我的初二生涯

篇一:《我的初二生活作文》

我的初二生活作文

我的初二生活作文

一颗种子从萌发起，需要经历生长，开花，结果，凋谢等一系列过程，最终步入新的生命循环。对一个人来说，初中三年便似那稚嫩花苞慢慢舒卷纤弱却有力的片片花瓣，而后在阳光沐浴下肆意张扬美丽的美好季节。现在的我已是一名初二的学生了，在一年的学习生活中，早已融入新的班集体中，八年级对我而言更像一场味觉盛宴，酸、甜、苦、辣等不同的感触相互交织，使我的初二生活丰富多彩，绚丽多姿。

初二生活有点酸。自八年级后，母亲大人给我下了一个“英明”的决定——自己乘公车回家。几番尝试之下，竟觉得还不错，优哉游哉的收拾东西，还可以一路偕同好友东逛逛，西逛逛。一边欣赏路边的繁华簇叶，一边顺道吃点甜食小吃，惬意极了！当然，这要忽略肩上和手上沉甸甸的物什，若是碰上阴雨天，又恰好逢一月一次的被子拆洗。走这一段路简直是寸步难行，如从水中过一般，不一会儿就汗流浃背，不禁心中一阵泛酸，连声叹道：路漫漫其修远兮，什么时候才到尽头呀！

初二生活有点苦。岁月荏苒，初一那游戏般潇洒的生活一去不复返了，八年级的学习是三年中的重中之重，不仅新增学科，还要面临生地中考。压力逐日剧增，课余时看着那令人眼花缭乱，目不暇接的一科又一科作业。竟有无从下笔的挫败感。每日往返于宿舍，教室。食堂三点一线间，简单却让人无比枯燥和烦闷。虽说如此，但，辛苦一时，>幸福一生，不是么？

初二生活有点辣。在作业和课本在课桌上不断叠加时，同学之间的竞争也越发激烈，在这个没有硝烟的战场上，一时刻的松懈也许就会被人狠狠踩在脚下。无数次大大小小的考试后，我深深地感到自己的不足。看着一次次的失足，心里曾沮丧和懊悔，但更多的是不服输的劲头。相信自己，能行！

初二生活有点甜。经过近一年的磨砺和尝试，生活上，一个人可以独立自我的面对许多事情，交际方面也有很大的提高。父母对我也时常赞不绝口；学习上，我的心性得到了很大的改善：考试落榜后，我学会了不气馁；娱乐比赛中，我拥有了自信；探究交流时，我明白了只有不断努力才能时刻进取。一年中，我付出了许多，同时也>收获了许多。

酸，甜，苦，辣，各种不同的滋味勾画出我多姿多彩的初二生活。因为耕耘，才会收获；因为坚守，才会感悟；因为相信，才会拥有。初二生活，因为我的选择，才会如此的不同。

篇二:《八年级学生作文：我的初二生活》

林心怡一颗种子从萌生起，需要经历生长，开花，结果，凋谢等一系列进程，终究步入新的生命循环。对一个人来讲，初中三年便似那稚嫩花苞渐渐舒卷柔弱却有力的片片花瓣，而后在阳光沐浴下肆意张扬美丽的美好季节。现在的我已经是一位初二的学生了，在一年的学习生活中，早已融入新的班集体中，八年级对我而言更像一场味觉盛宴，酸、甜、苦、辣等不同的感慨相互交织，使我的初二生活丰富多彩，绚丽多姿。初二生活有点酸。自八年级后，母亲大人给我下了一个英明的决定自己乘公车回家。几番尝试之下，竟觉得还不错，优哉游哉的整理东西，还可以一路偕同好友东走走，西走走。一边欣赏路边的繁华簇叶，一边顺道吃点甜食小吃，舒服极了！固然，这要忽视肩上和手上沉甸甸的物什，若是碰上阴雨天，又恰好逢一月一次的被子拆洗。走这一段路简直是行动维艰，如从水中过一般，不一会儿就汗流浃背，不由心中一阵泛酸，连声叹道：路漫漫其修远兮，甚么时候才到尽头呀！初二生活有点苦。岁月荏苒，初一那游戏般萧洒的生活一去不复返了，八年级的学习是三年中的重中之重，不但新增学科，还要面临生地中考。压力逐日剧增，课余时看着那使人眼花缭乱，琳琅满目的一科又一科作业。竟有无从下笔的挫败感。逐日往返于宿舍，教室。食堂三点一线间，简单却让人非常枯燥和烦闷。固然说如此，但，辛劳一时，幸福一生，不是么？初二生活有点辣。在作业和课本在课桌上不断叠加时，同学之间的竞争也越发剧烈，在这个没有硝烟的战场上，一时刻的松懈或许就会被人狠狠踩在脚下。无数次大大小小的考试后，我深深地感到自己的不足。看着一次次的失足，心里曾懊丧和后悔，但更多的是不伏输的劲头。相信自己，能行！初二生活有点甜。经过近一年的磨砺和尝试，生活上，一个人可以独立自我的面对很多事情，交际方面也有很大的进步。父母对我也经常赞不绝口；学习上，我的心性得到了很大的改善：考试落榜后，我学会了不气馁；文娱比赛中，我具有了自信；探究交换时，我明白了只有不断努力才能时刻进取。一年中，我付出了很多，同时也收获了很多。酸，甜，苦，辣，各种不同的滋味勾画出我多姿多彩的初二生活。由于耕耘，才会收获；由于坚守，才会感悟；由于相信，才会具有。初二生活，由于我的选择，才会如此的不同。

篇三:《初二生活留念》

初二生活留念———

致我们终将逝去的初二 第一站 初二我来了

我们上初二了，这是初中三年最轻松、最无忧无虑的一年。此时，我们不再是舔着棉花糖的孩子，也不再总想象自己是奥特曼，看着屋顶上飞过的大雁，还有飞机飞过后留下长长白烟时，我们可以自信满满地说：初二，我来了！ 带着甜蜜的微笑，张开希望的风帆，我迎来了新学期，我将自豪地告诉你——我上初二了！

记忆还停留在初一，可是我已经踏上了初二的旅程。我享受着初二的阳光，如海豚享受海浪的爱抚，如小鸟享受蓝天的开阔，如牛羊享受青草的芳香。记得初一时，我懵懵懂懂，给老师们添了不少麻烦，在这里我想说一声：老师，对不起！

初二了，我告诉自己，要懂事了，不要再疯疯癫癫，可是一上课，我就会把自己的告诫抛到九霄云外。手又会情不自禁地在抽屉里做小动作；偶尔老师走到我面前，我总忍不住在他背后做个“V”的手势，而我偶尔的小动作，总会被逮个正着，然后„„就被叫到办公室“吹空调”了。

初二了，我想我应该有个新目标了，当然，我要把大大小小的错误一点一点地改正过来。初二就像战场，我们每个人都是战士。摆在我们面前的有两条路：一条奋不顾身地拼进战场中做勇者；一条则是退出战场做弱者。无论哪条路都将影响着我们的一生，影响着我们的未来。我要奋起，拼进战场中做勇者。让“敌人”来得更猛烈些吧，我不畏惧你们，我将通过我的努力证明给你们看，我是强者。

初二了，我们的学习任务更重了——新加了一门物理课程，第二学期还有等着我们的生物地理会考。初二如果再不重视学业，我想我的人生也许会毁于一旦。初二是人生中重要的一段路，所以我将拼尽力气。

或许，你会想我光说没用，主要看行动，我告诉你，我会说到做到的，我会用行动证明的。

我迎着风，立于大地，向着天空，自豪地宣告：我——上——初——二——啦！

——湖南 丁雅香《我上初二了》

第二站 这样一些人

在班级内，总有一些调皮捣蛋的臭小子。他们经常在课堂上起哄，也常常引得全班开怀大笑。你或许会想：他们怎么那么爱起哄？他们的嘴怎么那么贫？试想：如果没有这些所谓的“臭小子”，课堂是否会特别单调乏味？我们的瞌睡虫谁去赶跑？所以，不要把他们看得那么坏，拉进你心中的黑名单。{我的初二生涯}.

在这个“春眠不觉晓，处处闻啼鸟”的清晨，我打着哈欠，揉着睡眼，拖着步子一头撞进教室——哟，人挺少，而且呈现千姿百态的画面：有的极不情愿地背课文，有的与周边同学轻声聊天，有的则索性趴在桌上补觉，都快“垂涎三尺”了。偌大的教室里弥漫着悠闲的气息。

忽然，一颗顶着一窝“杂草”脑袋的男生凑到门前，一会儿警惕地四处张望，

确定没有老师在附近之后，十分张扬地踏进教室，边走边鬼叫；一会儿躲在门后，突然蹿出并大吼一声，使尾随其后的同学吓得惊叫不已。别看他外表文质彬彬，戴着一副中规中矩的眼镜，心里可指不定又在打什么鬼主意呢！若是被批评了，他也会表现得十分“狡猾”：进办公室时，垂头丧气，一副诚恳的样子；可当跨出办公室的一刹那，便又趾高气扬，把老师的教诲抛到爪哇岛去了，仍旧与同学们一起唱跑调的歌，装鬼吓人。他呀，就是那位正在鬼叫的小Q。

不久，又一个圆滚滚的身体映入我的眼帘，他就是大名鼎鼎的“范师父”。他背着一个与之上半身大小接近的书包，从容不迫地走进来，先慢条斯理地放下书包，再坐下整理作业。“范师父”时不时转过头来观察别的同学，不知他是否注意到自己已经被“狗仔”“偷拍”了呢？看书是“范师父”的一大嗜好，当看书时，他那如痴如醉的神态、丰富多变的表情，让人实在不忍打扰。一旦发现新奇的内容，他便会将眉头皱起，瞪着大大的眼睛，努力透过如瓶底一般厚的镜片看清“新大陆”，嘴巴不自然地动几下，手抓抓头皮。此时“刨根问底”一词已不能形容“范师父”的状态了。

——浙江 张译元《早自修前奏》

住宿生活中，那个睡在上铺的兄弟，那个怕黑的小妞，那个爱讲鬼故事的“神师傅”，那个发布校园第一手消息的“广播台”„„试想：没有他们，你的住宿生活是否就会像湖水一样平静，他们是湖水中的小鱼、小虫，荡起层层涟漪。 那是在601宿舍的日子，充满泡沫的日子。

每次返回学校的第二天中午，都要进行一次大扫除。

“1、2、3、4号床泼水扫地，5、6号床扫卫生区和洗手间，7、8号床撒洗衣粉！”宿舍长一声令下，火速开工。

咱们卷起裤腿，挽起袖子，甩掉拖鞋，再帅气地甩一下头发，go ahead（开始）！

我是8号床，和7号床的莉撒洗衣粉。地板已泼了水，我们一人拿一包洗衣粉，一把一把地撒在地板上！风儿总是会参与洗衣粉落地的过程，改变它们的方向，但终究它们还是落了地，一粒粒白白的粉粒浮荡在水面上，像浮萍又像碎花。 芬和雅一人拿一把扫把，在地板上来回扫，加快了粉粒的溶解。我们都赤着脚丫，在地板上滑来滑去。泡沫愈来愈多，整个宿舍的地板都充满了泡沫，空气中充满了洗衣粉的香味。

“扑通”一声，我一不小心摔在了地板上。“你没事吧？”芬问道。“站着有啥刺激的，坐下才好玩昵！”我大笑着说，说完移动脚在地板上滑来滑去，一副无比快乐的样子。她们每个人都看得目瞪口呆，不知该说什么才好。（这就是传说中的无语吧？）

芬和雅马上也跟着我发疯，三个人坐在宿舍的床上，脚在地板上滑来滑去，激起泡沫和水，笑得很开心。

“601的，别的宿舍都好了，你们怎么还满地泡沫，快冲干净!”宿舍管理员在门口命令。

唉！可爱的泡沫，给我们带来欢乐的泡沫，我们要忍痛把你冲掉了。 我们仨懒懒地站了起来，看着泡沫被冲掉。

泡沫，顺着水，消失了。

——福建 郑爱婷《泡沫》

上初二了，开物理课了，你的物理老师有趣吗？你喜欢物理课吗？

“大家好啊！我姓谢，是你们的物理老师。如果大家喜欢我这个人就叫谢老

师，喜欢物理就叫物理老师！”老师一边讲着一边和蔼地看着我们。“这两个都随便叫，但是都喜欢可不要叫谢物理啊！”他一讲完，我们全班就哈哈大笑。 “谢物理”是一个外表和蔼的老师，个子不高，还有点胖，活像葫芦丝，但是有时候却很严肃，有时十分搞笑。

记得有一次上课铃响了，我们像一群骏马一样冲回了教室，教室里乱哄哄的，那场面可和菜市场有得一比。可是“谢物理”却和蔼可亲地站在门口，等着我们安静下来，他才走进教室，面不改色地说：“把基训拿出来，讲基训！”老师已经开始讲了起来，可我却还在兴奋中，眉飞色舞地和对面的同学对着脸，写起了纸条。那同学也是一个“不怕死”的，竟明目张胆地把纸条丢过来，估计此时，怒火已经占据了老师的心。我弯下腰捡纸条，刚一起来，只觉得嘴巴一痛，原来是老师的粉笔，我手一摸，一看，大吃一惊！竟然被老师打出了牙龈血，原来老师还是一个深藏不露的“武林高手”。从那以后，我再也不敢破坏物理课的纪律了。 还记得有一次，在班上讲完课，“谢物理”要我们翻到课本的题目，就在这时，一个同学问老师：“老师，为什么小鸟站在电线上而不会被电死呢？”老师一本正经地说：“好，我来给大家讲一下。”“小鸟站在电线上，是吧？”他说着画了一幅简图：“小鸟的两只脚形成了一个电阻，而电流流通会选择电阻小的一边，而电阻的电流可以说为零，所以小鸟不会被电死！”“那人会不会被电死呢？”老师回答：“如果人站在上面也不会被电死，但是有前提的！”“什么啊？”我们异口同声地说，就听老师回道：“那就是要长一对翅膀！” ——湖南 Ｍoon light《我们的“谢物理”》

第三站 关注生活

我们长大了，我们体会到：爷爷给予我们的爱是浓厚的，如咖啡般的醇；奶奶给予我们的爱是温暖的，如牛奶般的香；爸爸妈妈给予的爱是深沉的，如大海般的深邃…… 母亲的心事如柳絮，盛开在春天里……

小时候，我学说话学得很快，但是学走路却出奇的慢。尽管每天都在颤巍巍地走那么几小步，但我还是不能够很如意地学会走路。我从小就表现出了要强，走路时不要母亲扶着，所以总是摔得很狼狈，磕破点皮是家常便饭。母亲总是心疼地把我扶起，然后问我摔疼了没有。我不想让母亲扶，最后还会摔倒，母亲再跑过来小心翼翼地将我扶起。起来后，我又挣脱母亲，每每摔倒后再自己走，母亲无可奈何，总是看着我摔倒……

晚上母亲总是看着夜空，然后绞尽脑汁地想出一个能让我学会走路的法子。她看着同龄的孩子都能跑了，可是我……她可没少想法子，听大婶说我可能是缺钙，她便匆匆地赶到县城给我买钙片；听二婶说把袜子放在我头下枕着睡能“催走”，她也照做了。

母亲那一段时间消瘦了许多，但功夫不负有心人，没过多久，我终于也学会走路了，她的这桩心事也算了了，这时才见到她那会心的笑容。

母亲的心事，似乎怎么理也理不完……{我的初二生涯}.

最近我老是落枕，都成习惯了，于是，每天早上我总是歪着脖子去上学，还总是哭着喊疼。就这样，母亲又有了心事。

于是母亲决定要亲自为我准备一个新的枕头。她东家凑，西家凑，总算凑到了一袋棉花。可是这棉花如果太硬也不好，太软也不好，要适中才行。母亲于是每天挑灯在选棉花，感觉适中才放进枕袋。这枕头真舒服……

夏天到了，汗水一浸入这个枕头，就发出一股霉味。最后，我干脆不要枕枕头，倒头就睡，可是第二天又落枕。母亲刚舒展的眉头又皱起来，她想了良久，托人从南京给我拿了一个绿豆壳的枕头。我觉得这只枕头可好多了。后来才得知是母亲花了半个月工资买来的，我突然发现原来枕头里也装满了母亲的心事。

母亲的心事，似乎是无穷无尽的，我就是她的全世界吧……母亲那颗心装满了关于我的

事，那么琐碎，却又那么动人。

——江西 王美玲《母亲的心事》

不知什么时候，草坪里多了四只可爱的小猫咪，可是却看不见大猫的踪影。它们也怪可怜的，出生没多久就没了妈妈，这让我们的心里酸酸的。“90后”的我们是极富同情心的。 大家都挺可怜这几个小家伙，所以就时不时地来喂它们吃的，渐渐地，猫咪们也不怕生了，而且巴望着有人来。它们住在一堆乱木堆里，只要一有人来，它们都会出来瞅瞅，看有没有什么好吃的。

起初它们还是有些害怕，和我保持一段距离，站在那儿“喵呜”“喵呜”地乱叫。但最终抑制不住美食的诱惑，它们还是过来了，馋猫就是馋猫！我知道它们刚吃过午饭，现在是不饿的，所以就带了几块吃剩的鸡骨头，想逗逗它们。

虽然已经吃过了午饭，但它们那架势却更像是三天没吃饭的，都把头使劲地往食槽里钻。黄黑色的那只猫叼了一块就到旁边去了，不料却被灰猫看见了，明明食槽里还有很多，可它却偏要吃黄黑猫嘴里的那块。灰猫看准时机，上去就是一口，狠狠地咬住了骨头，拼命地往后拽。黄黑色的那只自然也不会拱手相让，更不能眼睁睁地看着到嘴的美食被抢走，也是咬紧了不放，还不时地用爪子挠。最后两只猫各得了一半儿“战利品”，各找了块地方，趴在那享用了。黄灰色的那只最贪吃，把头钻到食槽里之后就不出来了，那股劲儿好像非要把食槽钻破了不可。

它们吃完了之后，就很惬意地趴到了草坪上，我想趁这个机会和它们亲近一下，好好地抚摸下它们的柔嫩的皮毛。可我一靠近它们，只发出了一点响声，它们的耳朵就立刻竖起来，来回地摆动着，然后就睁开眼睛，四处打量着，好像在寻找声音的来源，最终把目标锁定在了我身上。

我在吃巧克力，就很好心地想请它们吃，虽然我知道猫是不吃巧克力的。我拿了一点巧克力，伸手过去请它们吃，可它们只是嗅了嗅，就走开了。巧克力一会儿就化了，我突然冒出了一个想法。又有一只小猫跑来想吃巧克力了，趁它用鼻子嗅的时候，我的手往上一抬，就很成功地把巧克力涂在了小猫的鼻子上。

猫是很爱干净的，自然不容许自己可爱的小鼻子变得脏兮兮的，就举起爪子用舌头舔湿了，然后抹几下把鼻子擦干净了。

我想那只小猫一定特鄙视我，但愿它不要一不小心吃下巧克力后，流鼻血才好。话说回来，四只小猫是蛮招人喜欢的，可是它们也挺可怜的。我做了一个决定：有空就来照顾它们，不送吃的也来看看它们，我们双方都会心情愉快的。我又想：等它们长大了，我们若相互都惦记着，保持来往的话，那将是件多么美好的事情啊！

——山东 许 晔《可怜又可爱的小家伙们》

第四站 我的生活圈子

或许你喜欢骁勇善战的将军，或许他喜欢文采飞扬的作家，又或许她对激情澎湃的歌手情有独钟，而我——

我是一个忠实的篮球爱好者，这一切都只因为一个人——迈克尔·乔丹，一个如画如诗如书的乔丹。

乔丹如画

如果说每一个球员都是一幅画，那么乔丹便是那一幅最耐人寻味的。乔丹如画，他擅长防不胜防的后仰跳投、快如闪电的疾速突破，和从罚球线起跳的“飞行”扣篮。乔丹如画，他会在队友发挥失常时倾心安慰，他会在对手摔倒时上前搀扶，他不会无缘无故地对裁判的吹哨抱怨不止。他总是那样潇洒，那样谦和，总能让球迷们为之呐喊、为之倾倒。乔丹如画，一幅美妙多姿的图画。

乔丹如诗

乔丹如诗，他空前绝后地将篮球运动带入了一个全新的时代。他让篮球不仅仅是简单的投篮与扣篮，他的出现让球场上出现了优雅的跳投，出现了独具匠心的创意扣篮，出现了华丽的空中“芭蕾”。乔丹如诗，他把一项运动升华成为艺术；乔丹如诗，是一部传奇的史诗！ 乔丹如书

乔丹如书，在书的扉页，你会读到这样一行字：“我可以接受失败，但我绝不接受放弃。”乔丹是这样说的，也是这样做的。在高中的时候，乔丹曾因为个子太矮、反应不快而被校篮球队拒之门外，乔丹没有放弃。为此，他每天放学后都会练习，他会与比他比分高的哥哥比赛，直到胜利为止。当他终于成为世界闻名的“篮球之神”时，他的哥哥却始终只是一个篮球爱好者。

在球场上，乔丹的精湛球艺使我受益匪浅，在生活中，乔丹不畏失败、谦虚待人的精神品质更让我体会颇深。

乔丹如画、如诗、如书，他远远不止一个球星那么简单。

——湖南 刘宇行《七彩乔丹》

青春期的烦恼很多，有大大小小的考试、永不停歇的补习班课程，还有……

痘痘给我带来了许多的烦恼和麻烦，许多人总是拿它来嘲笑我：“哟！勇哥，脸上挺有立体感呀！”这样的调侃使自卑的我更加自卑。每当与同学走在一起，总是有异样的眼光盯着我。想当年我可是一帅小伙，没想到几颗小小的痘痘竟使我如此难堪。

而最大的不幸是没有口福，因为长痘的人禁忌的便是辣！嘴馋的我又怎能忍住呢？回想以前吃的那香喷喷、火辣辣的劲儿真是人间美味，想着就要流口水。可自从有了这可恨的痘痘，我也只能眼巴巴地望着了。但每次见到美味，总免不了条件反射地口水再次滋生。曾有一次，几个哥们都去吃东西，可他们吃的却是我的禁忌，真没办法，想吃又不敢吃，看着他们吃得津津有味，我终于忍不住，还是吃了一点，就一小袋而己，谁知立竿见影，第二天早上我额头上几颗新痘痘就来“锦上添花”了。

暗地里，我下定决心要除掉这些痘痘，于是那什么“痘立消”“皮康王”在我脸上一拥而上，一场“消痘大战”就此爆发了。

经过几个月的拼杀，痘痘们不但没有消亡，反而剧增，变本加厉，越长越多，越长越大，有的甚至都发炎了。

我开始变得抑郁起来，很少与人交谈，在学校里出出入入总是独自一人；在家里都很少出门，把大量的时间花在这张凹凸不平的脸上。渐渐地，我的考试成绩一次次下降，每次考试后拿着试卷回家，只能低着头被父母教训……我似乎觉得可怕的灾难将排山倒海般降临到我头上。

幸好有几位关心体贴的老师，他们让我明白了相貌并不是最重要的，痘痘也不是最可怕的，可怕的是不能正视自己，而让自己生活在阴暗的世界中。

——重庆 孙 勇《痘哥儿的忧愁》

“问吾能有几多愁，恰似一江春水向东流。”承蒙上天垂青，我非常荣幸地加入了近视一族。当我接到视力通知单时，我恨不得打自己两巴掌，这薄如蝉翼的纸张仿佛千斤巨石压在心头。我这才开始后悔，回想起以前的“光辉岁月”：昏暗的光线下，我趴在沙发上如痴如醉地“咬文嚼字”，母亲的唠叨声不绝于耳，我却是“听者藐藐”，现在近视了，自己该全权负责了。

心灵的窗户——眼睛已蒙上灰尘，世界在我眼前一片模糊，这该如何是好？

我这个傻瓜一直磨蹭着没有配眼镜，我思忖着：戴上眼镜可就成了“四眼狗”了，可不戴吧，难道任其发展，让视力降到谷底吗？真烦！

为了不让我成为“眯缝眼”，为了我的学习不受影响，最后，我还是在母亲大人的陪同下

篇四:《我的初二生活作文备课》

我的初二生活

设计思路：《基于“教学做合一”的反思性作文教学研究》课题的重点是它以“教学做合一”的思想，指导教师在作文教学中培养学生的写作反思能力，本次教学要根据自我提问单的内容教学生如何对自己的作文进行反思，并在自我反思修改的基础上，小组交流研讨并对文章进行修改。

教学目标：

1．引导学生回顾初中生活，总结进入初中以来学习上、生活上的得与失、苦与乐，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。

2、让学生通过本次习作，学会用平和乐观的心态面对生活，正视生活中的得与失、苦与乐，学会享受生活，珍惜同学师生之间的感情。

3、通过“自我提问单”的使用指导，强化学生作文反思意识、瞄准作文反思内容、把握作文反思过程，从而提高学生作文反思能力和作文能力。

教学课时：二课时

实施过程：

一、展示学生的两份作品（张智聪、周惠云），并展示优秀作品，两类作文对照思考，找出 本次作文中学生最突出的问题—选材、结构。

二、审题指导：借助作文题目“我的初中生活”，引导学生回忆自己初中以来的学习、生 活的得与失，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，正视学习中的苦与乐。 围绕以下三个问题，理清学生的写作思路： 1、

我的初二生活

设计思路：《基于“教学做合一”的反思性作文教学研究》课题的重点是它以“教学做合一”的思想，指导教师在作文教学中培养学生的写作反思能力，本次教学要根据自我提问单的内容教学生如何对自己的作文进行反思，并在自我反思修改的基础上，小组交流研讨并对文章进行修改。

教学目标：

1．引导学生回顾初中生活，总结进入初中以来学习上、生活上的得与失、苦与乐，为投入中考复习和今后更高一段的学习鼓劲。

2、让学生通过本次习作，学会用平和乐观的心态面对生活，正视生活中的得与失、苦与乐，学会享受生活，珍惜同学师生之间的感情。

3、通过“自我提问单”的使用指导，强化学生作文反思意识、瞄准作文反思内容、把握作文反思过程，从而提高学生作文反思能力和作文能力。

教学课时：二课时

实施过程：

一、展示学生的两份作品（许京一、董诗田），并展示优秀作品，两类作文对照思考，找出 本次作文中学生最突出的问题—选材、结构。

二、审题指导：借助作文题目“我的初中生活”，引导学生回忆自己两年里以来的学习、生 活的得与失，为投入会考复习和今后一段的学习鼓劲，正视生活中的苦与乐，正视学习中的苦与乐。 围绕以下三个问题，理清学生的写作思路： 1、两年里，你碰到的最高兴或者最不愉快的事情是什么？ 2两年里，你和你的同学、老师之间有哪些事情使你终身难忘？ 3、两年里，你觉得你做的最值得骄傲的事情或者你的同学做的最让你佩服的事情是什么？

三、根据学生的第一次作文具体指导如何使用自我提问单

1、结合课件教学生如何根据提问单进行反思，如何进行自我对照说明。 许京一：选材真实但缺乏生动性，如何使材料生动新颖需下很大功夫。文章头尾 没有照应，结构松散。 董诗田：虽然平铺了三个初中生活的场景，但选材不够集中，不利表达主题。开头与结尾有照应，但开头与内容不太相符。在选材上，建议只留第一个场景，把具体故事性的场景写得起伏生动，吸引读者的兴趣。

2、个人自我反思。（按教师教的方式，对照提问单自我反思自己在选材和结构上有哪些优点和不足）

3、分组（以前后座位组成4人一小组）。

4、小组交流（分工明确：定好发言人、记录员），小组成员交换作文及自我反思（轮流坐庄式讨论：读文章、讲反思）。

5、班级交流 ①针对刚才两位学生的作品，讨论他们的自我反思及小组反思，在全班交流的基础上，教师指导反思。 ②另外选取两位学生的作品，分析他们的个人反思和小组反思：第一篇头尾有呼应，但与文章主题基调不符，开头结尾以一盏淡茶为切入点，而通篇文章却是昂杨向上充满斗志的。文章没有通过具体的事例来反映主题，而显得过于口号式，有些空洞。第二篇虽然文笔较美，但也是没有通过具体的事例来反应初中生活，同样显得过于空洞，文体有些四不象。 三、根据个人自我反思及小组交流的意见进行二次创作。

四、课后教师批改作文及自我提问单，并进行评点。

教学反思： 俗话说“千金难买回头看”，当学生完成作文后对自己的作品自觉地进行回顾、思考、总结、评价，这不仅仅是回顾和重复学习，更重要能帮助学生提高未来学习的成效。因此，运用“教学做合一”思想，开展反思性作文教学实践是促进学生作文水平提升的有效方式。

你碰到的最高兴或者最不愉快的事情是什么？ 2、三年来，你和你的同学、老师之间有哪些事情使你终身难忘？ 3、三年里，你觉得你做的最值得骄傲的事情或者你的同学做的最让你佩服的事情是什么？

三、根据学生的第一次作文具体指导如何使用自我提问单

1、结合课件教学生如何根据提问单进行反思，如何进行自我对照说明。 张智聪：选材真实但缺乏生动性，如何使材料生动新颖需下很大功夫。文章头尾 没有照应，结构松散。 周惠云：虽然平铺了三个初中生活的场景，但选材不够集中，不利表达主题。开头与结尾有照应，但开头与内容不太相符。在选材上，建议只留第一个场景，把具体故事性的场景写得起伏生动，吸引读者的兴趣。

2、个人自我反思。（按教师教的方式，对照提问单自我反思自己在选材和结构上有哪些优点和不足）

3、分组（以前后座位组成4人一小组）。

4、小组交流（分工明确：定好发言人、记录员），小组成员交换作文及自我反思（轮流坐庄式讨论：读文章、讲反思）。

5、班级交流 ①针对刚才两位学生的作品，讨论他们的自我反思及小组反思，在全班交流的基础上，教师指导反思。 ②另外选取两位学生的作品，分析他们的个人反思和小组反思：第一篇头尾有呼应，但与文章主题基调不符，开头结尾以一盏淡茶为切入点，而通篇文章却是昂杨向上充满斗志的。文章没有通过具体的事例来反映主题，而显得过于口号式，有些空洞。第二篇虽然文笔较美，但也是没有通过具体的事例来反应初中生活，同样显得过于空洞，文体有些四不象。 三、根据个人自我反思及小组交流的意见进行二次创作。

四、课后教师批改作文及自我提问单，并进行评点。

教学反思： 俗话说“千金难买回头看”，当学生完成作文后对自己的作品自觉地进行回顾、思考、总结、评价，这不仅仅是回顾和重复学习，更重要能帮助学生提高未来学习的成效。因此，运用“教学做合一”思想，开展反思性作文教学实践是促进学生作文水平提升的有效方式。

学生第一次接触“自我提问单”，再加上学生底子比较薄，作文中普遍存在选材和结构的问题，于是这课的重点放在了材料的选择和材料的处理上。通过教学课件的理论指导和学生实例及范文的分析，让学生通过思考：两年里你碰到的最高兴或者最不愉快的事情是什么？两年里，你和你的同学、老师之间有哪些事情使你终身难忘？两年里，你觉得你做的最值得骄傲的事情或者你的同学做的最让你佩服的事情是什么？围绕这三个问题，理清学生的写作思路。 在小组讨论中，深入学生中，指导学生如何做记录，如何具体地写出材料不生动在哪，结构不理体现在哪些方面。记叙文常用的方法有：并列式—各层意思之间是并列关系，不存在主次之分；递进式— 各层意思之间一层进一层，层层深入；连贯式— 按事情发展的经过和时间的先后次序安排层次，各层意思相互连贯。通过指导学生基本能使用提问单。 学生第一次参与课题实验，能基本会使用提问单进行思考，这是一个喜人的地方。在今后的教学中还应不断创新，让学生在课题实验中真正受益。 在这次教学实验中，留给学生个人自我反思的时间还是太短，在实验班第一次教学从选材和结构入手，觉得内容偏多。以后在教学中最好以单个问题切入，形成系列化操作性强的

篇五:《我将认真的度过初二学习生活》

我将认真的度过初二学习生活

愉快的暑假已经过去，我们又进入了紧张的学习中来。开学以后，我们又进入了一个新的年级，所以我会更加认真的度过初二的学习生活。

1.认真地听。听，包括听录音、听课等，但最重要的还是认真地听讲。因为只有认真听，才能真正的掌握知识；

2.认真地记。上课时，有时候记不住老师说的主要内容。所以，就必须要一支笔和一个本子，把老师讲的主要内容记下来，以方便以后复习；

3.认真的做作业。作业不仅是对今天所学的复习，还是对知识的巩固。所以，我们一定要认真去对待作业，认真地去做，为复习去准备；

4.认真地复习。在每天学完以后、考试前、考试以后，都要进行认真的复习。老师是对复习的一次测试，所以一定要认真对待。

初二，地理要结业了。所以，我一定会更加女里的学习，认真地度过初二学习生活。

篇六:《我的初二生活 —作文 字数多于600》

我的初二生活 —作文

初一的时候与同学们之间的点点滴滴，好像还都是昨天的事情。一眨眼，连初二都要过完了……真不知是应该开心还是失落。

到了初二以后，学习越来越紧，来自学校的压力越来越大，老师甚至一天到晚把高考挂在嘴边！作为实验班的学生，对我们坐在教室里考试，普通班的同学已经放学了的景象已经司空见惯了；作为实验班的学生，年级经常会给我们开会，阐述一些关于我们应该多么多么优秀、应该多么多么用功学习、应该怎样只把精力放在学习上的理论；作为实验班的学生，每个老师都把优秀率很高的希望寄托在我们身上；作为实验班的学生，甚至连体育老师都要说我们集合速度应该比别的班快……要说不累，肯定是假话。

但是我们都知道，所有老师都是为了我们好。所以“遇其叱咄”，要“色愈恭，礼愈至”，没有人会出言以复……

可是，在我们经历最充沛的岁月里，难道真的只能闷在屋里学习么？

亲爱的爸爸妈妈们啊，体谅体谅我们吧！试验班学生的压力真是太大了！

不过学习倒也是必要的，同胞们，发牢骚可以，千万不能因为太累就不学了！我从初二开始在奥数网上课，感觉真得很好。这里的每个老师都很负责任。我上学期第一次到这上课，教数学的老师很好，很多学生都很喜欢他，可是这学期不知道什么原因，他不教我们了，换了一个新老师。一开始我不太习惯，但后来发现这个老师也很好，这两个老师使我对数学产生了兴趣，现在比原来爱学多了！我从原来起伏不定的名次，逐渐稳定在年级20名左右。所以我建议那些对现在的辅导班有反感的同胞们，到奥数网来试试，也许会挖掘你的潜力哦！不过我并不建议现在没有课外班的同胞也来，现在能拥有自由是相当不容易啊！

学习终于说完了，再说说中学生活吧！{我的初二生涯}.

虽说实验班压力大，但是在这种班里，每个学生都没有歪想法，都好好学习，天天向上，班风很好。所以我觉得还是应该尽量进到好班里面，这样仅在听课质量上就会与比较乱的班拉开很大的差距。而且，在这种“好班”里往往有“高人一等”的感觉，尽管这种感觉有一点自负的成分，但是能让学生心里有一种“我就应该比他好的”想法，能督促我们上进。{我的初二生涯}.

当然，要说学校生活，怎么能忘了表扬一下我的大家庭呢？――现在我所在的班就非常好！学习是年级第一，每次考试都没有不及格的学生，这可是在普通班有20几个不及格的人，还是在我们的卷子还比普通班难好几倍的前提下呢！通常情况下，每个年级运动会最差的班级都会是实验班，但是我们班的比

赛成绩在6个班中是第三名哪！还有广播操、运动会入场式一类的更是不在话下，我们都得了第一的骄人成绩。艺术节是学校