探究

教学重点、难点：学会抓住主题赏析作品，评改作品的方法

教学用具：

教师：小黑板、多媒体课件

学生：、红、蓝笔

教学时间：40分钟 教学过程：

引入课题，提出标准 同学们，几乎每个人都经历过很多有趣的事情。我们通过上一周的作文课，把这件事写

成了文章，那么在这节课，我们就来对这篇作文进行评改，让同学们在评改的过程中品味大

家的快乐！（板书：一件有趣的事）

1、在评改前，我们先来回顾一下这次作文的要求。（多媒体课件出示）（读上周作文要

求: 全篇文章必须抓住一个“趣”字做文章，写有趣的情节，描有趣的细节，处处紧扣一个

“趣”字，字里行间充分表现出生活中的无穷乐趣。）

2、评改总要有个标准，根据这次作文的要求和我们平时评改作文的经验，你认为这个

主题的作文，怎样才是一篇好作文？先小组讨论，再告诉老师。

学生讨论、汇报，师总结：

（1）书写认真、端正，书面干净、整洁。

（2）故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动。

（3）有有趣的情节，细节描写。

（4）中心突出，表现出乐趣。

3、对呀，这次作文必须是写一件有趣的事，要写出事件的有趣，表现儿童的童真、童

趣、语言风趣。（贴图：趣）

老师也想到了这几点，并且作了总结并分了等级。（挂小黑板）

等级标准：

优：故事完整、思路清晰、语句通顺、具体、生动、有趣

良：内容较明白、故事较有趣、语句较通顺

中：内容较明白、语句通顺

4、如果还有比“中”糟糕的，你评什么？“差”不好，容易打击人，用两三个字概括，

可以评什么？以鼓励为主。（“加油”、“努力”）

典型评析，教会评改方法。

1、按照大家提出的标准。老师从大家的作文当中抽出一篇来，大家一起评，好不好？

2、谁愿意拿出自己的作文？哇，好踊跃呀，我们挑一篇题目有趣的。（点名说题目，学

生推荐其中一篇）

3、我们先来初次阅读一下他的作文，看看他的文章写的是一件什么有趣的事。（板书：

初阅）谁来说说他写的是一件什么有趣的事？你们觉得有趣吗？故事完整吗？思路清晰吗？

4、接下来我们来仔细评一评这篇作文好在哪里，有什么不足之处。（板书：细评）

为了能在短时间内学到批改的方法，我们只细评作文的一个片段。（将作文放在实物投影仪

上显示）

5、我们来看这两段中一段。老师一边读大家一边想，这段中有哪些不是很通顺的地方

或错别字，或者是写法不是很好而你有更好的写法的。（边读边指出，在文中做批示）

这两段中有那些地方写得好，表现出趣味的？

6、好了，虽然我们只是批改了作文的一个片段，但我们对这篇作文已经有了一个大概

的印象，让我们根据等级标准，给作文一个初步的评定。（学生评，并讲出理由）

7、下面我们就给×××同学的文章做一个总的评价。也就是写评语。（板书：总评语）

评语应该要贴切，不能过于夸张，而且要以鼓励为主！

8、我们通过对×××的作文的评改，知道评改作文应按什么步骤去进行？

评改步骤：初阅、细评（作批示：批语写在作文右侧的空白处。批语位置与学生作文语

句对应，便于学生学习与修改。批语的内容：（1）改正小作者的病句、错别字。（2）体会词

语、句子的精彩之处，写出自己的体会、感受。）

总评语：写在习作后面，根据评改标准对作文进行总的评价。

9、拿着你的作文，与你的同桌或好朋友交换，根据评改步骤和好作文的标准，评一评

对方的作文，评改的时候有什么疑问，可以跟组员或老师探讨。

学生交换作文、评改。 评改成果展示与交流。

a、请你挑你认为评得最称心的句子或片段，不管是评病句还是好句子，说说你是怎么评的。

b、谁认为自己写的评语最精彩贴切？说给大家听。

c、请大家把自己的作品交换回来，看看小老师给你评改的是否贴切，说说你的看法。

总结。

今天的作文评改课你有哪些收获?

《一件有趣的事》作文评改课教学反思

新课标明确指出“重视引导学生在自我修改和相互修改的过程中提高写作能力，”“通过

学生的自改和互改，促进相互了解和合作，共同提高写作水平”。强调学生要“养成修改自

己作文的习惯。” 在上这节课之前，我用了两节课专题讲了如何从文章语言、结构、情节、选材、各种描

写、表达方式等方面对文章进行评价，还专门提供了一些评价用语。接着我布置了一篇《一

件有趣的事》的作文题目，让学生用两节课时间在课堂上完成。所有准备工作都做好了，于

是开始上评改课。 按照教学计划，这节课要落实如下几个步骤：

首先，让学生们以自由组合的原则组合成各批改小组，少则五六人，多则八九人。

其次，按照座位给每位学生下发一份上次的作文。要求各小组每位人员都要认真阅读完

本组内下发的每份作文，然后再集体讨论批改。

篇二：一件有趣的事作文400字

一件有趣的事作文400字

一想起这件事，我就

咯咯地笑个不停。

上个星期天，我在家里写完了作业，觉得很无聊，咦，怎么地变得这么干净？哦，原来是妈妈打扫玩了卫生，把地打扫得干干净净。我走过去对妈妈说：“妈妈，我们来脑筋急转弯吧！”妈妈对我说：“可以呀！”

“猜谜游戏，现在开始。”我说道。首先，我问，妈妈答。我先说：“小强考了99分，为什么爸爸还骂小强？”妈妈想了想，说：“九九八十一，小强其实才考了81分。”我说：“错，公布答案：他语文考了50分，数学考了49分，加起来就99分呀！”我语音刚落，妈妈就笑了起来。{我和同桌发生的一件有趣的事情}.

“因为他们生的是一对孩子。”嘿，我挺聪明的，妈妈说我答对了，我还兴奋地跳起舞来。妈妈看我那么开心，高兴地笑了。

要学钢琴！”妈妈听了，仔细地想了想，说：“好吧，那我明天带你去少年宫报钢琴班，但是，不能半途而废哦！”“耶！”我高兴地叫了起来。

篇三：记一件有趣的事作文300字

记一件有趣的事作文300字

那是两年前事情了。那次放学回家看到妈妈正在包饺子，于是我准备帮帮妈妈。妈妈说：“那你就帮我切面吧！”于是我开始笨拙地拿起刀开始切面。可是这时姥姥打来了电话，说有急事让妈妈过去，妈妈急急忙忙就走了。

妈妈走后，我觉得很无聊，突然灵机一动，想：面那么粘，不如沾一沾水吧！”于是我把一大块面全都放到了一个盆子里，倒上水。过了一会儿，我把面拿了出来，没想到面更粘了，可是我一点也不后悔。心想：捏个小人吧！我把面一块块揪下来，捏了一个小人和一只可爱的小老鼠。可是我觉得太单调了，就拿来橡皮泥，用那些五颜六色的橡皮泥在小人和小老鼠的身上装饰了一番。你看那小老鼠：尖尖的蓝帽子、红色的小衣